PUBLICACIÓN

Análisis de las innovaciones educativas promovidas por la implementación del programa escuela 2.0 desde la visión del profesorado

ACCEDER A LA PUBLICACIÓN: Dialnet

López Andrada, Concepción; Sosa Díaz, María José

2014 Experiencias de innovación y formación en educación

ISBN

9788469705704

AUTORES DE LA UEX

Concepción López Andrada
María José Sosa Díaz

OTRAS PUBLICACIONES DE INTERÉS

Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Tejiendo El Cambio: Cultura De Innovación, Educación Secundaria Y Entornos Rurales
Specular Poetry: Erosions, Disobediences, And Other Barricades
Tejiendo El Cambio: Cultura De Innovación, Educación Secundaria Y Entornos Rurales
Specular Poetry: Erosions, Disobediences, And Other Barricades
Reseña De Miguel Ángel Teijeiro Fuentes Y José Roso Díaz (Coords.), «estudios Sobre Teatro Quinientista Español. De La Práctica A La Recuperación De Autores Y Obras», San Millán De La Cogolla, Cilengua, 2022, 356 Pp. Isbn: 978-84-18088-16-2
Specular Poetry: Erosions, Disobediences, And Other Barricades
Reseña De Miguel Ángel Teijeiro Fuentes Y José Roso Díaz (Coords.), «estudios Sobre Teatro Quinientista Español. De La Práctica A La Recuperación De Autores Y Obras», San Millán De La Cogolla, Cilengua, 2022, 356 Pp. Isbn: 978-84-18088-16-2
Transformation Of Educational Models In Higher Education During And After “emergency Remote Teaching”
Reseña De Miguel Ángel Teijeiro Fuentes Y José Roso Díaz (Coords.), «estudios Sobre Teatro Quinientista Español. De La Práctica A La Recuperación De Autores Y Obras», San Millán De La Cogolla, Cilengua, 2022, 356 Pp. Isbn: 978-84-18088-16-2
Transformation Of Educational Models In Higher Education During And After “emergency Remote Teaching”
La Transformación De Espacios Educativos Para Aprendizaje Activo Y Uso De Tecnología: Las Aulas Del Futuro En La Universidad
Transformation Of Educational Models In Higher Education During And After “emergency Remote Teaching”
La Transformación De Espacios Educativos Para Aprendizaje Activo Y Uso De Tecnología: Las Aulas Del Futuro En La Universidad
Un Acontecimiento Especular: Salitre De María Salgado
La Transformación De Espacios Educativos Para Aprendizaje Activo Y Uso De Tecnología: Las Aulas Del Futuro En La Universidad
Un Acontecimiento Especular: Salitre De María Salgado
Lectura Digital Crítica: Aportes Analítico-Metodológicos
Un Acontecimiento Especular: Salitre De María Salgado
Lectura Digital Crítica: Aportes Analítico-Metodológicos
Recursos Digitales En Educación Superior: Tiktok Como Herramienta Didáctica
Lectura Digital Crítica: Aportes Analítico-Metodológicos
Recursos Digitales En Educación Superior: Tiktok Como Herramienta Didáctica
Grounded Theory As A Research Methodology In Educational Technology
Recursos Digitales En Educación Superior: Tiktok Como Herramienta Didáctica
Grounded Theory As A Research Methodology In Educational Technology
La Lectura En Medios Digitales Y El Proceso Lector De Los Docentes En Formación
Grounded Theory As A Research Methodology In Educational Technology
La Lectura En Medios Digitales Y El Proceso Lector De Los Docentes En Formación
Escrituras, Memorias E Identidades. Diálogos Del Presente
La Lectura En Medios Digitales Y El Proceso Lector De Los Docentes En Formación
Escrituras, Memorias E Identidades. Diálogos Del Presente
La Lectura Digital Y Sus Conceptos: Una Propuesta Analítica Desde La Teoría Fundamentada
Escrituras, Memorias E Identidades. Diálogos Del Presente
