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<https://opendata.unex.es/recurso/ciencia-tecnologia/investigacion/tesis/Tesis/2007-28> ou:tribunal "Sarramona López, Jaume (Presidente)", "Jimenez Vivas, Amparo (Secretario)";
    dcterms:dateSubmited "2007-05-08T00:00:00"^^xsd:dateTime;
    dcterms:title "Dimensiones Mativacionales Y Emocionales Del Aprendizaje En Alumnos Universitarios Extremeños. Influencia De Variables Sociodemográficas Y Académicas.";
    vcard:url <https://educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=415752>;
    dcterms:subject "Pedagogia";
    dcterms:identifier "2007-28";
    dcterms:description "El proceso de aprendizaje de los universitarios, está influido por un conjunto de dimensiones que se interrelacionan, entre las que destacamos, las de tipo motivacional; junto con las dimensiones emocionales. Además, estas dimensiones guardan relación, con las variables sociodemográficas y académicas propias de cada entorno, en nuestro caso, los alumnos extremeños. Por último, todas ellas, influyen en el producto final: rendimiento y satisfacción académica.Los objetivos del estudio, son: Primero, 'realizar un análisis descriptivo de las variables sociodemográficas y académicas, junto con las dimensiones motivacionales y emocionales'. Segundo, 'correlacionar los resultados de las pruebas que miden las dimensiones motivacionales y emocionales entre sí, comparándolas con los de la población española, así como correlacionar y comparar las variables sociodemográficas y académicas entre sí'. Y tercero, 'comparar la interacción existente entre las dimensiones motivacionales y emocionales con las variables sociodemográficas y académicas de la muestra extremeña'.Algunas de las conclusiones obtenidas afirman que, los alumnos universitarios extremeños manejan en su proceso de aprendizaje y estudio, un mayor número de Motivos, Estrategias, Enfoques y Compuestos Superficiales frente al resto de alumnos españoles. Respecto a sus hábitos de estudio, los extremeños utilizan las condiciones ambientales y los materiales de estudio, de forma adecuada. Sin embargo, no planifican todo lo bien que deberían y tampoco son muy sinceros ante el estudio. En ansiedad, las mujeres extremeñas son más ansiosas en la forma estado frente al resto de españolas y en depresión, los extremeños se sitúan dentro de la normalidad.";
    ou:tribunal "Seisdedos Benito, Antonio (Vocal)";
    ou:programaDoctorado "Ciencias De La Educacion";
    a bibo:Thesis;
    ou:tribunal "García Arroyo, María Jesús (Vocal)", "Gómez-Jarabo García, Gregorio (Vocal)";
    dcterms:creator "María Del Pilar Cañamero Sánchez";
    dcterms:director "Emilia Domínguez Rodríguez (Director)";
    ou:autorTesis <https://opendata.unex.es/recurso/educacion/universidad/personal/7be297af3433c1b14a4f57dc322b1874-maria-pilar-canamero-sanchez>.