Literals
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Relations
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- Actuación del profesorado ante el maltrato entre alumnos: afrontamiento desde la realidad
- Adaptaciones cognitivo-lingüísticas del profesor a los comportamientos comunicativos de los alumnos
- Adolescents' perceptions of suffered and committed cyber-aggressive behavior
- Adolescents' perception of the characterizing dimensions of cyberbullying: Differentiation between bullies' and victims' perceptions
- Analysis of moral disengagement as a modulating factor in adolescents' perception of cyberbullying
- Analysis of the Explanatory Variables of the Differences in Perceptions of Cyberbullying: A Role-Based-Model Approach
- Aplicaciones (APPS) y softwares en contextos educativos
- Aplicación de los principios constructivistas de la enseñanza y aprendizaje al diseño de software educativo
- Association of addictive substance use with polyvictimization and acceptance of violence in adolescent couples
- Connectivity as a mediating mechanism in the cybervictimization process
- Cyberspace as a generator of changes in the aggressive-victim role
- Design of digital educational materials for primary education
- Determining Factors in the Perception of Cyberbullying in Victimized Adolescents: Psychoeducational Implications
- Discrimination and Violence Due to Diversity of Sexual Orientation and Gender Identity: Explanatory Variables
- Divergent perceptual processes on cyberbullying between victims and aggressors: Construction of explanatory models
- ELO: prueba para la evaluación del lenguaje oral
- Educación y constitucionalismo en España (siglo XIX)
- Educational management and design of digital learning objects
- El discurso como proceso de mediación en la inserción sociolaboral de analfabetos funcionales
- Enseñar y aprender a convivir en los centros educativos: análisis de la realidad educativa y programas de intervención
- Estilos de aprendizaje del alumnado de Psicopedagogía y su implicación en el uso de las TIC y aprendizaje colaborativo
- Evolución del profesorado en el uso, competencias, actitudes y formación en las TIC
- Funcionamiento ejecutivo y motivación en tareas de cálculo y solución de problemas de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
- Guidance and monitoring of learning via internet : Analysis of a practical experiment
- Impacto de las TICs en las actitudes, formación y utilización del profesorado en el contexto escolar extremeño: estudios realizados entre 1998 y 2006
- Influence of substance use on the erectile response in a sample of drug users
- Innovar en las aulas escolares a través de las TIC
- La competencia social y el clima del aula como práctica inclusora en el contexto escolar
- La comunicación eficaz con los alumnos: factores personales, contextuales y herramientas TIC
- La expresión de las emociones en la Comunicación Virtual: El Ciberhabla
- La mediación semiótica en el proceso de inserción laboral
- Las tutorías ECTS en la materia de psicología de la instrucción: fortalezas y debilidades
- Los entornos interactivos de las TICs y su influencia en la gestión de la diversidad del alumnado
- Los materiales de aula, exigencia de uso estratégico en el proceso enseñanza/aprendizaje de ACNEE
- Los materiales digitales como mediación para el aprendizaje de habilidades sociales e integración social de los adolescentes
- Modalidad de abusos que emplean las víctimas-agresivas en función de la agresión padecida y del sexo del alumnado
- Modulating variables of violent behavior of aggressive victims of bullying
- Moral disengagement as an explanatory factor of the polyivictimization of bullying and cyberbullying
- Moral disengagement as an adaptive strategy in the face of violent behaviour among peers
- Moral disengagement as a moderating factor in the relationship between the perception of dating violence and victimization
- Necesidades y demandas formativas del profesorado en el uso de las TIC
- Non-verbal communication as a mechanism of cognitive and emotional mediation in the learning
- Nuevas competencias del profesor en el EEES: una experiencia de innovación docente
- Pensamiento del profesorado extremeño sobre la utilización del ordenador en el aula escolar: aproximación empírica
- Search for the profile of the victim of adolescent dating violence: an intersection of cognitive, emotional, and behavioral variables
- Significaciones de la representación social de los "Excluidos Sociales" en Extremadura: definición, causas y características
- Social and structural changes in family-school relationship for the prevention of episodes of abuse in the classroom: Analysis from a psychoeducational approach
- Synergy between acceptance of violence and sexist attitudes as a dating violence risk factor
- Teachers' cognitive-linguistic adaptations to students' communicative behaviour
- Valoración del funcionamiento de los Equipos De Orientación Educativa Y Psicopedagógica
- Victims of bullying possible cyber-aggressors
- Vulnerability and mimicry as predictive axes in cyberbullying
- ¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? Un estudio comparativo desde el análisis del discurso
- ¿Son conscientes los profesores de secundaria de los recursos comunicativos verbales y no-verbales que emplean en el aula?
Inverse Relations
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- AUTOPERCEPCIÓN SOBRE LA IMAGEN DE LA MUJER Y LA VIOLENCIA ENTRE NOVIOS ADOLESCENTES Y JÓVENES ECUATORIANOS
- CARACTERIZACIÓN DE LOS USOS Y FUNCIONES DE LOS EMOJIS EN LA COMUNICACIÓN MEDIADA ELECTRÓNICAMENTE
- EL IMPACTO DE LAS TIC EN EL SISTEMA FORMATIVO UNIVERSITARIO DE LA UEX. FLEXIBILIDAD Y COHERENCIA EN LA FORMACIÓN ACTUAL
- ESTRÉS, SALUD Y PSICOPATOLOGÍAS LABORALES. SÍNDROME DE BURNOUT EN PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR
- LAS PERSONAS CON ESQUIZOFRENIA Y SUS FAMILIAS EN LA ERA DE LA DESINSTITUCIONALIZACIÓN: DESDE LAS DIFICULTADES HACIA LAS POTENCIALIDADES.
- LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN CONTEXTO PREESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
- PENSAMIENTO CRÍTICO Y HABILIDADES COMUNICATIVAS BÁSICAS ARTICULADOS AL PERFIL DE INGRESO PARA LA UNIVERSIDAD
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