PUBLICACIÓN

Interview with Abraham Magendzo Kolstrein about inclusive education and the teaching of human rights

Logo Open Access

ACCEDER A LA PUBLICACIÓN: Scopus Orcid

Kolstrein A.M.; Garate F.; Lopez-Andrada C.; Ocampo-Gonzalez A.; Pincheira L.

2019 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud

CITAS

1

DOI

10.11600/1692715x.18111

EID

2-s2.0-85091466261

ISSN

1692-715X

EISSN

2027-7679

AUTORES DE LA UEX

Concepción López Andrada

OTRAS PUBLICACIONES DE INTERÉS

Aprendizaje Colaborativo Y Educación Literaria En La Sociedad De La Información
Specular Poetry: Erosions, Disobediences, And Other Barricades
Reseña De Miguel Ángel Teijeiro Fuentes Y José Roso Díaz (Coords.), «estudios Sobre Teatro Quinientista Español. De La Práctica A La Recuperación De Autores Y Obras», San Millán De La Cogolla, Cilengua, 2022, 356 Pp. Isbn: 978-84-18088-16-2
Specular Poetry: Erosions, Disobediences, And Other Barricades
Reseña De Miguel Ángel Teijeiro Fuentes Y José Roso Díaz (Coords.), «estudios Sobre Teatro Quinientista Español. De La Práctica A La Recuperación De Autores Y Obras», San Millán De La Cogolla, Cilengua, 2022, 356 Pp. Isbn: 978-84-18088-16-2
Un Acontecimiento Especular: Salitre De María Salgado
Reseña De Miguel Ángel Teijeiro Fuentes Y José Roso Díaz (Coords.), «estudios Sobre Teatro Quinientista Español. De La Práctica A La Recuperación De Autores Y Obras», San Millán De La Cogolla, Cilengua, 2022, 356 Pp. Isbn: 978-84-18088-16-2
Un Acontecimiento Especular: Salitre De María Salgado
Lectura Digital Crítica: Aportes Analítico-Metodológicos
Un Acontecimiento Especular: Salitre De María Salgado
Lectura Digital Crítica: Aportes Analítico-Metodológicos
Escrituras, Memorias E Identidades. Diálogos Del Presente
Lectura Digital Crítica: Aportes Analítico-Metodológicos
Escrituras, Memorias E Identidades. Diálogos Del Presente
La Lectura Digital Y Sus Conceptos: Una Propuesta Analítica Desde La Teoría Fundamentada
Escrituras, Memorias E Identidades. Diálogos Del Presente
La Lectura Digital Y Sus Conceptos: Una Propuesta Analítica Desde La Teoría Fundamentada
Interseccionalidades Críticas: Lecturas De Lo Abyecto, (Contra)memorias Y Educación
La Lectura Digital Y Sus Conceptos: Una Propuesta Analítica Desde La Teoría Fundamentada
Interseccionalidades Críticas: Lecturas De Lo Abyecto, (Contra)memorias Y Educación
A Vueltas Con La Escritura, Memoria E Identidad Como Fundamentos De Lo Humano: Ontología Y Educación Para Una Política Inclusiva
Interseccionalidades Críticas: Lecturas De Lo Abyecto, (Contra)memorias Y Educación
A Vueltas Con La Escritura, Memoria E Identidad Como Fundamentos De Lo Humano: Ontología Y Educación Para Una Política Inclusiva
Capítulo Iii Otrxs Que Leen. Objetos, Visiones Y Performance Del Acto Lector
A Vueltas Con La Escritura, Memoria E Identidad Como Fundamentos De Lo Humano: Ontología Y Educación Para Una Política Inclusiva
Capítulo Iii Otrxs Que Leen. Objetos, Visiones Y Performance Del Acto Lector
(Re)pensando Las Políticas Lectoras, Programas De Fomento Y Mediación De La Lectura Desde La Justicia Social
Capítulo Iii Otrxs Que Leen. Objetos, Visiones Y Performance Del Acto Lector
(Re)pensando Las Políticas Lectoras, Programas De Fomento Y Mediación De La Lectura Desde La Justicia Social
El Aprendizaje-Servicio Como Estrategia Didáctica Para La Profesionalización, La Sostenibilidad Y La Transformación Social: Una Experiencia En El Grado De Educación Social
(Re)pensando Las Políticas Lectoras, Programas De Fomento Y Mediación De La Lectura Desde La Justicia Social
El Aprendizaje-Servicio Como Estrategia Didáctica Para La Profesionalización, La Sostenibilidad Y La Transformación Social: Una Experiencia En El Grado De Educación Social
Dispositivos Didácticos Para La Inclusión: Acerca De Las Revisiones Críticas Del Canon Literario
El Aprendizaje-Servicio Como Estrategia Didáctica Para La Profesionalización, La Sostenibilidad Y La Transformación Social: Una Experiencia En El Grado De Educación Social
