PUBLICACIÓN

Assessing learning related to an intersectional feminist perspective: an instrument of analysis (La evaluación de aprendizajes relacionados con una perspectiva feminista interseccional: un instrumento de análisis)

ACCEDER A LA PUBLICACIÓN: Scopus Orcid

Nieto M., Martin E., Solari M.

2023 Infancia y Aprendizaje

Developmental and Educational Psychology (Q3), Education (Q3)

JCR: 1

SJR: 0.37

CITAS

0

DOI

10.1080/02103702.2023.2197347

EID

2-s2.0-85159908483

ISSN

0210-3702

EISSN

1578-4126

AUTORES DE LA UEX

Mariana Andrea Solari Maccabelli

OTRAS PUBLICACIONES DE INTERÉS

El Diseño Y Aplicación De Políticas Públicas Sobre Orientación Y Apoyo A La Escuela: Estudio Múltiple De Casos En Las Comunidades Autónomas Que Modificaron El Sistema L.o.g.s.e.
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
The Role Of Reflection In Learner Identity Construction: A Sociocultural And Dialogical Approach
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
The Role Of Reflection In Learner Identity Construction: A Sociocultural And Dialogical Approach
Assessing Learning Related To An Intersectional Feminist Perspective: An Instrument Of Analysis (La Evaluación De Aprendizajes Relacionados Con Una Perspectiva Feminista Interseccional: Un Instrumento De Análisis)
The Role Of Reflection In Learner Identity Construction: A Sociocultural And Dialogical Approach
Assessing Learning Related To An Intersectional Feminist Perspective: An Instrument Of Analysis (La Evaluación De Aprendizajes Relacionados Con Una Perspectiva Feminista Interseccional: Un Instrumento De Análisis)
Students’ Interests For Personalized Learning: An Analysis Guide
Assessing Learning Related To An Intersectional Feminist Perspective: An Instrument Of Analysis (La Evaluación De Aprendizajes Relacionados Con Una Perspectiva Feminista Interseccional: Un Instrumento De Análisis)
Students’ Interests For Personalized Learning: An Analysis Guide
Necessitats D’aprenentatge I Personalització
Students’ Interests For Personalized Learning: An Analysis Guide
Necessitats D’aprenentatge I Personalització
Necesidades De Aprendizaje Y Personalización
Necessitats D’aprenentatge I Personalització
Necesidades De Aprendizaje Y Personalización
La Lomloe: Un Currículo Competencial Para Afrontar Los Desafíos Del Siglo Xxi
Necesidades De Aprendizaje Y Personalización
La Lomloe: Un Currículo Competencial Para Afrontar Los Desafíos Del Siglo Xxi
La Lomloe: Una Oportunidad Para Mejorar La Sociedad Del Siglo Xxi
La Lomloe: Un Currículo Competencial Para Afrontar Los Desafíos Del Siglo Xxi
La Lomloe: Una Oportunidad Para Mejorar La Sociedad Del Siglo Xxi
Teachers’ Professional Identity Construction: A Sociocultural Approach To Its Definition And Research
La Lomloe: Una Oportunidad Para Mejorar La Sociedad Del Siglo Xxi
Teachers’ Professional Identity Construction: A Sociocultural Approach To Its Definition And Research
Programa Motiva: Inserción Laboral Y Vuelta A La Educación Formal
Teachers’ Professional Identity Construction: A Sociocultural Approach To Its Definition And Research
Programa Motiva: Inserción Laboral Y Vuelta A La Educación Formal
Lomloe Y Modernización Del Currículo: Oportunidades Y Retos En Un Camino Por Recorrer
Programa Motiva: Inserción Laboral Y Vuelta A La Educación Formal
Lomloe Y Modernización Del Currículo: Oportunidades Y Retos En Un Camino Por Recorrer
Lomloe Y Modernización Del Currículo De Secundaria: Oportunidades Y Retos
Lomloe Y Modernización Del Currículo: Oportunidades Y Retos En Un Camino Por Recorrer
Lomloe Y Modernización Del Currículo De Secundaria: Oportunidades Y Retos
La Lomloe I La Modernització Del Currículum: Oportunitats I Reptes En Un Camí Per Recórrer
Lomloe Y Modernización Del Currículo De Secundaria: Oportunidades Y Retos
La Lomloe I La Modernització Del Currículum: Oportunitats I Reptes En Un Camí Per Recórrer
Evaluación De La Práctica Educativa: Orientaciones Y Estrategias
La Lomloe I La Modernització Del Currículum: Oportunitats I Reptes En Un Camí Per Recórrer
Evaluación De La Práctica Educativa: Orientaciones Y Estrategias
School City. Aprendemos En El Cole A Movernos Por La Ciudad
