La escuela inclusiva y el impacto de los programas de promoción de competencias socioemocionales basados en mindfulness en el TDAH en estudiantes de primaria

Literals

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  • Matos, Teresa Isabel Costa de Oliveira Martins; González Contreras, Ana Isabel
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  • Editorial salud, ciencia y tecnología
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  • 2024
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  • 2024-2946
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  • Salud, Ciencia y Tecnología
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  • La escuela inclusiva y el impacto de los programas de promoción de competencias socioemocionales basados en mindfulness en el TDAH en estudiantes de primaria
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Relations

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  • Salud, Ciencia y Tecnologia

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