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Inclusão de crianças com NEE no ensino regular: análise numa perspetiva de trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e o docente do ensino regular

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Paulo, M. Fátima Martins Simões, Sánchez Casado, María Josefa Inmaculada

2021 International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

DOI

10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2287

ISSN

0214-9877

AUTORES DE LA UEX

María Josefa Inmaculada Sánchez Casado

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