Las interacciones en el aula en el devenir del fracaso y abandono educativo. Las experiencias narran

Literals

• dcterms:contributor
  • Alzás García, Teresa
• ou:editorial
  • Universidad de Cádiz
• fabio:hasPublicationYear
  • 2018
• vivo:identifier
  • 2018-3091
• bibo:isbn
  • 9788498287172
• bibo:page_range
  • 165 - 180
• dcterms:publisher
  • Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: Resistencias, «cicatrices» y destinos
• ou:tipoPublicacion
  • Book Chapter
• dcterms:title
  • Las interacciones en el aula en el devenir del fracaso y abandono educativo. Las experiencias narran
• ou:urlDialnet
  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6911849

Typed Literals

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  • 2019-07-16T00:00:00 (xsd:dateTime)

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