http://opendata.unex.es/recurso/educacion/universidad/personal/969c2413d9f11248cdc5e9a6ba619a4e-javier-sevil-serrano
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- 24-h movement behaviours in Spanish youth before and after 1-year into the covid-19 pandemic and its relationship to academic performance
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- A Qualitative Evaluation of a Community-Based Intervention on Health-Related Behaviors in Disadvantaged Women
- A circumplex approach to (de)motivating styles in physical education: Situation-in-School–Physical Education (SIS-PE) questionnaire in Spanish students, in-service, and pre-service teachers.
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- ANÁLISIS DE COMPORTAMIENTOS RELACIONADOS CON LA SALUD: EFECTOS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MULTICOMPONENTE EN ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE HUESCA
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- Aplicación de estrategias docentes para la mejora de la motivación situacional del alumnado en Educación Física
- Application of Teaching Strategies for Improving Students' Situational Motivation in Physical Education
- Are 24-hour movement recommendations associated with obesity-related indicators in the young population? A meta-analysis
- Autonomy support in Physical Education as a means of preventing students' oppositional defiance
- Autonomy support in physical education: Evidence to improve the teaching process
- Barriers to Physical Activity in Disadvantaged Population: A Qualitative Comparison between Roma and Non-Roma Women
- Basic psychological need frustration scale: Adaptation and validation to active commuting to school in Spanish children and adolescents
- Cambios provocados por la Covid-19 en la enseñanza de la Educación Física presencial: Un estudio cualitativo en docentes de Educación Primaria y Secundaria
- Can High Schools Be an Effective Setting to Promote Healthy Lifestyles? Effects of a Multiple Behavior Change Intervention in Adolescents
- Can a hybrid sport education/teaching games for understanding volleyball unit be more effective in less motivated students? An examination into a set of motivation-related variables
- Capítulo 35. El “Sierra se mueve”: Optimizando el capital social del profesorado a través de un programa de actividad física en grupo
- Centre for the promotion of physical activity and health (CAPAS-City): A pyrenean cross-cultural structure to lead the way in the design, implementation, and evaluation of multilevel physical activity interventions
- Centros educativos promotores de actividad física: estrategias basadas en la evidencia científica
- Compliance with physical activity guidelines and barriers to physical activity in high school students
- Consecuencias psicológicas generadas en Educación Física tras el desarrollo de un programa de intervención basado en el apoyo a las necesidades psicológicas básicas en el alumnado
- Contribution of active commuting to and from school to device-measured physical activity levels in young people: A systematic review and meta-analysis
- Covid-19’s changes in the in-person physical education teaching: A qualitative study in Primary and Secondary Education teachers
- Diferencias entre el modelo técnico-tradicional y el modelo comprensivo en la motivación y compromiso de jóvenes deportistas: un estudio transversal
- Differences between the technical-traditional model and the Teaching Games for Understanding model on motivation and commitment of young athletes: a cross-sectional study
- Does gender moderate the relationship between physical activity and body dissatisfaction among adolescents?
- Does the level of motivation of physical education teachers matter in terms of job satisfaction and emotional exhaustion? A person-centered examination based on self-determination theory
- Editorial: Family and school-based interventions to increase adolescents' leisure-time physical activity
- Efecto de una intervención docente para la mejora de variables motivacionales situacionales en Educación Física
- Efecto de una intervención docente para la mejora de variables motivacionales situacionales en Educación Física (An educational intervention for improving situational motivational variables in Physical Education)
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- Effectiveness of ‘Target’ strategies on perceived motivational climate in physical education
- Effects of a school-based intervention on physical activity, sleep duration, screen time, and diet in children
- Effects of a school-based intervention on physical activity, sleep duration, screen time, and diet in children
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- El aprendizaje del voleibol basado en el juego en Educación Física y su efecto sobre variables motivacionales situacionales
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- El clima motivacional del docente de Educación Física: ¿Puede afectar a las calificaciones del alumnado? (Motivational climate of teaching physical education: Could it affect student grades?)
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- FITeens Toolkit. Tervisega seotud käitumiste edendamine hariduslikus kontekstis
- FITeens Toolkit. Terveyteen liittyvien käyttäytymismallien edistäminen opetuksessa
- Gender and corporal expression activity in physical education: Effect of an intervention on students’ motivational processes
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- Importancia de las necesidades psicológicas básicas sobre la diversión en las clases de Educación Física
- Importancia del apoyo a las necesidades psicológicas básicas en la predisposición hacia diferentes contenidos en Educación Física (Importance of support of the basic psychological needs in predisposition to different contents in Physical Education)
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- Is adherence to 24-Hour Movement Guidelines associated with a higher academic achievement among adolescent males and females?
