PUBLICACIÓN

Estudio del conocimiento declarativo en función de la experiencia y de la edad en jugadores jóvenes de voleibol

ACCEDER A LA PUBLICACIÓN: Dialnet

Alberto Moreno Domínguez;María Perla Moreno Arroyo, Damián Iglesias Gallego, Luis García González

2006 Cultura, ciencia y deporte

DOI

10.12800/ccd.v2i5.175

ISSN

1696-5043

AUTORES DE LA UEX

Damián Iglesias Gallego

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Decision-Making Training In Tennis: What Scientific Principles Can Be Appued To Training Programmes?
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La Percepción De Judocas De Distinto Nivel De Pericia Respecto A Las Actividades De Entrenamiento Específicas Que Contribuyen Al Rendimiento
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El Aprendizaje Cooperativo En La Formación Inicial Del Profesorado De Educación Secundaria
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Capítulo Iv. Aspectos Normativos De La Formación De Los Entrenadores
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Percepción De Los Entrenadores Españoles De Tenis De Alta Competición Sobre Su Formación Permanente: Situación Actual Y Perspectivas De Futuro
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Percepción De Los Entrenadores Españoles De Tenis De Alta Competición Sobre Su Formación Permanente: Situación Actual Y Perspectivas De Futuro
Influencia De Un Programa De Supervisión Reflexiva Sobre La Conducta Verbal Del Entrenador De Tenis En Silla De Ruedas De Alta Competición
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El Contexto Del Aula Como Factor Condicionante De La Capacidad Reflexiva En La Acción De Los Profesores De Educación Física En Formación Inicial
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El Contexto Del Aula Como Factor Condicionante De La Capacidad Reflexiva En La Acción De Los Profesores De Educación Física En Formación Inicial
An Investigation Into Procedural Knowledge And Decision-Making: Spanish Experienced-Inexperienced Basketball Players Differences
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Study Of The Efficiency Of Starting To Dribble In Basketball And Its Technical/tactical Implications
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La Adquisición Del Conocimiento Declarativo En Baloncesto, Desde Dos Estrategias En La Práctica
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La Adquisición Del Conocimiento Declarativo En Baloncesto, Desde Dos Estrategias En La Práctica
Evaluación De Los Procesos Cognitivos Implicados En La Toma De Decisiones En Baloncesto
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Exploring Physical Education Teachers’ Willingness And Barriers To Integrating Digital Technology In Their Lessons
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