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Nineteenth-century English fiction as a source for teaching discourse presentation strategies to Spanish EFL students: a corpus-based approach to direct speech reporting verbs

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Pablo Ruano San Segundo

2016 Porta Linguarum

Education (Q3), Language and Linguistics (Q2), Linguistics and Language (Q2)

JCR: 0.426

SJR: 0.262

DOI

10.30827/digibug.53942

ISSN

1697-7467

AUTORES DE LA UEX

Pablo Ruano San Segundo

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