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- Levels of physical activity, motivation and barriers to participation in university students
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- Liderazgo en la promoción de la actividad física: estrategias efectivas en la movilización de activos: Libro de actas del Congreso Internacional
- Metodología observacional en la enseñanza de la Educación Física y el Deporte: optimización a través de la plataforma LINCE PLUS
- Motivation and Physical Activity: Differences Between High School and University Students in Spain
- Motivational Teaching Style in Physical Education: How does it affect students’ experiences?
- Niveles de actividad física en estudiantes universitarios: diferencias en función del género, la edad y los estados de cambio
- Niveles de actividad física y motivación en estudiantes universitarios. Diferencias en función del perfil académico vinculado a la práctica físicodeportiva
- Objective measures to assess active commuting physical activity to school in young people: A systematic review protocol and practical considerations
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- Patrones de desplazamiento al centro educativo en adolescentes de Huesca
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- Predisposición hacia la educación física a través de la motivación del alumnado en educación secundaria
- Prevalence of meeting 24-Hour Movement Guidelines from pre-school to adolescence: A systematic review and meta-analysis including 387,437 participants and 23 countries
- Psychometric properties of the teachers’, parents’ and peers’ versions of the Perceived Autonomy Support Scale for Active Commuting to and from School (PASS-ACS) in children and adolescents
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- School and non-school day screen time profiles and their differences in health and educational indicators in adolescents
- Spanish validation of the Basic Psychological Needs at Work Scale: A measure to predict teachers’ well-being in the workplace
- Students’ motivational experiences across profiles of perceived need-supportive and need-thwarting teaching behaviors in physical education
- Students’ need satisfaction and frustration profiles: Differences in outcomes in physical education and physical activity-related variables
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- Teachers’ motivation in relation to their psychological functioning and interpersonal style: A variable- and person-centered approach
- Teoría y práctica de la promoción de la AF: Encuentros Intercentros
- The Bright Side and Dark Side of Motivation in Physical Education: Effects of Intervention in a Unit of Athletics
- The bright side and dark side of motivation in physical education: Effects of intervention in a unit of athletics
- The effects of a comprehensive teaching program on dribbling and passing decision-making and execution skills of young footballers
- The influence of the coach’s autonomy support and controlling behaviours on motivation and sport commitment of youth soccer players
- The role of task and ego-oriented climate in explaining students’ bright and dark motivational experiences in Physical Education
- Tiempo de uso diario de medios tecnológicos de pantalla en adolescentes: diferencias en función del curso académico
- Towards a better understanding of the role of perceived task variety in Physical Education: A self-determination theory approach
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- Una propuesta de Educación Física para salto a la comba basada en el sistema motivacional TARGET en alumnado de primero de E.S.O.
- Una unidad didáctica de fútbol sala reorientada desde la perspectiva de la motivación autodeterminada
- Understanding students’ novelty satisfaction in physical education: Associations with need-supportive teaching style and physical activity intention
- Understanding the motivational processes involved in adolescents’ active commuting behaviour: Development and validation of the Behavioural Regulation in Active Commuting to and from School (BR-ACS) Questionnaire
- Validation Evidence of the Motivation for Teaching Scale in Secondary Education
- Validation of the Basic Psychological Need Satisfaction in Active Commuting to and from School (BPNS-ACS) Scale in Spanish young people
- Variability in the compliance with 24-hour movement guidelines between week and weekend days in adolescents of the city of Huesca
- Variables motivacionales influyentes en una unidad didáctica de rugby: claves para la mejora de la intervención docente
- What is the role of adherence to 24-hour movement guidelines in relation to physical fitness components among adolescents?
- Which school community agents influence adolescents’ motivational outcomes and physical activity? Are more autonomy-supportive relationships necessarily better?
- ¿Dónde falla la ecuación?
- ¿Es igual de efectivo el modelo híbrido de educación deportiva y teaching game for understanding en la motivación del alumnado en función de su percepción de competencia inicial?
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- ¿Pueden ser los centros educativos un entorno eficaz para promover estilos de vida saludables?: Efectos de una intervención en adolescentes
- ¿Qué relación existe entre el nivel de actividad física y el rendimiento académico en adolescentes?
- ¿Se deberían replantear las recomendaciones relativas al uso sedentario del tiempo de pantalla en adolescentes?
- ¿Son los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria lo suficientemente activos durante el recreo?
- “HYPERCONNECTED” ADOLESCENTS: SEDENTARY SCREEN TIME ACCORDING TO GENDER AND TYPE OF DAY
- “Hyperconnected” adolescents: sedentary screen time according to gender and type of day
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