¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? Un estudio comparativo desde el análisis del discurso

Literals

• fabio:hasPublicationYear
  • 2008
• vivo:identifier
  • 2008-2060
• ou:editorial
  • Fundación Infancia y Aprendizaje
• dcterms:contributor
  • Cuadrado Gordillo, Isabel, Fernández Antelo, Inmaculada
• bibo:doi
  • 10.1174/021037008783487101
• bibo:issn
  • 0210-3702
• bibo:page_range
  • 3 - 24
• dcterms:publisher
  • Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje
• ou:tipoPublicacion
  • Article
• dcterms:title
  • ¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? Un estudio comparativo desde el análisis del discurso
• ou:urlDialnet
  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2517536
• bibo:volume
  • 31

Typed Literals

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  • 2024-01-22T00:00:00 (xsd:dateTime)

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