JOSÉ SAMUEL SÁNCHEZ CEPEDA

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  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA
  • DIDÁCTICA DEL MEDIO FÍSICO Y LOS SERES VIVOS
  • INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
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  • INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
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  • PRACTICUM I
  • PRACTICUM I
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  • Análisis de la evolución de la idea de sostenibilidad en futuros maestros
  • Análisis de las propuestas de los futuros maestros para trabajar las aves en las salidas al Medio Natural
  • Aportaciones de las experiencias de ecoauditorías en los centros educativos a la didáctica de las ciencias
  • Avanzando hacia la ambientalización de los centros educativos desde el proyecto de investigación educativa Ecocentros
  • Concepciones alternativas sobre evolución: un estudio en futuros maestros
  • Conectando la investigación y la acción. Aportaciones desde una experiencia en torno a ecoauditorías escolares
  • Ecocentros: Una experiencia de intervención en el campo de la didáctica de las ciencias
  • Educación ambiental: Recursos materiales, documentales y mediadores
  • El conocimiento del medio natural con la ayuda de Internet y elementos multimedia en la formación de maestros
  • El reto de ambientalizar los centros educativos desde el área de didáctica de las ciencias: seguimiento y evaluación de la experiencia del proyecto Ecocentros
  • Estudio de caso sobre la inclusión de cuestiones sobre sostenibilidad en torno al huerto escolar en Educación Primaria
  • Evaluación de la propuesta de Sostenibilidad llevada a cabo por el alumnado de la asignatura Conocimiento del Medio Natural en Educación Primaria
  • Evolución de las ideas entorno al Cambio Climático y Adelgazamiento de la Capa de Ozono en un grupo de alumnos de Master de Investigación
  • Formación del profesorado a través de un proyecto de investigación basado en ecoauditorías escolares
  • Ideas alternativas de los alumnos de 6º curso de educación primaria de dos centros de comunidades diferentes sobre la cigüeña blanca (Ciconia Ciconia)
  • Ideas alternativas de maestros de Infantil en formación sobre el Cambio Climático
  • Ideas alternativas respecto a cambio climático y el adelgazamiento de la capa de ozono: metacognición del alumnado sobre su evolución. Un estudio de caso
  • Ideas alternativas sobre cambio climático, adelgazamiento de la capa de ozono y lluvia ácida de un grupo de alumnos de centros de enseñanza permanente de adultos
  • Ideas alternativas sobre la Dehesa en Maestros de Primaria en formación
  • Improving climate change awareness of preservice teachers (Psts) through a university science learning environment
  • Integración de la educación ambiental en el currículo a nivel de aula: el caso de la experiencia ecocentros
  • La metodología en el trabajo de huerto escolar y coherencia con la ambientalización curricular. Análisis de una práctica docente
  • Lecturas básicas en ciencia
  • Online-based formative assessment tool to measure the achievement and attitude of pre-service teachers in science education
  • Perspectiva de los docentes sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible en la etapa de Educación Primaria
  • Planes de estudio en aquellas titulaciones en las que interviene el área de Didáctica de la Ciencias Experimentales (Ponencia)
  • Propuesta de intervención en una asignatura de máster. Investigación de ideas alternativas sobre cambio climático y adelgazamiento de la capa de ozono
  • Sensibilización ambiental en una experiencia de investigación en torno a ecoauditorías escolares
  • The school curriculum and environmental education: A school environmental audit experience
  • Una aportación para las “escuelas sostenibles” en la década de la educación para el desarrollo sostenible
  • Una red de ecocentros
  • Una reflexión sobre la asignatura de educación ambiental en la formación de maestros en el contexto de la educación superior en Europa
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  • Desarrollo Profesional de Profesores de Ciencias y Matemáticas
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  • DIAGNÓSTICO Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EXTREMADURA

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