PUBLICACIÓN

Anxiety-Related Emotions of University Students When Using English as a Foreign Language in Class: Comparing Health and Educational Sciences

Logo Open Access

ACCEDER A LA PUBLICACIÓN: Scopus

2024 European Journal of Educational Research

Education (Q3)

SJR: 0.369

CITAS

2

DOI

10.12973/eu-jer.13.4.1627

EID

2-s2.0-85206126530

EISSN

2165-8714

AUTORES DE LA UEX

Cristina Manchado Nieto

OTRAS PUBLICACIONES DE INTERÉS

La Realidad Educativa Bilingüe Extremeña De La Mano De Un Docente
Virtual Exchange And Curricular Internationalization: A Case Of A Spanish Scholar’s Experience In Brazil
Procesos De Calidad Y Evaluación De Los Centros Educativos
Virtual Exchange And Curricular Internationalization: A Case Of A Spanish Scholar’s Experience In Brazil
Procesos De Calidad Y Evaluación De Los Centros Educativos
El Desarrollo De La Competencia Comunicativa En El Marco De Los Ods. Un Estudio De Caso En Un Programa Bilingüe Del Grado De Educación Primaria
Procesos De Calidad Y Evaluación De Los Centros Educativos
El Desarrollo De La Competencia Comunicativa En El Marco De Los Ods. Un Estudio De Caso En Un Programa Bilingüe Del Grado De Educación Primaria
Anxiety-Related Emotions Of University Students When Using English As A Foreign Language In Class: Comparing Health And Educational Sciences
El Desarrollo De La Competencia Comunicativa En El Marco De Los Ods. Un Estudio De Caso En Un Programa Bilingüe Del Grado De Educación Primaria
Anxiety-Related Emotions Of University Students When Using English As A Foreign Language In Class: Comparing Health And Educational Sciences
La Universidad Se Renueva: Modelos, Competencias Y Fórmulas De Nueva Implantación
Anxiety-Related Emotions Of University Students When Using English As A Foreign Language In Class: Comparing Health And Educational Sciences
La Universidad Se Renueva: Modelos, Competencias Y Fórmulas De Nueva Implantación
University And Primary Schools Co-Teaching Together: Challenges Towards A Clil Training Program
La Universidad Se Renueva: Modelos, Competencias Y Fórmulas De Nueva Implantación
University And Primary Schools Co-Teaching Together: Challenges Towards A Clil Training Program
Inservice Teachers Training At University: Competences For Bilingual Education
University And Primary Schools Co-Teaching Together: Challenges Towards A Clil Training Program
Inservice Teachers Training At University: Competences For Bilingual Education
Student Teachers’ Classroom Impact During Their Practicum In The Times Of The Pandemic
Inservice Teachers Training At University: Competences For Bilingual Education
Student Teachers’ Classroom Impact During Their Practicum In The Times Of The Pandemic
Docentes Que Asesoran:: La Evaluación De Un Programa Que Nace De La Colaboración Entre Entidades Extremeñas
Student Teachers’ Classroom Impact During Their Practicum In The Times Of The Pandemic
Docentes Que Asesoran:: La Evaluación De Un Programa Que Nace De La Colaboración Entre Entidades Extremeñas
Formación Del Docente Bilingüe Universitario Mediante La Observación Entre Iguales Con Aulas Abiertas
Docentes Que Asesoran:: La Evaluación De Un Programa Que Nace De La Colaboración Entre Entidades Extremeñas
Formación Del Docente Bilingüe Universitario Mediante La Observación Entre Iguales Con Aulas Abiertas
Educación Emocional Para La Prevención De Conductas Agresivas Adquiridas Por El Uso De Las Tic En Adolescentes
Formación Del Docente Bilingüe Universitario Mediante La Observación Entre Iguales Con Aulas Abiertas
Educación Emocional Para La Prevención De Conductas Agresivas Adquiridas Por El Uso De Las Tic En Adolescentes
Colaboración En Redes Sociales Como Vínculo Intergeneracional
Educación Emocional Para La Prevención De Conductas Agresivas Adquiridas Por El Uso De Las Tic En Adolescentes
Colaboración En Redes Sociales Como Vínculo Intergeneracional
Innovar Con Redes Sociales Para Trabajar Las Habilidades Lingüísticas De Lenguas Extranjeras
Colaboración En Redes Sociales Como Vínculo Intergeneracional
Innovar Con Redes Sociales Para Trabajar Las Habilidades Lingüísticas De Lenguas Extranjeras