Evaluación De La Práctica Educativa: Orientaciones Y Estrategias
School City. Aprendemos En El Cole A Movernos Por La Ciudad
¿cómo Podemos Utilizar Los Intereses Del Alumnado Para Ayudarle A Que Realice Aprendizajes Con Sentido Y Valor Personal?
School City. Aprendemos En El Cole A Movernos Por La Ciudad
¿cómo Podemos Utilizar Los Intereses Del Alumnado Para Ayudarle A Que Realice Aprendizajes Con Sentido Y Valor Personal?
School City: Al Col·le Aprenem A Moure´ns Per La Ciutat
¿cómo Podemos Utilizar Los Intereses Del Alumnado Para Ayudarle A Que Realice Aprendizajes Con Sentido Y Valor Personal?
School City: Al Col·le Aprenem A Moure´ns Per La Ciutat
Com Podem Valdre’ns Dels Interessos De L’alumnat Per Ajudar-Los A Fer Aprenentatges Amb Sentit I Valor Personal?
School City: Al Col·le Aprenem A Moure´ns Per La Ciutat
Com Podem Valdre’ns Dels Interessos De L’alumnat Per Ajudar-Los A Fer Aprenentatges Amb Sentit I Valor Personal?
La Reflexión Para Promover Aprendices Competentes, Autónomos Y Autorregulados. La Perspectiva Del Alumnado Y Profesorado
Com Podem Valdre’ns Dels Interessos De L’alumnat Per Ajudar-Los A Fer Aprenentatges Amb Sentit I Valor Personal?
La Reflexión Para Promover Aprendices Competentes, Autónomos Y Autorregulados. La Perspectiva Del Alumnado Y Profesorado
Learning Paths In Synthesis Writing: Which Learning Path Contributes Most To Which Learning Outcome?
La Reflexión Para Promover Aprendices Competentes, Autónomos Y Autorregulados. La Perspectiva Del Alumnado Y Profesorado
Learning Paths In Synthesis Writing: Which Learning Path Contributes Most To Which Learning Outcome?
La Reflexión Como Estrategia De Personalización Del Aprendizaje Escolar: Una Pauta Para La Observación Y El Análisis De Una Práctica
Learning Paths In Synthesis Writing: Which Learning Path Contributes Most To Which Learning Outcome?
La Reflexión Como Estrategia De Personalización Del Aprendizaje Escolar: Una Pauta Para La Observación Y El Análisis De Una Práctica
Sin Muros: Derribando Muros Para Promover Aprendizajes Con Sentido
La Reflexión Como Estrategia De Personalización Del Aprendizaje Escolar: Una Pauta Para La Observación Y El Análisis De Una Práctica
Sin Muros: Derribando Muros Para Promover Aprendizajes Con Sentido
La Finalidad De La Educación Escolar Hoy: Formar Aprendices Competentes
Sin Muros: Derribando Muros Para Promover Aprendizajes Con Sentido
La Finalidad De La Educación Escolar Hoy: Formar Aprendices Competentes
Voces Que Nos Conforman. La Construcción De La Identidad Profesional De Una Orientadora Novel Desde Una Perspectiva Sociocultural
La Finalidad De La Educación Escolar Hoy: Formar Aprendices Competentes
Voces Que Nos Conforman. La Construcción De La Identidad Profesional De Una Orientadora Novel Desde Una Perspectiva Sociocultural
Being The Shadow Of A Novice School Psychologist: A Longitudinal Ethnographical Case Study Full Of Dilemmas.
Voces Que Nos Conforman. La Construcción De La Identidad Profesional De Una Orientadora Novel Desde Una Perspectiva Sociocultural
Being The Shadow Of A Novice School Psychologist: A Longitudinal Ethnographical Case Study Full Of Dilemmas.
Humanizing School Psychologists. The Construction Of A Novice School Psychologist’s Model Of Professional Identity / Humanizando A Los Orientadores Educativos. El Proceso De Construcción Del Modelo De Identidad Profesional De Una Orientadora Novel
Being The Shadow Of A Novice School Psychologist: A Longitudinal Ethnographical Case Study Full Of Dilemmas.
Humanizing School Psychologists. The Construction Of A Novice School Psychologist’s Model Of Professional Identity / Humanizando A Los Orientadores Educativos. El Proceso De Construcción Del Modelo De Identidad Profesional De Una Orientadora Novel
Collaborative Writing Of Argumentative Syntheses From Multiple Sources: The Role Of Writing Beliefs And Strategies In Addressing Controversy
Humanizing School Psychologists. The Construction Of A Novice School Psychologist’s Model Of Professional Identity / Humanizando A Los Orientadores Educativos. El Proceso De Construcción Del Modelo De Identidad Profesional De Una Orientadora Novel