La Lectura Digital Y Sus Conceptos: Una Propuesta Analítica Desde La Teoría Fundamentada
Interseccionalidades Críticas: Lecturas De Lo Abyecto, (Contra)memorias Y Educación
La Lectura Digital Y Sus Conceptos: Una Propuesta Analítica Desde La Teoría Fundamentada
Interseccionalidades Críticas: Lecturas De Lo Abyecto, (Contra)memorias Y Educación
“edtech Integration Framework In Schools”: Systematic Review Of The Literature
Interseccionalidades Críticas: Lecturas De Lo Abyecto, (Contra)memorias Y Educación
“edtech Integration Framework In Schools”: Systematic Review Of The Literature
A Vueltas Con La Escritura, Memoria E Identidad Como Fundamentos De Lo Humano: Ontología Y Educación Para Una Política Inclusiva
“edtech Integration Framework In Schools”: Systematic Review Of The Literature
A Vueltas Con La Escritura, Memoria E Identidad Como Fundamentos De Lo Humano: Ontología Y Educación Para Una Política Inclusiva
Capítulo Iii Otrxs Que Leen. Objetos, Visiones Y Performance Del Acto Lector
A Vueltas Con La Escritura, Memoria E Identidad Como Fundamentos De Lo Humano: Ontología Y Educación Para Una Política Inclusiva
Capítulo Iii Otrxs Que Leen. Objetos, Visiones Y Performance Del Acto Lector
Hacia Una Educación Digital: Modelos De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Capítulo Iii Otrxs Que Leen. Objetos, Visiones Y Performance Del Acto Lector
Hacia Una Educación Digital: Modelos De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Flipped Classroom In The Context Of Higher Education: Learning, Satisfaction And Interaction
Hacia Una Educación Digital: Modelos De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Flipped Classroom In The Context Of Higher Education: Learning, Satisfaction And Interaction
Emergency Remote Education, Family Support And The Digital Divide In The Context Of The Covid-19 Lockdown
Flipped Classroom In The Context Of Higher Education: Learning, Satisfaction And Interaction
Emergency Remote Education, Family Support And The Digital Divide In The Context Of The Covid-19 Lockdown
(Re)pensando Las Políticas Lectoras, Programas De Fomento Y Mediación De La Lectura Desde La Justicia Social
Emergency Remote Education, Family Support And The Digital Divide In The Context Of The Covid-19 Lockdown
(Re)pensando Las Políticas Lectoras, Programas De Fomento Y Mediación De La Lectura Desde La Justicia Social
Community Ecology And Learning By Expanding. A Learning Community For Educational Transformation
(Re)pensando Las Políticas Lectoras, Programas De Fomento Y Mediación De La Lectura Desde La Justicia Social
Community Ecology And Learning By Expanding. A Learning Community For Educational Transformation
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil: Revisión Sistemática De Literatura
Community Ecology And Learning By Expanding. A Learning Community For Educational Transformation
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil: Revisión Sistemática De Literatura
The Educational Integration Of Digital Technologies Precovid-19: Lessons For Teacher Education
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil: Revisión Sistemática De Literatura
The Educational Integration Of Digital Technologies Precovid-19: Lessons For Teacher Education
El Aprendizaje-Servicio Como Estrategia Didáctica Para La Profesionalización, La Sostenibilidad Y La Transformación Social: Una Experiencia En El Grado De Educación Social
The Educational Integration Of Digital Technologies Precovid-19: Lessons For Teacher Education
