PUBLICACIÓN

Las TICs como elemento motivador en la enseñanza inclusiva de idiomas en educación superior.: Caso práctico

ACCEDER A LA PUBLICACIÓN: Dialnet

María Carmen Galván Malagón, Marta Linares Manrique

2021 Organización educativa para todas las personas

ISBN

9788412369977

AUTORES DE LA UEX

María Carmen Galván Malagón

OTRAS PUBLICACIONES DE INTERÉS

El Nuevo Enfoque Metodológico De La Enseñanza Del Inglés Empresarial
Formación Del Profesorado En Investigación Educativa Mediante Una Aplicación Móvil
Reflection On The Impact Of The Covid 19 Pandemic On The Normalization Of Ict In English Language Teaching
Formación Del Profesorado En Investigación Educativa Mediante Una Aplicación Móvil
Reflection On The Impact Of The Covid 19 Pandemic On The Normalization Of Ict In English Language Teaching
La Motivación Y La Actitud Como Aspectos Clave En El Aprendizaje De La Lengua Inglesa: Un Estudio De Caso Con Alumnos De La Facultad De Educación Y Psicología De La Universidad De Extremadura
Reflection On The Impact Of The Covid 19 Pandemic On The Normalization Of Ict In English Language Teaching
La Motivación Y La Actitud Como Aspectos Clave En El Aprendizaje De La Lengua Inglesa: Un Estudio De Caso Con Alumnos De La Facultad De Educación Y Psicología De La Universidad De Extremadura
Aprendizaje Y Educación De Adultos En La Educación Social Desde La Perspectiva De La Didáctica Y La Organización Escolar
La Motivación Y La Actitud Como Aspectos Clave En El Aprendizaje De La Lengua Inglesa: Un Estudio De Caso Con Alumnos De La Facultad De Educación Y Psicología De La Universidad De Extremadura
Aprendizaje Y Educación De Adultos En La Educación Social Desde La Perspectiva De La Didáctica Y La Organización Escolar
Las Tics Como Elemento Motivador En La Enseñanza Inclusiva De Idiomas En Educación Superior.: Caso Práctico
Aprendizaje Y Educación De Adultos En La Educación Social Desde La Perspectiva De La Didáctica Y La Organización Escolar
Las Tics Como Elemento Motivador En La Enseñanza Inclusiva De Idiomas En Educación Superior.: Caso Práctico
Manual Práctico Para La Elaboración Del Trabajo Fin De Grado (Grados En Educación)
Las Tics Como Elemento Motivador En La Enseñanza Inclusiva De Idiomas En Educación Superior.: Caso Práctico
Manual Práctico Para La Elaboración Del Trabajo Fin De Grado (Grados En Educación)
Revisión Sistemática De La Literatura Sobre Los Programas Online De Formación Del Profesorado En Investigación Educativa A Través De Una Aplicación Móvil
Manual Práctico Para La Elaboración Del Trabajo Fin De Grado (Grados En Educación)
Revisión Sistemática De La Literatura Sobre Los Programas Online De Formación Del Profesorado En Investigación Educativa A Través De Una Aplicación Móvil
Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Creación De Escenarios De Aprendizaje De La Lengua Inglesa Desde Un Enfoque Comunicativo
Revisión Sistemática De La Literatura Sobre Los Programas Online De Formación Del Profesorado En Investigación Educativa A Través De Una Aplicación Móvil
Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Creación De Escenarios De Aprendizaje De La Lengua Inglesa Desde Un Enfoque Comunicativo
Modelado En 3d, Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Formación Inicial De Logopedas En La Universidad De Málaga
Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Creación De Escenarios De Aprendizaje De La Lengua Inglesa Desde Un Enfoque Comunicativo
Modelado En 3d, Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Formación Inicial De Logopedas En La Universidad De Málaga
Modelado En 3d, Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Formación Inicial De Logopedas En La Universidad De Málaga
Modelado En 3d, Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Formación Inicial De Logopedas En La Universidad De Málaga
Modelado En 3d, Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Formación Inicial De Logopedas En La Universidad De Málaga
Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Enseñanza-Aprendizaje Del Inglés Desde Un Enfoque Comunicativo E Intercultural
Modelado En 3d, Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Formación Inicial De Logopedas En La Universidad De Málaga
Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Enseñanza-Aprendizaje Del Inglés Desde Un Enfoque Comunicativo E Intercultural
Applying Augmented Reality Technology To Esl Teaching: A Case Study With Undergraduate Students
Realidad Aumentada Y Realidad Virtual Para La Enseñanza-Aprendizaje Del Inglés Desde Un Enfoque Comunicativo E Intercultural
Applying Augmented Reality Technology To Esl Teaching: A Case Study With Undergraduate Students
Comunidades De Aprendizaje: Un Proyecto Que Estimula La Participación De Las Familias En Los Centros De Educación Primaria
Applying Augmented Reality Technology To Esl Teaching: A Case Study With Undergraduate Students
Comunidades De Aprendizaje: Un Proyecto Que Estimula La Participación De Las Familias En Los Centros De Educación Primaria
Dificultades En La Gestión Del Cambio En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Comunidades De Aprendizaje: Un Proyecto Que Estimula La Participación De Las Familias En Los Centros De Educación Primaria
Dificultades En La Gestión Del Cambio En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Ciencias Versus Letras En La Diplomatura De Ciencias Empresariales
Dificultades En La Gestión Del Cambio En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Ciencias Versus Letras En La Diplomatura De Ciencias Empresariales
El Nuevo Enfoque Metodológico De La Enseñanza Del Inglés Empresarial
Ciencias Versus Letras En La Diplomatura De Ciencias Empresariales
El Nuevo Enfoque Metodológico De La Enseñanza Del Inglés Empresarial
Formación Del Profesorado En Investigación Educativa Mediante Una Aplicación Móvil
WEB ACCESIBLE