FRANCISCO ZAMORA POLO

Literals

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Relations

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  • A life cycle analysis of ionizing radiation shielding construction systems in healthcare buildings
  • ADAPTS: An intelligent sustainable conceptual framework for engineering projects
  • Adsorption of p-nitrophenol on activated carbon fixed-bed
  • Analysis of interurban mobility in university students: Motivation and ecological impact
  • Analysis of learning motivation in industrial engineering teaching in university of extremadura (Spain)
  • Analysis of the evolution of the sharing economy towards sustainability. Trends and transformations of the concept
  • Analysis of the implementation of the Master in Industrial Engineering in Spain. From what must an engineer know?
  • Análisis de la implantación del Máster de Ingeniería Industrial en España. De ¿qué debe saber un Ingeniero? a ¿qué debemos enseñar?
  • Application of circular economy techniques for design and development of products through collaborative project-based learning for industrial engineer teaching
  • CHARACTERISTICS OF DATA COLLECTION TECHNIQUES FOR SUSTAINABLE PRODUCT DESIGN USING KANSEI ENGINEERING
  • CONTRIBUTIONS OF PROJECT ENGINEERING AND PROJECT MANAGEMENT TO SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
  • Characterisation under static and dynamic conditions of commercial activated carbons for their use in wastewater plants
  • Characterization of the information system integrated to the construction project management systems
  • Conceptual framework for the use of building information modeling in engineering education
  • Control of pore development during CO2 and steam activation of olive stones
  • Desarrollo de dilemas morales mediante la utilización del Campus Virtual de la Universidad de Extremadura.: Experiencias en el ámbito de las ingenierías
  • Determining the Importance of Physicochemical Properties in the Perceived Quality of Wines
  • Developing project managers' transversal competences using building information modeling
  • Dilema moral para el desarrollo de competencias éticas en los estudios de ingeniería industrial. Aplicación a la ingeniería mecánica.
  • EDUCATING IN THE SOCIAL INTEREST OF THE SOCIAL SCIENCES: A DIDACTIC INTERVENTION
  • ENVIRONMENTAL IMPACT OF SEMI-PRESENCE IN THE UNIVERSITY CAUSED BY THE COVID 19
  • Educar en el interés social de las ciencias sociales: una intervención didáctica
  • Educar en la participación. Una visión transversal de la educación para la participación ciudadana
  • Educar en la sostenibilidad:: retos y posibilidades para la didáctica de las Ciencias Sociales
  • Enseñar para la justicia: el desarrollo humano en la enseñanza de la tecnología, propuestas didácticas para secundaria y universidad
  • Enseñar ética en la universidad: desarrollo transversal de competencias éticas en la educación superior
  • Estrategias de innovación educativa y motivación del alumnado de Bachillerato en la didáctica de las ciencias sociales. De la teoría a la práctica
  • Estudio cualitativo de las motivaciones del alumnado de bachillerato en referencia a la modalidad de estudios
  • Evaluation of subsoil properties of badajoz (Spain) for construction purposes using geographic information systems
  • Exit for success. Gamifying science and technology for university students using escape-room. A preliminary approach
  • Experiencia de gamificación para potenciar las emociones positivas en el aprendizaje de las ciencias en el ámbito universitario
  • Formando ciudadanos comprometidos. Fomento de la responsabilidad social en los universitarios
  • From Efficiency to sustainability. Training responsible engineers in the new educational scene
  • Homogeneous Diffusion Solid Model as a Realistic Approach to Describe Adsorption onto Materials with Different Geometries
  • INTELLIGENT MODULAR CHILDREN'S FURNITURE DESIGN
  • INTELLIGENT MODULAR CHILDREN'S FURNITURE DESIGN
  • Imagina tu ciudad ideal.: Experiencia de diseño de una ciudad desde la relación estudio-sociedad
  • Including Sustainable Development Goals (SDGs) Transversally in Education
  • Including ethical learning and moral reasoning aspects in higher education: A proposal for developing ethical competences in the university