El Aprendizaje-Servicio Como Estrategia Didáctica Para La Profesionalización, La Sostenibilidad Y La Transformación Social: Una Experiencia En El Grado De Educación Social
Dispositivos Didácticos Para La Inclusión: Acerca De Las Revisiones Críticas Del Canon Literario
El Aprendizaje-Servicio Como Estrategia Didáctica Para La Profesionalización, La Sostenibilidad Y La Transformación Social: Una Experiencia En El Grado De Educación Social
Dispositivos Didácticos Para La Inclusión: Acerca De Las Revisiones Críticas Del Canon Literario
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Dispositivos Didácticos Para La Inclusión: Acerca De Las Revisiones Críticas Del Canon Literario
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Transforming Reading Spaces. A Critical And Inclusive Perspective Of Contemporary Reading Practices
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Transforming Reading Spaces. A Critical And Inclusive Perspective Of Contemporary Reading Practices
Teacher Profiles In A Context Of Digital Transformation At School
Transforming Reading Spaces. A Critical And Inclusive Perspective Of Contemporary Reading Practices
Teacher Profiles In A Context Of Digital Transformation At School
Las Posibilidades Educativas Del Paradigma Hipertextual: Modelos Y Resultados De Investigación
Teacher Profiles In A Context Of Digital Transformation At School
Las Posibilidades Educativas Del Paradigma Hipertextual: Modelos Y Resultados De Investigación
La Apertura Del Canon Literario: La Narrativa De Concha Alós Para Clases De C1 Ele
Las Posibilidades Educativas Del Paradigma Hipertextual: Modelos Y Resultados De Investigación
La Apertura Del Canon Literario: La Narrativa De Concha Alós Para Clases De C1 Ele
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre La Enseñanza De Los Derechos Humanos
La Apertura Del Canon Literario: La Narrativa De Concha Alós Para Clases De C1 Ele
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Acontecimientos De Lectura: Experiencia Política Y Compromiso Ético
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Acontecimientos De Lectura: Experiencia Política Y Compromiso Ético
Massive Open Online Courses (Mooc) Within The Framework Of International Developmental Cooperation As A Strategy To Achieve Sustainable Development Goals
Acontecimientos De Lectura: Experiencia Política Y Compromiso Ético
Massive Open Online Courses (Mooc) Within The Framework Of International Developmental Cooperation As A Strategy To Achieve Sustainable Development Goals
Literacidades Críticas Para Una Pedagogía De Lo Menor
Massive Open Online Courses (Mooc) Within The Framework Of International Developmental Cooperation As A Strategy To Achieve Sustainable Development Goals
Literacidades Críticas Para Una Pedagogía De Lo Menor
Entrevista Con Adriana Guzmán Sobre Decolonización De Los Feminismos En Mérida (Extremadura)
Literacidades Críticas Para Una Pedagogía De Lo Menor
Entrevista Con Adriana Guzmán Sobre Decolonización De Los Feminismos En Mérida (Extremadura)
Reseña. El Entusiasmo. Precariedad Y Trabajo Creativo En La Época Digital.
Entrevista Con Adriana Guzmán Sobre Decolonización De Los Feminismos En Mérida (Extremadura)
Reseña. El Entusiasmo. Precariedad Y Trabajo Creativo En La Época Digital.
Educación Lectora Y Justicia Social: Herramientas Críticas Para El Fortalecimiento Del Derecho A La Lectura Y A La Ciudadanía Cultural
Reseña. El Entusiasmo. Precariedad Y Trabajo Creativo En La Época Digital.
