Relación entre los estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de enseñanza secundaria obligatoria (E.S.O.)

Literals

• dcterms:contributor
  • González Gómez, José Juan, Luengo González, Ricardo
• ou:editorial
  • Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM)
• fabio:hasPublicationYear
  • 2005
• vivo:identifier
  • 2005-1412
• bibo:issn
  • 1815-0640
• bibo:page_range
  • 25 - 46
• dcterms:publisher
  • Unión: revista iberoamericana de educación matemática
• ou:tipoPublicacion
  • Article
• dcterms:title
  • Relación entre los estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de enseñanza secundaria obligatoria (E.S.O.)
• ou:urlDialnet
  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2218922

Typed Literals

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  • 2016-03-19T00:00:00 (xsd:dateTime)

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