Collaborative Writing Of Argumentative Syntheses From Multiple Sources: The Role Of Writing Beliefs And Strategies In Addressing Controversy
Guía Para La Elaboración Y Defensa De Trabajos De Fin De Grado En El Ámbito Educativo
Collaborative Writing Of Argumentative Syntheses From Multiple Sources: The Role Of Writing Beliefs And Strategies In Addressing Controversy
Guía Para La Elaboración Y Defensa De Trabajos De Fin De Grado En El Ámbito Educativo
El Papel De La Educación En La Estrategia Europa 2020: Una Aproximación Crítica
Guía Para La Elaboración Y Defensa De Trabajos De Fin De Grado En El Ámbito Educativo
El Papel De La Educación En La Estrategia Europa 2020: Una Aproximación Crítica
The Role Of Education In Times Of Crisis: A Critical Analysis Of The Europe 2020 Strategy
El Papel De La Educación En La Estrategia Europa 2020: Una Aproximación Crítica
The Role Of Education In Times Of Crisis: A Critical Analysis Of The Europe 2020 Strategy
Una Propuesta Teórico-Metodológica Para El Estudio De La Identidad Profesional En Contextos Educativos
The Role Of Education In Times Of Crisis: A Critical Analysis Of The Europe 2020 Strategy
Una Propuesta Teórico-Metodológica Para El Estudio De La Identidad Profesional En Contextos Educativos
El Caso De La Comunidad De Madrid
Una Propuesta Teórico-Metodológica Para El Estudio De La Identidad Profesional En Contextos Educativos
El Caso De La Comunidad De Madrid
Atención La Diversidad: Cambios En Las Prácticas Discursivas De Una Orientadora Novel
El Caso De La Comunidad De Madrid
Atención La Diversidad: Cambios En Las Prácticas Discursivas De Una Orientadora Novel
Un Estudio Cualitativo Sobre La Variabilidad De Los Patrones Atribucionales De Una Orientadora Educativa En Prácticas
Atención La Diversidad: Cambios En Las Prácticas Discursivas De Una Orientadora Novel
Un Estudio Cualitativo Sobre La Variabilidad De Los Patrones Atribucionales De Una Orientadora Educativa En Prácticas
¿puede El Enfoque De Las Competencias Contribuir A La Inclusión Y La Ciudadanía?
Un Estudio Cualitativo Sobre La Variabilidad De Los Patrones Atribucionales De Una Orientadora Educativa En Prácticas
¿puede El Enfoque De Las Competencias Contribuir A La Inclusión Y La Ciudadanía?
Seminario De Reflexión Como Complemento Necesario Al Practicum: La Valoración De Los Estudiantes
¿puede El Enfoque De Las Competencias Contribuir A La Inclusión Y La Ciudadanía?
Seminario De Reflexión Como Complemento Necesario Al Practicum: La Valoración De Los Estudiantes
Los Procesos De Cambio De Las Políticas Públicas Sobre Orientación Y Apoyo A La Escuela: Análisis Comparado De Sistemas Vigentes Y Emergentes: Estudio Múltiple De Casos En Una Muestra De Comunidades Autónomas
Seminario De Reflexión Como Complemento Necesario Al Practicum: La Valoración De Los Estudiantes
Los Procesos De Cambio De Las Políticas Públicas Sobre Orientación Y Apoyo A La Escuela: Análisis Comparado De Sistemas Vigentes Y Emergentes: Estudio Múltiple De Casos En Una Muestra De Comunidades Autónomas
La Generación De Inferencias Dentro De Un Contexto Social: Un Análisis De La Comprensión Lectora A Través De Protocolos Verbales Y Una Tarea De Resumen Oral
Los Procesos De Cambio De Las Políticas Públicas Sobre Orientación Y Apoyo A La Escuela: Análisis Comparado De Sistemas Vigentes Y Emergentes: Estudio Múltiple De Casos En Una Muestra De Comunidades Autónomas
La Generación De Inferencias Dentro De Un Contexto Social: Un Análisis De La Comprensión Lectora A Través De Protocolos Verbales Y Una Tarea De Resumen Oral
El Diseño Y Aplicación De Políticas Públicas Sobre Orientación Y Apoyo A La Escuela: Estudio Múltiple De Casos En Las Comunidades Autónomas Que Modificaron El Sistema L.o.g.s.e.
La Generación De Inferencias Dentro De Un Contexto Social: Un Análisis De La Comprensión Lectora A Través De Protocolos Verbales Y Una Tarea De Resumen Oral
El Diseño Y Aplicación De Políticas Públicas Sobre Orientación Y Apoyo A La Escuela: Estudio Múltiple De Casos En Las Comunidades Autónomas Que Modificaron El Sistema L.o.g.s.e.
Aprendizajes Básicos, Autonomía Curricular Y Personalización Del Aprendizaje Escolar
WEB ACCESIBLE