Educación Lectora Y Justicia Social: Herramientas Críticas Para El Fortalecimiento Del Derecho A La Lectura Y A La Ciudadanía Cultural
Un Viaje A Través De Las Culturas Letradas Subversivas Y De Resistencia
Educación Lectora Y Justicia Social: Herramientas Críticas Para El Fortalecimiento Del Derecho A La Lectura Y A La Ciudadanía Cultural
Un Viaje A Través De Las Culturas Letradas Subversivas Y De Resistencia
Introducción. Escenas De Lectura Y Escritura. Subversión Del Objeto De Estudio De Las Culturas Letradas
Un Viaje A Través De Las Culturas Letradas Subversivas Y De Resistencia
Introducción. Escenas De Lectura Y Escritura. Subversión Del Objeto De Estudio De Las Culturas Letradas
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Introducción. Escenas De Lectura Y Escritura. Subversión Del Objeto De Estudio De Las Culturas Letradas
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Entrevista A Juan De Dios Villanueva Roa. Alfabetización Y Educación Literaria En Neolectores: Nuevos Contextos Y Formatos Para La Mediación Cultural Y La Formación Del Docente
Entrevista A Evelyn Arizpe Sobre Culturas Letradas Subversivas, Lectura De Imágenes E Inclusión
Entrevista A Juan De Dios Villanueva Roa. Alfabetización Y Educación Literaria En Neolectores: Nuevos Contextos Y Formatos Para La Mediación Cultural Y La Formación Del Docente
¿vamos Hacia Políticas Inclusivas, Equitativas Y De Calidad?
Entrevista A Juan De Dios Villanueva Roa. Alfabetización Y Educación Literaria En Neolectores: Nuevos Contextos Y Formatos Para La Mediación Cultural Y La Formación Del Docente
¿vamos Hacia Políticas Inclusivas, Equitativas Y De Calidad?
La Innovación Educativa Como Reto Para La Integración De Las Tic En Los Centros Escolares
¿vamos Hacia Políticas Inclusivas, Equitativas Y De Calidad?
La Innovación Educativa Como Reto Para La Integración De Las Tic En Los Centros Escolares
Análisis Del Uso De Las Nuevas Tecnologías En La Etapa De Educación Infantil En Un Centro Educativo Público: Estudio De Caso Único
La Innovación Educativa Como Reto Para La Integración De Las Tic En Los Centros Escolares
Análisis Del Uso De Las Nuevas Tecnologías En La Etapa De Educación Infantil En Un Centro Educativo Público: Estudio De Caso Único
Identificación Y Análisis De Las Competencias Digitales Desarrolladas En Futuros Docentes
Análisis Del Uso De Las Nuevas Tecnologías En La Etapa De Educación Infantil En Un Centro Educativo Público: Estudio De Caso Único
Identificación Y Análisis De Las Competencias Digitales Desarrolladas En Futuros Docentes
Alfabetización Crítica Y Micropolítica Del Profesorado En El Contexto De La Educación Inclusiva: Consciencia Transformadora Y Justicia Relacional
Identificación Y Análisis De Las Competencias Digitales Desarrolladas En Futuros Docentes
Alfabetización Crítica Y Micropolítica Del Profesorado En El Contexto De La Educación Inclusiva: Consciencia Transformadora Y Justicia Relacional
Entrevista A María Victoria Peralta, Premio Nacional De Educación De Chile: Una Vida Dedicada A La Investigación De La Primera Infancia
Alfabetización Crítica Y Micropolítica Del Profesorado En El Contexto De La Educación Inclusiva: Consciencia Transformadora Y Justicia Relacional
Entrevista A María Victoria Peralta, Premio Nacional De Educación De Chile: Una Vida Dedicada A La Investigación De La Primera Infancia
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre Educación Inclusiva Y La Enseñanza De Los Derechos Humanos
Entrevista A María Victoria Peralta, Premio Nacional De Educación De Chile: Una Vida Dedicada A La Investigación De La Primera Infancia
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre Educación Inclusiva Y La Enseñanza De Los Derechos Humanos
The Impact Of The Flipped Classroom In Higher Education: A Case Study
Entrevista A Abraham Magendzo Kolstrein Sobre Educación Inclusiva Y La Enseñanza De Los Derechos Humanos
The Impact Of The Flipped Classroom In Higher Education: A Case Study
Lecturas En Crisis
The Impact Of The Flipped Classroom In Higher Education: A Case Study
Lecturas En Crisis
Políticas Culturales Y Construcción De La Ciudadanía Lectora: Ámbitos Críticos Para Una Justicia Social
