PUBLICACIÓN

Síndrome de burnout docente. Fuentes de estrés y actitudes cognitivas disfuncionales

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Rosa Gómez del Amo, Eloísa Julia Guerrero Barona, Pablo González Rico

2014 Boletín de psicología

ISSN

0212-8179

AUTORES DE LA UEX

Eloisa Julia Guerrero Barona

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Ce-429 ¿son Las Mujeres Estudiantes De Enfermería Y Fisioterapia Más Inteligentes Emocionalmente Que Los Hombres?
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Ce-369. Los/as Jóvenes Estudiantes: ¿están Bien, Son Eficaces O Están Agotados Y Cansados Emocionalmente?
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La Educación Emocional Como Recurso Para La Prevención De La Violencia De Género En Niños/as De Educación Primaria
Atribución De Responsabilidad En Condenados Por Violencia De Género
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El Género Como Variable Influyente Para El Desarrollo De Los Malos Tratos Psicologicoas En Las Relaciones Para Parejas Jóvenes Universitarios/as
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Perceived Emotional Intelligence And Social Competence In Neglected Adolescents
Psychometric Properties Of Wleis As A Measure Of Emotional Intelligence In The Portuguese And Spanish Medical Students
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Manifestations Of Mathematics Professors On Their Practices Of Problem Solving Assessment
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Manifestations Of Mathematics Professors On Their Practices Of Problem Solving Assessment
Análisis Del Absentismo Por Incapacidad Temporal En Personal Universitario
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Job Satisfaction And Well-Being Among University Workers
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Prevalencia Y Niveles De Exposición A Factores Y Riesgos Psicosociales A Través Del Istas-21
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Estrés Laboral En Centros De Urgencias Y Emergencia 112 De Extremadura
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Bienestar Laboral: Diferencias De Género En El Personal Docente E Investigador
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Gender As An Explanatory Factor Of Psychological Abuse In Dating Couples
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Effects Of A Program Of Adapted Therapeutic Horse-Riding In A Group Of Autism Spectrum Disorder Children
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Cognition And Affect In Mathematics Problem Solving With Prospective Teachers
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Desencadenantes Del Estrés Y Emociones En Docentes De Matemáticas De Secundaria. Estudio Realizado Con Una Escala De Elaboración Propia.
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Resolución De Problemas De Matemáticas Y Evaluación: Aspectos Afectivos Y Cognitivos
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Las Creencias Y Concepciones De Los Profesores, Su Relación Con La Evaluación De La Resolución De Problemas
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¿influye La Titulación Académica De Los Docentes En La Aparición De Fuentes De Estrés?: Estudio Realizado Con Profesores De Matemáticas
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Emotional Competence As An Inhibiting Resource For The Perpetration Of Psychological Abuse In Couples
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La Competencia Emocional Como Recurso Inhibidor Para La Perpetración Del Maltrato Psicológico En La Pareja
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