Esta línea se llevan a cabo investigaciones destinadas a identificar, analizar e interpretar cómo, la variabilidad motora y la variabilidad inducida, presentes en contextos de aprendizaje motor, generan efectos sobre la adquisición y la retención de las habilidades motrices, así como sobre su transferencia hacia distintas acciones y entornos de juego. Bajo diferentes paradigmas de investigación, tales como la psicología cognitiva y, más recientemente, la ecológica aplicada a partir de la Teoría de los Sistemas Dinámicos Complejos (TSD), se llevan a cabo estudios vinculados a la adquisición de la técnica deportiva, tratando de descifrar el carácter no lineal de los procesos de aprendizaje motor para diseñar programas de optimización de la competencia motriz.