Lecturas En Crisis
Políticas Culturales Y Construcción De La Ciudadanía Lectora: Ámbitos Críticos Para Una Justicia Social
Reseña. Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir
Políticas Culturales Y Construcción De La Ciudadanía Lectora: Ámbitos Críticos Para Una Justicia Social
Reseña. Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir
Entrevista Con Dra. Genoveva Ponce Naranjo Sobre Fomento De La Lectura Y La Literatura En Latinoamérica
Reseña. Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir
Entrevista Con Dra. Genoveva Ponce Naranjo Sobre Fomento De La Lectura Y La Literatura En Latinoamérica
Los Nativos Digitales No Existen. Cómo Educar A Tus Hijos Para Un Mundo Digital. Susana Lluna Y Javier Pedreira. Vizcaya: Ediciones Deusto. Mimetiz, 2017
Entrevista Con Dra. Genoveva Ponce Naranjo Sobre Fomento De La Lectura Y La Literatura En Latinoamérica
Los Nativos Digitales No Existen. Cómo Educar A Tus Hijos Para Un Mundo Digital. Susana Lluna Y Javier Pedreira. Vizcaya: Ediciones Deusto. Mimetiz, 2017
El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
Los Nativos Digitales No Existen. Cómo Educar A Tus Hijos Para Un Mundo Digital. Susana Lluna Y Javier Pedreira. Vizcaya: Ediciones Deusto. Mimetiz, 2017
El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
Análisis De Competencias Digitales Adquiridas En El Ámbito Educativo Y Familiar: Historias De Vida
El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
Análisis De Competencias Digitales Adquiridas En El Ámbito Educativo Y Familiar: Historias De Vida
Serious Games-Based Learning Y Digital Storytelling En La Educación Superior.
Análisis De Competencias Digitales Adquiridas En El Ámbito Educativo Y Familiar: Historias De Vida
Serious Games-Based Learning Y Digital Storytelling En La Educación Superior.
Interview With Abraham Magendzo Kolstrein About Inclusive Education And The Teaching Of Human Rights
Serious Games-Based Learning Y Digital Storytelling En La Educación Superior.
Interview With Abraham Magendzo Kolstrein About Inclusive Education And The Teaching Of Human Rights
Readings Of The Multiplicity: For The Articulation Of The Right To Reading From The Relational Perspective
Interview With Abraham Magendzo Kolstrein About Inclusive Education And The Teaching Of Human Rights
Readings Of The Multiplicity: For The Articulation Of The Right To Reading From The Relational Perspective
Flipped Classroom Para La Formación Del Profesorado: Perspectiva Del Alumnado.
Readings Of The Multiplicity: For The Articulation Of The Right To Reading From The Relational Perspective
Flipped Classroom Para La Formación Del Profesorado: Perspectiva Del Alumnado.
Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
Flipped Classroom Para La Formación Del Profesorado: Perspectiva Del Alumnado.
Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación: Cuaderno De Prácticas
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación: Cuaderno De Prácticas
La Lectura Del Clic. Una Introducción Al Uso Didáctico Del Hipertexto
Recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación: Cuaderno De Prácticas
La Lectura Del Clic. Una Introducción Al Uso Didáctico Del Hipertexto
Algunas Notas Para La Ampliación De Los Espacios De Enseñanza De Segundas Lenguas
La Lectura Del Clic. Una Introducción Al Uso Didáctico Del Hipertexto
Algunas Notas Para La Ampliación De Los Espacios De Enseñanza De Segundas Lenguas
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil En La Educación Superior: Revisión Bibliográfica
Algunas Notas Para La Ampliación De Los Espacios De Enseñanza De Segundas Lenguas
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil En La Educación Superior: Revisión Bibliográfica
Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil En La Educación Superior: Revisión Bibliográfica
Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
Análisis De Prácticas Educativas Con Metodologías Alternativas En Extremadura.
Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
Análisis De Prácticas Educativas Con Metodologías Alternativas En Extremadura.