  • Innovative education tools for developing ethical skills in university science lessons. The case of the moral cross dilemma
  • Intelligent modular children’s furniture design
  • Introduction to project based learning on engineering
  • KANSEI EVALUATION OF VARIOUS MEANS OF TRANSPORTATION BY STUDENTS OF THE POLYTECHNIC SCHOOL (UNIVERSITY OF SEVILLE)
  • La enseñanza de la geografía y la realidad de la pobreza. Contribución de la didáctica de la geografía al desarrollo de los ODS
  • Las ciencias sociales en el aula de educación secundaria como fundamento de la democracia en la escuela: de la teoría a la práctica
  • Las motivaciones de los jóvenes para el estudio: raíces y consecuencias
  • Los Objetivos de Desarrollo Sostenible.: Un reto y una oportunidad para los títulos de la rama industrial
  • Los Trabajos Fin de Grado:: una herramienta para el desarrollo de competencias transversales en la Educación Superior
  • Machine learning technologies for sustainability in smart cities in the post-covid era
  • Modelado paramétrico de una estructura plegable. Estudio de caso
  • Modelling the adsorption of p-nitrophenol by the boyd method in conjunction with the finite element method
  • Motivations of the University Teacher and Performance of Transversal Competences in the Classroom
  • Neuro-Didactics and Social Sciences: An Experience of the Application of DAS Sequence in the Geography Classroom
  • Non-Scientific University Students Training in General Science Using an Active-Learning Merged Pedagogy: Gamification in a Flipped Classroom
  • Nonscientific university students training in general science using an active-learning merged pedagogy: Gamification in a flipped classroom
  • Opportunities given by final degree dissertations inside the EHEA to enhance ethical learning in technical education
  • Presentación Docentes para el servicio. Formando ciudadanos éticamente responsables
  • Promoción de la sostenibilidad en la asignatura plantas e instalaciones industriales
  • SELECTION OF LEVELS FOR THE PROPERTIES OF INDUSTRIAL PRODUCTS IN THE DESIGN PHASE USING MACHINE LEARNING TECHNIQUES
  • Study of the mechanisms involved in the adsorption of amitriptyline from aqueous solution onto activated carbons
  • Teaching for a better world. Sustainability and Sustainable Development Goals in the construction of a change-maker university
  • The European space of higher education, an opportunity for ethical learning in industrial engineering
  • The Humanities and Social Sciences Laboratory as a Motivating and Innovative Strategy in High School Education
  • The role of the social sciences when choosing university studies: Motivations in life stories
  • USE OF MACHINE LEARNING TECHNIQUES IN THE KANSEI ENGINEERING SYNTHESIS PHASE
  • USING GAMIFICATION TO DEVELOP STUDENTS’ COMPETENCES IN MECHANICAL ENGINEERING DEGREE
  • Using moral dilemma for ethical skills development in industrial engineering degrees: Application to Mechanical Engineering
  • Utilización del Campus Virtual de la Universidad de Extremadura para la coordinación y evaluación del Plan de Acción Tutorial de la Escuela de Ingenierías Industriales
  • What are university professors’ motivations? A realistic approach to self-perception of a group of spanish university professors belonging to the g-9 group of universities
  • What do university students know about sustainable development goals? A realistic approach to the reception of this UN program amongst the youth population
  • ¿Ética y Compromiso en la Universidad?: Hacia el alcance de competencias transversales en el profesor de hoy
  • Ética en la universidad: Transversalizar las competencias éticas en el Espacio Europeo de Educación Superior
  • Ética en las aulas: desarrollo de prácticas docentes éticamente responsables : una aproximación experiencial desde la Universidad de Extremadura
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  • UTILIZACIÓN DEL MÉTODO DE ELEMENTOS FINITOS PARA LA EVALUACIÓN Y DISEÑO DE FILTROS DE CARBÓN ACTIVADO
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  • ESTUDIO DE LAS MOTIVACIONES INTERNAS Y EXTERNAS PARA LA ELECCIÓN DE MODALIDAD DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO. INCIDENCIA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

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