Dispositivos Didácticos Para La Inclusión: Acerca De Las Revisiones Críticas Del Canon Literario
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Dispositivos Didácticos Para La Inclusión: Acerca De Las Revisiones Críticas Del Canon Literario
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Transforming Reading Spaces. A Critical And Inclusive Perspective Of Contemporary Reading Practices
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Transforming Reading Spaces. A Critical And Inclusive Perspective Of Contemporary Reading Practices
Las Posibilidades Educativas Del Paradigma Hipertextual: Modelos Y Resultados De Investigación
Transforming Reading Spaces. A Critical And Inclusive Perspective Of Contemporary Reading Practices
Las Posibilidades Educativas Del Paradigma Hipertextual: Modelos Y Resultados De Investigación
La Apertura Del Canon Literario: La Narrativa De Concha Alós Para Clases De C1 Ele
Las Posibilidades Educativas Del Paradigma Hipertextual: Modelos Y Resultados De Investigación
La Apertura Del Canon Literario: La Narrativa De Concha Alós Para Clases De C1 Ele
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre La Enseñanza De Los Derechos Humanos
La Apertura Del Canon Literario: La Narrativa De Concha Alós Para Clases De C1 Ele
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Acontecimientos De Lectura: Experiencia Política Y Compromiso Ético
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Acontecimientos De Lectura: Experiencia Política Y Compromiso Ético
Literacidades Críticas Para Una Pedagogía De Lo Menor
Acontecimientos De Lectura: Experiencia Política Y Compromiso Ético
Literacidades Críticas Para Una Pedagogía De Lo Menor
Entrevista Con Adriana Guzmán Sobre Decolonización De Los Feminismos En Mérida (Extremadura)
Literacidades Críticas Para Una Pedagogía De Lo Menor
Entrevista Con Adriana Guzmán Sobre Decolonización De Los Feminismos En Mérida (Extremadura)
Reseña. El Entusiasmo. Precariedad Y Trabajo Creativo En La Época Digital.
Entrevista Con Adriana Guzmán Sobre Decolonización De Los Feminismos En Mérida (Extremadura)
Reseña. El Entusiasmo. Precariedad Y Trabajo Creativo En La Época Digital.
Educación Lectora Y Justicia Social: Herramientas Críticas Para El Fortalecimiento Del Derecho A La Lectura Y A La Ciudadanía Cultural
Reseña. El Entusiasmo. Precariedad Y Trabajo Creativo En La Época Digital.
Educación Lectora Y Justicia Social: Herramientas Críticas Para El Fortalecimiento Del Derecho A La Lectura Y A La Ciudadanía Cultural
Un Viaje A Través De Las Culturas Letradas Subversivas Y De Resistencia
Educación Lectora Y Justicia Social: Herramientas Críticas Para El Fortalecimiento Del Derecho A La Lectura Y A La Ciudadanía Cultural
Un Viaje A Través De Las Culturas Letradas Subversivas Y De Resistencia
Introducción. Escenas De Lectura Y Escritura. Subversión Del Objeto De Estudio De Las Culturas Letradas
Un Viaje A Través De Las Culturas Letradas Subversivas Y De Resistencia
Introducción. Escenas De Lectura Y Escritura. Subversión Del Objeto De Estudio De Las Culturas Letradas
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Introducción. Escenas De Lectura Y Escritura. Subversión Del Objeto De Estudio De Las Culturas Letradas
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Entrevista A Juan De Dios Villanueva Roa. Alfabetización Y Educación Literaria En Neolectores: Nuevos Contextos Y Formatos Para La Mediación Cultural Y La Formación Del Docente
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Entrevista A Juan De Dios Villanueva Roa. Alfabetización Y Educación Literaria En Neolectores: Nuevos Contextos Y Formatos Para La Mediación Cultural Y La Formación Del Docente
Alfabetización Crítica Y Micropolítica Del Profesorado En El Contexto De La Educación Inclusiva: Consciencia Transformadora Y Justicia Relacional
