https://opendata.unex.es/recurso/educacion/universidad/personal/cb6e2655cda7114fa9aaecd822ec3d6f-maria-pilar-barrios-manzano
Relations
- teach:teacherOf
- ou:tienePublicacion
- "Quién canta sus males espanta" : beneficios de la actividad musical en nuestro atardecer vital ...
- Bailes y danzas de Extremadura
- Bath & Alange: dos modelos de balneario termal con un patrimonio cultural compartido
- Catalogación y proyectos de investigación sobre la música en la catedral de Coria
- Congreso Internacional "El futuro de la Europa Rural" : Emprendimiento, resiliencia y gobernanza en zonas rurales : Libro de Resúmenes = Abstract Book
- Contribución de Extremadura a la música española
- Cuando la danza se hace ritual: una mirada a Soria
- Cultura y Patrimonio Musical en Rutas de Peregrinación: El Caso de la Vía de la Plata en Extremadura
- Cultural legacy and shared musical heritage: past, present, and future of a musicological and pedagogical research project for teacher training
- Danza y ritual en Extremadura
- Danza y ritual en la tradición extremeña
- Danza y ritual en tres comunidades iberoamericanas: Extremadura (España), Alto-Alentejo (Portugal) y México D.F. (Méxco); una muestra de intercambio histórico cultural
- Danza y ritual en tres comunidades iberoamericanas: Extremadura (España), Alto-Alentejo (Portugal) y México D.F. (México). Un posible proyecto interdisciplinar e internacional
- Danza y ritual en tres comunidades iberoamericana : Extremadura (España), Alto-Alentejo (Portugal) y México D.F. (México).: Una muestra del intercambio histórico-cultural.
- Danzas rituales en los países iberoamericanos: muestras del patrimonio compartido: entre la tradición y la historia : Estudios e informes
- Danzas rituales enla Ruta de la Plata.: Puesta en valor y desarrollo sostenible
- Del conocimiento al entendimiento: fuentes y muestras para el estudio del patrimonio compartido y su trascendencia en la educación
- Domingo Marcos Durán: Un teórico musical extremeño del Renacimiento: Estado de la cuestión
- Editorial
- Educación para la convivencia: Del conocimiento al entendimiento. Cáceres como testimonio de tres culturas y más
- Educación patrimonial y romerías. Un estudio de caso: Santa Eulalia de Mérida
- El Instituto Español de Musicología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas: Aportaciones a la Música Extremeña
- El amor por la música: Cuento y relato para conoceral músico extremeño Domingo Marcos Durán
- El archivo de música de la Catedral de Coria
- El portal web sobre Patrimonio Musical Extremeño: De un proyecto a una tesis
- El prácticum en los nuevos títulos de maestro: la experiencia de la E.U. de Formación de Profesorado de Cáceres-UEX tras la reforma de las Enseñanzas Universitarias
- Festivales y desarrollo cultural en la provincia de Cáceres: Más allá del impacto económico
- Fuentes y metodología para el estudio de la música de tradición oral en Extremadura
- Historia de la música en Cáceres, 1590-1750
- Integración de Portales para el Patrimonio Cultural Extremeño e Iberoamericano
- Investigación y/o innovación: Un proyecto en y para el centro educativo
- Joaquín Sorolla 1917. Reflexiones sobre lo que oyó, lo que escuchó, lo que le anamoró de Plasencia, su música y tradiciones
- Juan Agudo Torrico et al.: danzas de la provincia de Huelva
- La Jota como género tradicional
- La educación artística en torno a los sonidos del agua: una propuesta integradora
- La educación integral en la etapa de educación primaria: la relación del área de educación musical con las otras áreas y su implicación en los temas transversales
- La formación del profesorado universitario de música didáctica de la expresión musical: Características y problemática
- La influencia gitana en la música clásica española
- La música en Cáceres: datos para su historia (1590-1750)
- La música en la Catedral de Coria (Cáceres) (1590-1755)
- La música en la catedral de Coria (Cáceres) de 1590 a 1755
- La música en la catedral de Coria (Cáceres) durante el magisterio de capilla de Francisco Bernal (1814-1823)
- La música en tiempo de misiones franciscanas: los Doce Apóstoles de Extremadura a México
- La música extremeña en la época de Carlos V
- La música extremeña en la educación: Un modelo para trabajar en el aula
- La música tradicional oral en el Campo Arañuelo, La Jara y Los Ibores: El estado de la cuestión y la necesidad de investigación y transmisión
- La preparación del maestro tutor como orientador de los alumnos en prácticas: diseño de una propuesta de actuación para la especialidad de educación musical
- La tradición y sus transformaciones: dos casos extremeños : Santiago Béjar y Encarnación "Choni" Ramallo
- La transición del siglo XVIII al XIX en la Catedral de Coria (Cáceres). Magisterio de Juan José Bueno
- Las funciones de chantre, sochantre y maestro de canto llano en la catedral de Coria (Cáceres): 1590-1750
- Las purificás: el alma del pueblo : Museo de Cáceres, enero-marzo 2008
- Música de maestros aragoneses en la catedral de Coria (Cáceres). I. Francisco Javier García Fajer (1730-1809)
- Música, danza y ritual en el encuentro iberoamericano: el patrimonio compartido y su trascendencia en la educación
- Músicos Portugueses en Cáceres
- Patrimonio musical, historia y antropología de la música en la ciudad de Cáceres: un proyecto modelo para el entendimiento desde el conocimiento en contextos educativos y sociales
- Preferencia musicales en la cultura popular actual: una reflexión para su inclusión en el aula.
