La interacción de estilos atribucionales y enfoques de aprendizaje como determinantes del rendimiento académico

Literals

• dcterms:contributor
  • Vicente Castro, Florencio
• ou:editorial
  • Universidad de Oviedo
• fabio:hasPublicationYear
  • 2008
• vivo:identifier
  • 2008-2311
• bibo:isbn
  • 9788483176924
• bibo:page_range
  • 670-688
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  • Book Chapter
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  • La interacción de estilos atribucionales y enfoques de aprendizaje como determinantes del rendimiento académico
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  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9222122

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