Flipped Classroom Para Adquirir La Competencia Digital Docente: Una Experiencia Didáctica En La Educación Superior
Análisis De Prácticas Educativas Con Metodologías Alternativas En Extremadura.
Flipped Classroom Para Adquirir La Competencia Digital Docente: Una Experiencia Didáctica En La Educación Superior
Análisis De Competencias Digitales Adquiridas En El Ámbito Educativo Y Familiar: Historias De Vida
Flipped Classroom Para Adquirir La Competencia Digital Docente: Una Experiencia Didáctica En La Educación Superior
Análisis De Competencias Digitales Adquiridas En El Ámbito Educativo Y Familiar: Historias De Vida
El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
Análisis De Competencias Digitales Adquiridas En El Ámbito Educativo Y Familiar: Historias De Vida
El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
La Educación Alternativa En Extremadura: Estudio De Casos Múltiples.
El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
La Educación Alternativa En Extremadura: Estudio De Casos Múltiples.
Análisis De La Metodología Activa Y Vivencial En La Etapa En De Educación Infantil De Un Centro Educativo Público: Estudio De Un Caso Único
La Educación Alternativa En Extremadura: Estudio De Casos Múltiples.
Análisis De La Metodología Activa Y Vivencial En La Etapa En De Educación Infantil De Un Centro Educativo Público: Estudio De Un Caso Único
Prácticas Tradicionales Y Emergentes De Lectura: Un Estudio A Través De La Articulación De "biografías Lectoras Digitales"
Análisis De La Metodología Activa Y Vivencial En La Etapa En De Educación Infantil De Un Centro Educativo Público: Estudio De Un Caso Único
Prácticas Tradicionales Y Emergentes De Lectura: Un Estudio A Través De La Articulación De "biografías Lectoras Digitales"
Entrevista A Dra. Teresa Colomer Sobre Fomento De La Lectura Y Educación Lectora Desde Una Perspectiva De Educación Inclusiva
Prácticas Tradicionales Y Emergentes De Lectura: Un Estudio A Través De La Articulación De "biografías Lectoras Digitales"
Entrevista A Dra. Teresa Colomer Sobre Fomento De La Lectura Y Educación Lectora Desde Una Perspectiva De Educación Inclusiva
Flipped Classroom Teachers To Acquire Digital Competence: An Experience In Higher Education
Entrevista A Dra. Teresa Colomer Sobre Fomento De La Lectura Y Educación Lectora Desde Una Perspectiva De Educación Inclusiva
Flipped Classroom Teachers To Acquire Digital Competence: An Experience In Higher Education
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Flipped Classroom Teachers To Acquire Digital Competence: An Experience In Higher Education
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Alfabetizaciones, Ciudadanía Y Educación. Lecturas De/desde Lo Precario
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Alfabetizaciones, Ciudadanía Y Educación. Lecturas De/desde Lo Precario
Alba Pastor, C. (2016). Diseño Universal Para El Aprendizaje: Educación Para Todos Y Prácticas De Enseñanza Inclusivas. Madrid: Morata
Alfabetizaciones, Ciudadanía Y Educación. Lecturas De/desde Lo Precario
Alba Pastor, C. (2016). Diseño Universal Para El Aprendizaje: Educación Para Todos Y Prácticas De Enseñanza Inclusivas. Madrid: Morata
Flipped Classroom Para La Competencia De Autonomía
Alba Pastor, C. (2016). Diseño Universal Para El Aprendizaje: Educación Para Todos Y Prácticas De Enseñanza Inclusivas. Madrid: Morata
Flipped Classroom Para La Competencia De Autonomía
Flipped Classroom Para La Competencia De Aprender A Aprender
Flipped Classroom Para La Competencia De Autonomía
Flipped Classroom Para La Competencia De Aprender A Aprender
Consideraciones Organizativas Para La Innovación En Centros Educativos
Flipped Classroom Para La Competencia De Aprender A Aprender
Consideraciones Organizativas Para La Innovación En Centros Educativos
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Consideraciones Organizativas Para La Innovación En Centros Educativos
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
Creación De Libros En Realidad Aumentada En El Proyecto Milage
El Lector Como Usuario: Implicaciones Didácticas
Creación De Libros En Realidad Aumentada En El Proyecto Milage
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Creación De Libros En Realidad Aumentada En El Proyecto Milage
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
Entre La Reproducción Y La Obsolescencia: Investigaciones Y Prácticas Con Libros Electrónicos Y Dispositivos De Lectura En Entornos Educativos
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
M-Learning En La Educación Superior Con El Uso De La Red Social Edmodo.