Entrevista A Juan De Dios Villanueva Roa. Alfabetización Y Educación Literaria En Neolectores: Nuevos Contextos Y Formatos Para La Mediación Cultural Y La Formación Del Docente
Alfabetización Crítica Y Micropolítica Del Profesorado En El Contexto De La Educación Inclusiva: Consciencia Transformadora Y Justicia Relacional
Entrevista A María Victoria Peralta, Premio Nacional De Educación De Chile: Una Vida Dedicada A La Investigación De La Primera Infancia
Alfabetización Crítica Y Micropolítica Del Profesorado En El Contexto De La Educación Inclusiva: Consciencia Transformadora Y Justicia Relacional
Entrevista A María Victoria Peralta, Premio Nacional De Educación De Chile: Una Vida Dedicada A La Investigación De La Primera Infancia
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre Educación Inclusiva Y La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Entrevista A María Victoria Peralta, Premio Nacional De Educación De Chile: Una Vida Dedicada A La Investigación De La Primera Infancia
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre Educación Inclusiva Y La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Lecturas En Crisis
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre Educación Inclusiva Y La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Lecturas En Crisis
Políticas Culturales Y Construcción De La Ciudadanía Lectora: Ámbitos Críticos Para Una Justicia Social
Lecturas En Crisis
Políticas Culturales Y Construcción De La Ciudadanía Lectora: Ámbitos Críticos Para Una Justicia Social
Reseña. Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir
Políticas Culturales Y Construcción De La Ciudadanía Lectora: Ámbitos Críticos Para Una Justicia Social
Reseña. Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir
Entrevista Con Dra. Genoveva Ponce Naranjo Sobre Fomento De La Lectura Y La Literatura En Latinoamérica
Reseña. Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir
Entrevista Con Dra. Genoveva Ponce Naranjo Sobre Fomento De La Lectura Y La Literatura En Latinoamérica
Interview With Abraham Magendzo Kolstrein About Inclusive Education And The Teaching Of Human Rights
Entrevista Con Dra. Genoveva Ponce Naranjo Sobre Fomento De La Lectura Y La Literatura En Latinoamérica
Interview With Abraham Magendzo Kolstrein About Inclusive Education And The Teaching Of Human Rights
Readings Of The Multiplicity: For The Articulation Of The Right To Reading From The Relational Perspective
Interview With Abraham Magendzo Kolstrein About Inclusive Education And The Teaching Of Human Rights
Readings Of The Multiplicity: For The Articulation Of The Right To Reading From The Relational Perspective
La Lectura Del Clic. Una Introducción Al Uso Didáctico Del Hipertexto
Readings Of The Multiplicity: For The Articulation Of The Right To Reading From The Relational Perspective
La Lectura Del Clic. Una Introducción Al Uso Didáctico Del Hipertexto
Algunas Notas Para La Ampliación De Los Espacios De Enseñanza De Segundas Lenguas
La Lectura Del Clic. Una Introducción Al Uso Didáctico Del Hipertexto
Algunas Notas Para La Ampliación De Los Espacios De Enseñanza De Segundas Lenguas
Prácticas Tradicionales Y Emergentes De Lectura: Un Estudio A Través De La Articulación De "biografías Lectoras Digitales"
Algunas Notas Para La Ampliación De Los Espacios De Enseñanza De Segundas Lenguas
Prácticas Tradicionales Y Emergentes De Lectura: Un Estudio A Través De La Articulación De "biografías Lectoras Digitales"
Entrevista A Dra. Teresa Colomer Sobre Fomento De La Lectura Y Educación Lectora Desde Una Perspectiva De Educación Inclusiva
Prácticas Tradicionales Y Emergentes De Lectura: Un Estudio A Través De La Articulación De "biografías Lectoras Digitales"
Entrevista A Dra. Teresa Colomer Sobre Fomento De La Lectura Y Educación Lectora Desde Una Perspectiva De Educación Inclusiva
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Entrevista A Dra. Teresa Colomer Sobre Fomento De La Lectura Y Educación Lectora Desde Una Perspectiva De Educación Inclusiva
