PUBLICACIÓN
Effect of the methodological combination based on flipped classroom and peer instruction on the grades of Physical Activity and Sport Sciences university students,Efecto de la combinación metodológica de aula invertida e instrucción entre pares en las calificaciones académicas de estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
2020
DOI
10.47197/retos.v0i41.83984
ISSN
1988204115791726
AUTORES DE LA UEX