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
M-Learning En La Educación Superior Con El Uso De La Red Social Edmodo.
Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
M-Learning En La Educación Superior Con El Uso De La Red Social Edmodo.
Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
Discursos En Torno A La Alfabetización Digital Y Académica: Hacia Un Modelo Integrador
Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
Discursos En Torno A La Alfabetización Digital Y Académica: Hacia Un Modelo Integrador
La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
Discursos En Torno A La Alfabetización Digital Y Académica: Hacia Un Modelo Integrador
La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Referencialidad E Intertextualidad En Providence De Juan Francisco Ferré: De La Novela De Campus A La Metáfora Del Espejo
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Referencialidad E Intertextualidad En Providence De Juan Francisco Ferré: De La Novela De Campus A La Metáfora Del Espejo
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Referencialidad E Intertextualidad En Providence De Juan Francisco Ferré: De La Novela De Campus A La Metáfora Del Espejo
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
2. Infraestructuras Tic Para El Sistema Educativo
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
2. Infraestructuras Tic Para El Sistema Educativo
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
2. Infraestructuras Tic Para El Sistema Educativo
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Reseña: Rodríguez Gómez, G E Ibarra Sáiz, Mª.s. (Eds.) (2011). Eevaluación Orientada Al Eaprendizaje Estratégico En Educación Superior. Madrid: Narcea
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Reseña: Rodríguez Gómez, G E Ibarra Sáiz, Mª.s. (Eds.) (2011). Eevaluación Orientada Al Eaprendizaje Estratégico En Educación Superior. Madrid: Narcea
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Reseña: Rodríguez Gómez, G E Ibarra Sáiz, Mª.s. (Eds.) (2011). Eevaluación Orientada Al Eaprendizaje Estratégico En Educación Superior. Madrid: Narcea
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Reseña: Rendueles, C. (2013). Sociofobia. El Cambio Político En La Era De La Utopía Digital. Madrid: Capitán Swing.
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Reseña: Rendueles, C. (2013). Sociofobia. El Cambio Político En La Era De La Utopía Digital. Madrid: Capitán Swing.
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
Reseña: Rendueles, C. (2013). Sociofobia. El Cambio Político En La Era De La Utopía Digital. Madrid: Capitán Swing.
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Aplicación De La Mecánica Del Videojuego En La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Aplicación De La Mecánica Del Videojuego En La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
Aplicación De La Mecánica Del Videojuego En La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
Reseña: Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
Reseña: Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
La Lógica Narrativa Del Videojuego: Exploración De Las Formas De Encuentro Entre El Jugador, El Personaje Y El Narrador
Reseña: Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
La Lógica Narrativa Del Videojuego: Exploración De Las Formas De Encuentro Entre El Jugador, El Personaje Y El Narrador
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
La Lógica Narrativa Del Videojuego: Exploración De Las Formas De Encuentro Entre El Jugador, El Personaje Y El Narrador
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Aprendizaje Colaborativo Y Educación Literaria En La Sociedad De La Información
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Aprendizaje Colaborativo Y Educación Literaria En La Sociedad De La Información
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
Aprendizaje Colaborativo Y Educación Literaria En La Sociedad De La Información
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Tejiendo El Cambio: Cultura De Innovación, Educación Secundaria Y Entornos Rurales
WEB ACCESIBLE