Marco pedagógico que sustenta el diseño de la aplicación MILAGE Aprender + para aprender matemáticas en las escuelas secundarias

Literals

• dcterms:contributor
  • González Pérez, Alicia
• ou:editorial
  • Octaedro
• fabio:hasPublicationYear
  • 2019
• vivo:identifier
  • 2019-2501
• bibo:isbn
  • 9788417667665
• bibo:page_range
  • 117 - 128
• dcterms:publisher
  • Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación
• ou:tipoPublicacion
  • Book Chapter
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  • Marco pedagógico que sustenta el diseño de la aplicación MILAGE Aprender + para aprender matemáticas en las escuelas secundarias
• ou:urlDialnet
  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7103601

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  • 2020-10-13T00:00:00 (xsd:dateTime)

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