Cómo motivar la asignatura de Matemáticas en las carreras de ciencias sociales

Literals

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  • Corcho Sánchez, Paula Inmaculada, Corcho Sánchez, Pedro Antonio
• ou:editorial
  • Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESMP)
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  • 2002
• vivo:identifier
  • 2002-644
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  • 1130-488X
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  • 5 - 10
• dcterms:publisher
  • Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas
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  • Article
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  • Cómo motivar la asignatura de Matemáticas en las carreras de ciencias sociales
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  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=289585

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