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Alfabetizaciones, Ciudadanía Y Educación. Lecturas De/desde Lo Precario
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Alfabetizaciones, Ciudadanía Y Educación. Lecturas De/desde Lo Precario
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
Alfabetizaciones, Ciudadanía Y Educación. Lecturas De/desde Lo Precario
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Discursos En Torno A La Alfabetización Digital Y Académica: Hacia Un Modelo Integrador
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Discursos En Torno A La Alfabetización Digital Y Académica: Hacia Un Modelo Integrador
Referencialidad E Intertextualidad En Providence De Juan Francisco Ferré: De La Novela De Campus A La Metáfora Del Espejo
Discursos En Torno A La Alfabetización Digital Y Académica: Hacia Un Modelo Integrador
Referencialidad E Intertextualidad En Providence De Juan Francisco Ferré: De La Novela De Campus A La Metáfora Del Espejo
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Referencialidad E Intertextualidad En Providence De Juan Francisco Ferré: De La Novela De Campus A La Metáfora Del Espejo
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
2. Infraestructuras Tic Para El Sistema Educativo
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
2. Infraestructuras Tic Para El Sistema Educativo
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
2. Infraestructuras Tic Para El Sistema Educativo
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Reseña: Rodríguez Gómez, G E Ibarra Sáiz, Mª.s. (Eds.) (2011). Eevaluación Orientada Al Eaprendizaje Estratégico En Educación Superior. Madrid: Narcea
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Reseña: Rodríguez Gómez, G E Ibarra Sáiz, Mª.s. (Eds.) (2011). Eevaluación Orientada Al Eaprendizaje Estratégico En Educación Superior. Madrid: Narcea
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Reseña: Rodríguez Gómez, G E Ibarra Sáiz, Mª.s. (Eds.) (2011). Eevaluación Orientada Al Eaprendizaje Estratégico En Educación Superior. Madrid: Narcea
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Reseña: Rendueles, C. (2013). Sociofobia. El Cambio Político En La Era De La Utopía Digital. Madrid: Capitán Swing.
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Reseña: Rendueles, C. (2013). Sociofobia. El Cambio Político En La Era De La Utopía Digital. Madrid: Capitán Swing.
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
Reseña: Rendueles, C. (2013). Sociofobia. El Cambio Político En La Era De La Utopía Digital. Madrid: Capitán Swing.
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
Aplicación De La Mecánica Del Videojuego En La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
Aplicación De La Mecánica Del Videojuego En La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera
Reseña: Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
Aplicación De La Mecánica Del Videojuego En La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera
Reseña: Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
La Lógica Narrativa Del Videojuego: Exploración De Las Formas De Encuentro Entre El Jugador, El Personaje Y El Narrador
Reseña: Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
La Lógica Narrativa Del Videojuego: Exploración De Las Formas De Encuentro Entre El Jugador, El Personaje Y El Narrador
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
La Lógica Narrativa Del Videojuego: Exploración De Las Formas De Encuentro Entre El Jugador, El Personaje Y El Narrador
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
Aprendizaje Colaborativo Y Educación Literaria En La Sociedad De La Información
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
Aprendizaje Colaborativo Y Educación Literaria En La Sociedad De La Información
Specular Poetry: Erosions, Disobediences, And Other Barricades
WEB ACCESIBLE