Colaboración En Redes Sociales Como Vínculo Intergeneracional
Innovar Con Redes Sociales Para Trabajar Las Habilidades Lingüísticas De Lenguas Extranjeras
Colaboración En Redes Sociales Como Vínculo Intergeneracional
Propuesta Didáctica Innovadora Con Redes Sociales Para El Desarrollo De Las Habilidades Lingüísticas En Lenguas Extranjeras
Colaboración En Redes Sociales Como Vínculo Intergeneracional
Propuesta Didáctica Innovadora Con Redes Sociales Para El Desarrollo De Las Habilidades Lingüísticas En Lenguas Extranjeras
Agenda 2030, Ods Y La Educación Para El Desarrollo Sostenible: Una Experiencia Didáctica Con Los Futuros Docentes De Educación Primaria
Propuesta Didáctica Innovadora Con Redes Sociales Para El Desarrollo De Las Habilidades Lingüísticas En Lenguas Extranjeras
Agenda 2030, Ods Y La Educación Para El Desarrollo Sostenible: Una Experiencia Didáctica Con Los Futuros Docentes De Educación Primaria
Proyecto De Telecolaboración Para La Universidad De Extremadura
Agenda 2030, Ods Y La Educación Para El Desarrollo Sostenible: Una Experiencia Didáctica Con Los Futuros Docentes De Educación Primaria
Proyecto De Telecolaboración Para La Universidad De Extremadura
El Uso De Las Tic Para El Aprendizaje Colaborativo En Educación Secundaria. Informe De Rsl
Proyecto De Telecolaboración Para La Universidad De Extremadura
El Uso De Las Tic Para El Aprendizaje Colaborativo En Educación Secundaria. Informe De Rsl
Recursos Tic Para La Enseñanza De Lenguas Extranjeras Con Aicle Durante El Confinamiento De 2020
El Uso De Las Tic Para El Aprendizaje Colaborativo En Educación Secundaria. Informe De Rsl
Recursos Tic Para La Enseñanza De Lenguas Extranjeras Con Aicle Durante El Confinamiento De 2020
Didáctica De Lengua Y Literatura A Través De Las Redes Sociales: Tiktok En La Enseñanza Superior
Recursos Tic Para La Enseñanza De Lenguas Extranjeras Con Aicle Durante El Confinamiento De 2020
Didáctica De Lengua Y Literatura A Través De Las Redes Sociales: Tiktok En La Enseñanza Superior
Relación Entre Las Redes Sociales Y Las Capacidades Cognitivas Del Alumnado Universitario Del Grado De Educación
Didáctica De Lengua Y Literatura A Través De Las Redes Sociales: Tiktok En La Enseñanza Superior
Relación Entre Las Redes Sociales Y Las Capacidades Cognitivas Del Alumnado Universitario Del Grado De Educación
Comunidad De Aprendizaje Para La Evaluación De La Enseñanza-Aprendizaje Aicle En El Profesorado Universitario De Educación
Relación Entre Las Redes Sociales Y Las Capacidades Cognitivas Del Alumnado Universitario Del Grado De Educación
Comunidad De Aprendizaje Para La Evaluación De La Enseñanza-Aprendizaje Aicle En El Profesorado Universitario De Educación
Internacionalizar En Casa Fomentando La Competencia Intercultural En La Uex
Comunidad De Aprendizaje Para La Evaluación De La Enseñanza-Aprendizaje Aicle En El Profesorado Universitario De Educación
Internacionalizar En Casa Fomentando La Competencia Intercultural En La Uex
Aicle: Conceptos Básicos Y Recursos T.i.c. Para La Adaptación Didáctica En La Enseñanza De Lenguas Extranjeras Durante El Confinamiento De 2020
Internacionalizar En Casa Fomentando La Competencia Intercultural En La Uex
Aicle: Conceptos Básicos Y Recursos T.i.c. Para La Adaptación Didáctica En La Enseñanza De Lenguas Extranjeras Durante El Confinamiento De 2020
Formación Del Profesorado Para La Enseñanza Bilingüe En Extremadura
Aicle: Conceptos Básicos Y Recursos T.i.c. Para La Adaptación Didáctica En La Enseñanza De Lenguas Extranjeras Durante El Confinamiento De 2020
Formación Del Profesorado Para La Enseñanza Bilingüe En Extremadura
Mitos Sobre La Educación Bilingüe
Formación Del Profesorado Para La Enseñanza Bilingüe En Extremadura
Mitos Sobre La Educación Bilingüe
La Realidad Educativa Bilingüe Extremeña De La Mano De Un Docente
Mitos Sobre La Educación Bilingüe
La Realidad Educativa Bilingüe Extremeña De La Mano De Un Docente
Virtual Exchange And Curricular Internationalization: A Case Of A Spanish Scholar’s Experience In Brazil
WEB ACCESIBLE