Portal Investigación UEx

PORTAL DE INVESTIGACIÓN

REVISTA

Ensenanza de Las Ciencias

ISSN

0212-4521

EISSN

2174-6486

JCR 2024: 1.1

Mejor cuartil: Q3

SJR 2024: 0.368

Mejor cuartil: Q3

PUBLICACIONES DE LA UEX

Science Teaching In Early Childhood Education According To In-Service Teachers: Implications For Teacher Education (2024)

Teaching Scientific Content Through A Methodology Based On Escape Room (2023)

The Interplay Of Prior Knowledge, Emotions And Learning In A Science Experiment Activity (2022)

Academic Emotions And The Learning Of Biology, A Long-Lasting Association (2019)

La Compleja Tarea De Valorar La Relevancia Y La Originalidad De Un Manuscrito (2019)

Pedagogical Content Knowledge (Pck) Of A Science Teacher: Reflection And Action As Facilitators Of Learning (2019)

Análisis Del Conocimiento De Residuos Del Profesorado De Educación Secundaria En Formación (2017)

Análisis Del Tratamiento Del Concepto De Energía En La Educación Secundaria Española Actual (2017)

Comprendiendo Los Relojes Moleculares A Través De La Evolución De “el Quijote” (2017)

Concepciones Alternativas Sobre Evolución: Un Estudio En Futuros Maestros (2017)

Concepciones Alternativas De Futuros Maestros Sobre La Naturaleza De Las Mareas (2017)

Diagnóstico De Las Emociones Asociadas Al Proceso De Enseñanza De La Tecnología En Docentes En Formación (2017)

Explorando El Cambio Del Conocimiento Didáctico Del Contenido Con Profesores De Física De Bachillerato (2017)

Formación, Didáctica De Las Ciencias Y Aprendizaje: Su Interacción En El Cdc De Una Profesora De Ciencias (2017)

Introducción A La Evolución Molecular A Través De Una Analogía Lingüística (2017)

Las Ideas Previas Sobre Cambios Físicos Y Químicos De La Materia, Y Las Emociones En Alumnos De Educación Secundaria (2017)

Teaching Science Contents Through A «flipped» Model: An Instruction Example For Primary Education Bachelor Students (2017)

Tratamiento De Las Ideas Previas Del Alumnado De Educación Primaria Por Parte De Los Maestros (2017)

¿qué Aspectos De Las Salidas Al Medio Natural Valoran Los Profesores En Formación De Primaria Y Secundaria? (2017)

La Evaluación De La Resolución De Problemas En Matemáticas: Concepciones Y Prácticas De Los Profesores De Secundaria (2015)

Las Emociones En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias En Educación Secundaria (2015)

Emotions In Science Teaching (2014)

Conductas Docentes De Profesores De Secundaria En Formación En Las Salidas Al Medio Natural Frente A Sus Concepciones (2013)

Conocimientos Previos En La Prevención De Its Y Embarazos No Deseados De Un Grupo De Estudiantes De Secundaria De Un Centro Penitenciario Español (2013)

Dificultades En El Aprendizaje De Acidez Y Basicidad Y El Conocimiento Didáctico Del Contenido De Profesores Mexicanos De Bachillerato (2013)

El Conocimiento Didáctico Del Contenido Que Ponen En Juego Tres Profesores De Física De Bachillerato Alrededor De La Enseñanza Del Campo Eléctrico (2013)

El Conocimiento Didáctico Del Contenido Del Modelo Cinético Molecular, De Profesores Mexicanos De Educación Secundaria (2013)

El Recuerdo De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre Sus Profesores De Biología Y Geología En Educación Secundaria (2013)

Ideas Alternativas De Los Alumnos De 6º Curso De Educación Primaria De Dos Centros De Comunidades Diferentes Sobre La Cigüeña Blanca (Ciconia Ciconia) (2013)

Ideas Alternativas De Un Grupo De Estudiantes Para Maestro Sobre La Sucesión Ecológica (2013)

Ideas Alternativas Sobre Cambio Climático, Adelgazamiento De La Capa De Ozono Y Lluvia Ácida De Un Grupo De Alumnos De Centros De Enseñanza Permanente De Adultos (2013)

La Evaluación Como Objeto Complejo De Investigación: Estudio De Un Caso De Larga Duración (2013)

Los Obstáculos Para El Desarrollo Profesional De Una Profesora De Enseñanza Secundaria En Ciencias Experimentales (2010)

The Obstacles For The Professional Development Of A Secondary Science Teacher (2010)

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