PUBLICACIÓN

Can Pedagogical Models Promote Students’ Basic Psychological Needs in Physical Education? A Systematic Review and Meta-Analysis

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2024 QUEST

Education (Q2), Sports Science (Q3)

JCR: 1.7

SJR: 0.529

CITAS

3

DOI

10.1080/00336297.2024.2316146

EID

2-s2.0-85188124527

ISSN

0033-6297

EISSN

1543-2750

AUTORES DE LA UEX

Damián Iglesias Gallego

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Judoka's Perception Of Different Levels Of Expertise Respect To Specific Training Activities That Contribute To Performance
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An Overview Of Theories And Research Methods On Decision Making In Tennis
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Decision-Making Training In Tennis: What Scientific Principles Can Be Appued To Training Programmes?
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Percepción Sobre Las Actividades De Entrenamiento, Generales Y Cotidianas De Jugadores De Rugby De Nivel Regional Y Nacional
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La Percepción De Judocas De Distinto Nivel De Pericia Respecto A Las Actividades De Entrenamiento Específicas Que Contribuyen Al Rendimiento
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El Aprendizaje Cooperativo En La Formación Inicial Del Profesorado De Educación Secundaria
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La Competición Como Variable Precursora Del Conocimiento En Tenis
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Using Self-Determination Theory To Explain Sport Persistence And Dropout In Adolescent Athletes
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Expertise Development In Sport: Contributions Under Cognitive Psychology Perspective
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Expert-Novice Differences In Cognitive And Execution Skills During Tennis Competition
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Young Tennis Players' Competitive Task Involvement And Performance: The Role Of Goal Orientations, Contextual Motivational Climate, And Coach-Initiated Motivational Climate
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Análisis De Los Medios Tácticos Grupales Ofensivos En La Consecución Del Gol En Fútbol
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Análisis De Las Relaciones Entre Los Climas Motivacionales, Las Orientaciones De Metas Y Los Otros Significados A Través De La Práctica De Actividad Física Y Deportiva Extraescolar
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Capítulo Iv. Aspectos Normativos De La Formación De Los Entrenadores
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Capítulo Iv. Aspectos Normativos De La Formación De Los Entrenadores
Percepción De Los Entrenadores Españoles De Tenis De Alta Competición Sobre Su Formación Permanente: Situación Actual Y Perspectivas De Futuro
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Percepción De Los Entrenadores Españoles De Tenis De Alta Competición Sobre Su Formación Permanente: Situación Actual Y Perspectivas De Futuro
Influencia De Un Programa De Supervisión Reflexiva Sobre La Conducta Verbal Del Entrenador De Tenis En Silla De Ruedas De Alta Competición
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Influencia De Un Programa De Supervisión Reflexiva Sobre La Conducta Verbal Del Entrenador De Tenis En Silla De Ruedas De Alta Competición
El Contexto Del Aula Como Factor Condicionante De La Capacidad Reflexiva En La Acción De Los Profesores De Educación Física En Formación Inicial
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El Contexto Del Aula Como Factor Condicionante De La Capacidad Reflexiva En La Acción De Los Profesores De Educación Física En Formación Inicial
An Investigation Into Procedural Knowledge And Decision-Making: Spanish Experienced-Inexperienced Basketball Players Differences
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An Investigation Into Procedural Knowledge And Decision-Making: Spanish Experienced-Inexperienced Basketball Players Differences
Análisis De La Relación Entre Clima Motivacional, Las Orientaciones De Meta Y La Igualdad De Trato En Función Del Género En Las Clases De Educación Física
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Un Estudio Confirmatorio De La Validez Situacional De La Escala Del Clima Motivacional En Una Clase De Educación Física
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Influencia Del Empleo De Juegos Cooperativos Y Competitivos De Voleibol En La Detección De Zonas Libres En El Campo Contrario
El Papel De Los Contenidos Procedimentales En La Adquisición Del Conocimiento En El Área De Educación Física
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El Papel De Los Contenidos Procedimentales En La Adquisición Del Conocimiento En El Área De Educación Física
Study Of The Efficiency Of Starting To Dribble In Basketball And Its Technical/tactical Implications
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La Adquisición Del Conocimiento Declarativo En Baloncesto, Desde Dos Estrategias En La Práctica
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La Adquisición Del Conocimiento Declarativo En Baloncesto, Desde Dos Estrategias En La Práctica
Evaluación De Los Procesos Cognitivos Implicados En La Toma De Decisiones En Baloncesto
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Exploring Physical Education Teachers’ Willingness And Barriers To Integrating Digital Technology In Their Lessons
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