Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º educación infantil y 1º de educación primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura

Literals

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  • Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º educación infantil y 1º de educación primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura
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  • Article
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  • 2016
• dcterms:contributor
  • Rabazo Méndez, María José; Sánchez Herrera, Susana
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  • 83 - 94
• dcterms:publisher
  • International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología
• ou:editorial
  • Universidad de Extremadura
• bibo:issn
  • 0214-9877
• bibo:doi
  • 10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.271
• vivo:identifier
  • 2016-1157
• ou:urlDialnet
  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6918368
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  • 1

Typed Literals

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