@prefix config: . @prefix meta: . @prefix rdf: . @prefix rdfs: . @prefix xsd: . @prefix owl: . @prefix dc: . @prefix dcmitype: . @prefix dcterms: . @prefix foaf: . @prefix geo: . @prefix om: . @prefix locn: . @prefix schema: . @prefix skos: . @prefix dbpedia: . @prefix p: . @prefix yago: . @prefix units: . @prefix geonames: . @prefix prv: . @prefix prvTypes: . @prefix doap: . @prefix void: . @prefix ir: . @prefix ou: . @prefix teach: . @prefix time: . @prefix datex: . @prefix aiiso: . @prefix vivo: . @prefix bibo: . @prefix fabio: . @prefix vcard: . @prefix swrcfe: . @prefix frapo: . @prefix org: . @prefix ei2a: . @prefix pto: . dcterms:title "INTERACCIÓN FAMILIAR, COMPETENCIA SOCIO-ESCOLAR Y CONDUCTA DISOCIAL EN ADOLESCENTES"; ou:tribunal "Rubio Herrera, Ramona (Vocal)", "Sánchez Pascua, Felicidad (Vocal)"; dcterms:dateSubmited "1999-07-20T00:00:00"^^xsd:dateTime; vcard:url ; dcterms:identifier "1999-5"; dcterms:subject "Psicologia De La Anormalidad"; dcterms:director "María Isabel Fajardo Caldera"; ou:programaDoctorado "1992-1994"; dcterms:description "Los objetivos generales de la tesis son: en primer lugar analizar laimportancia del sistema familiar sobre la competencia social de sus miembros;y en segundo lugar, ver el modo en que variables cognitivas-conductualestales como: la percepción de la educación familiar, el autoconcepto y lashabilidades sociales se relacionan entre sí y de qué manera inciden sobreel comportamiento disocial.En torno al primer objetivo están configurados tres capítulos en la parteteórica: La institución familiar, Función socializadora de la familiay Comportamiento antisocial. Y en torno al segundo objetivo están configuradosdos capítulos en la parte empírica: Conducta antisocial denunciada yConducta antisocial a través de los centros escolares. Estos dos capítulosse corresponden a dos momentos diferentes en la investigación de campo.El primero se realizó en el Juzgado de menores de la ciudad de Badajoz,y abarca una perspectiva de la conducta antisocial oficial. El segundo,se llevó a cabo en los centros escolares, mediante cuestionarios de autodenuncia.Los procedimientos estadísticos utilizados van desde los clásicos análisisde frecuencia, a técnicas multivariadas como análisis de cluster y análisisfactoriales, numerosos análisis de la varianza, análisis correlacionalesy análisis discriminantes.En base a los datos obtenidos sehan diseñado una propuesta de intervenciónpscoterapeútica y psicoeducativa de carácter preventivo de la conductaantisocial en la edad intermedia y durante la adolescencia."; dcterms:subject "Desviaciones Del Comportamiento"; ou:tribunal "Diaz Diaz Antonio Ventura (Secretario)"; dcterms:subject "Desordenes Del Comportamiento", "Asesoramiento Y Orientacion Educativas", "Asesoramiento Y Orientacion Psicologicas", "Psicologia Del Niño Y Del Adolescente", "Psicologia"; a bibo:Thesis; dcterms:subject "Psicologia Escolar"; ou:tribunal "Vicente Castro, Florencio (Presidente)", "Lara Ortega, Fernando (Vocal)"; dcterms:creator "María José Rabazo Méndez"; dcterms:director "María Isabel Fajardo Caldera (Director)"; ou:directorTesis ; ou:autorTesis .