@prefix config: <http://example.org/config#>.
@prefix meta: <http://example.org/metadata#>.
@prefix rdf: <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#>.
@prefix rdfs: <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#>.
@prefix xsd: <http://www.w3.org/2001/XMLSchema#>.
@prefix owl: <http://www.w3.org/2002/07/owl#>.
@prefix dc: <http://purl.org/dc/elements/1.1/>.
@prefix dcmitype: <http://purl.org/dc/dcmitype/>.
@prefix dcterms: <http://purl.org/dc/terms/>.
@prefix foaf: <http://xmlns.com/foaf/0.1/>.
@prefix geo: <http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#>.
@prefix om: <http://opendata.caceres.es/def/ontomunicipio#>.
@prefix locn: <http://www.w3.org/ns/locn#>.
@prefix schema: <http://schema.org/>.
@prefix skos: <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#>.
@prefix dbpedia: <http://localhost:8080/resource/>.
@prefix p: <http://localhost:8080/property/>.
@prefix yago: <http://localhost:8080/class/yago/>.
@prefix units: <http://dbpedia.org/units/>.
@prefix geonames: <http://www.geonames.org/ontology#>.
@prefix prv: <http://purl.org/net/provenance/ns#>.
@prefix prvTypes: <http://purl.org/net/provenance/types#>.
@prefix doap: <http://usefulinc.com/ns/doap#>.
@prefix void: <http://rdfs.org/ns/void#>.
@prefix ir: <http://www.ontologydesignpatterns.org/cp/owl/informationrealization.owl#>.
@prefix ou: <https://opendata.unex.es/def/ontouniversidad#>.
@prefix teach: <http://linkedscience.org/teach/ns#>.
@prefix time: <https://www.w3.org/2006/time#>.
@prefix datex: <http://vocab.datex.org/terms#>.
@prefix aiiso: <http://purl.org/vocab/aiiso/schema#>.
@prefix vivo: <http://vivoweb.org/ontology/core#>.
@prefix bibo: <http://purl.org/ontology/bibo/>.
@prefix fabio: <http://purl.org/spar/fabio/>.
@prefix vcard: <http://www.w3.org/2006/vcard/ns#>.
@prefix swrcfe: <http://www.morelab.deusto.es/ontologies/swrcfe#>.
@prefix frapo: <http://purl.org/cerif/frapo/>.
@prefix org: <https://www.w3.org/ns/org#>.
@prefix ei2a: <https://opendata.aragon.es/def/ei2a/#>.
@prefix pto: <http://www.productontology.org/id/>.

<https://opendata.unex.es/recurso/ciencia-tecnologia/investigacion/grupos-investigacion/LineaInvestigacion/SEJ008-0> dcterms:title "Comunicación y discurso ";
    a ou:LineaInvestigacion;
    dcterms:description "El concepto de comunicación que asumimos tiene poco que ver con la idea de transmisión de un mensaje desde el emisor a un receptor o de mero intercambio, sino que, por el contrario, se refiere a la construcción conjunta del mensaje, que se negocia por los interlocutores en el acto mismo de la comunicación. Los procesos de enseñanza y aprendizaje son procesos comunicativos e interactivos y esto es posible gracias al lenguaje (verbal y no-verbal). Para que la comunicación sea efectiva en este escenario, y por lo tanto el aprendizaje, es necesario tener en cuenta que en el aula existen una diversidad de intenciones y de competencias comunicativas entre los participantes, así como una clara asimetría entre las experiencias y las funciones de profesores y alumnos. Convertir el discurso en un elemento central del proceso de enseñanza y aprendizaje supone fomentar un clima de aula estructurado en torno a la interacción social, la cooperación, la autonomía y la responsabilidad. Pautas similares pueden interpretarse para otros contextos sociales no escolares".
<https://opendata.unex.es/recurso/ciencia-tecnologia/investigacion/grupos-investigacion/GrupoInvestigacion/SEJ008> ou:tieneLineaInvestigacion <https://opendata.unex.es/recurso/ciencia-tecnologia/investigacion/grupos-investigacion/LineaInvestigacion/SEJ008-0>.