- Preferencias musicales en la cultura popular actual: una reflexión para su inclusión en el aula
- Presentación
- Proyecto patrimonio musical, historia y antropología de la música en la ciudad de Cáceres: Catalogación, mapeo y aplicaciones turísticas, didácticas y museísticas
- Reflexiones sobre el aprendizaje de la guitarra en la Educación Musical española: Propuesta de actuación
- También aquí se escribe la historia de la música
- Un núcleo rural del Llano cacereño.: Música y tradiciones en Torrequemada
- Un proyecto de investigación sobre Música Extremeña: Necesidad de propuestas desde otras Comunidades Autónomas para el mayor conocimiento de la Música Española
- Una propuesta de investigación: La música de tradición oral en un núcleo rural y su aplicación didáctica
- ou:imparteDocenciaEnArea
- ou:adscritoACentro
- ou:perteneceAGrupoInvestigacion
- ou:adscritoADepartamento
Inverse Relations
- Has related:
ou:directorTesis
- LA GRAMÁTICA DEL INGLÉS A TRAVÉS DE LOS GRANDES ÉXITOS MUSICALES
- LA INSERCIÓN DEL SAXOFÓN EN LA MÚSICA CULTA. EL IMPACTO CREATIVO DE DANIEL KIENTZY
- BENEDETTO MARCELLO (1686-1739): INTERCAMBIO TEÓRICO-MUSICAL ENTRE ESPAÑA-ALEMANIA E ITALIA EN LA TRANSICIÓN DEL XVII AL XVIII
- EL PATRIMONIO MUSICAL EN LA CULTURA PORTUGUESA Y SU ADAPTACIÓN A LOS CURRÍCULOS ESCOLARES (ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS): EL RITUAL DE LA "ENCOMENDAÇAO DAS ALMAS" EN LOS CONCEJOS DE FUNDAO E IDANHA A NOVA.
- EVOLUCIÓN ORGANOLÓGICA Y DE REPERTORIO EN LA ESTUDIANTINA O TUNA EN ESPAÑA DESDE EL FIN DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA. LA INFLUENCIA "DE IDA Y VUELTA" ENTRE ESPAÑA Y LATINOAMÉRICA
- FOLCLORIZACIÓN EN MONSANTO: DEL MÁS PORTUGUÉS DE TODOS LOS PUEBLOS DE PORTUGAL HASTA LA ACTUALIDAD.
- FOLKLORE DE PIONNAL-ESTUDIO ANALÍTICO-MUSICAL Y PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
- LA BANDA FOLKLÓRICA UN PROYECTO DE FORMACIÓN HUMANA Y MUSICAL A TRAVÉS DE LAS MÚSICAS Y LOS INSTRUMENTOS FOLKLÓRICOS DEL CARIBE COLOMBIANO
- LA FLAUTA DULCE EN EL ÁREA DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA. COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA. REALIDAD, IMPLICACIÓN Y PROPUESTAS PARA EL PROFESORADO
- LA FORMACIÓN PERMANENTE DE EDUCACIÓ PRIMARIA EN CÁCERES (1986-1996). PERSPECTIVAS DE FUTURO
- APORTACIONES DE MIGUEL BIKONDOA EN LA EVOLUCIÓN DEL ACORDEÓN DESDE SUS ORÍGENES HASTA SU INSERCIÓN EN LOS CONSERVATORIOS
- EL FAGOT EN EXTREMADURA: APORTACIONES A LA INVESTIGACIÓN SOBRE SU GENEALOGÍA HISTÓRICO-EVOLUTIVA Y SU TÉCNICA. PROPUESTA DIDÁCTICA Y PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL MISMO"
- LA MÚSICA EN LA CATEDRAL DE PLASENCIA.1408 A 1566. ESTUDIO DESDE LA DOCUMENTACION DE LOS ARCHIVOS ECLESIÁSTICOS Y CIVILES
- LA MÚSICA TRADICIONAL EN LA RAYA DE MARVÂO, NISA Y COMARCA DE VALENCIA DE ALCÁNTARA . ESTUDIO ETNOMUSICOLÓGICO Y UNA PROPUESTA DIDÁCTICA.
- LA POLIFONÍA PORTUGUESA DE LOS SIGLOS XVI Y XVII EN LA FORMACIÓN MUSICAL Y DE LAS ECUELAS DE LA ENSEÑANZA ESPECIALIZADA Y SUPERIOR DE MÚSICA
- LAS ESCUELAS DE MÚSICA TRADICIONAL EN CASTILLA Y LEÓN. ANÁLISIS COMPARATIVO
- La Identidad Cultural como Patrimonio Vivo en los Inmigrantes polacos, ucranianos, rusos-bielorrusos y alemanes de Misiones, Argentina
- METODOLOGÍA COMPOSITIVA, INTERPRETATIVA Y PEDAGÓGICA DE ESTEBAN SÁNCHEZ HERRERO
- MÚSICA DE TRADICIÓN ORAL EN ALCONGOSTA, ALPEDRINHA, CASAL DA SERRA, CASTELO NOVO, LOURIÇAL DO CAMPO, S. VICENTE, SOALHEIRA Y SOUTO DA CASA
- SISTEMA DE REPRESENTACIÓN DE LA INDUMENTARIA TRADICIONAL EN LA PINTURA REGIONALISTA EXTREMEÑA DEL PRIMER CUARTO DEL SIGLO XX.
- Las campanas de la ciudad de Cáceres como bien patrimonial: Identificación, catalogación y estudio.
- Has related:
ou:coordinador
Inverse Blank Nodes