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Readings of the multiplicity: For the articulation of the right to reading from the relational perspective

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Ocampo Gonzalez A., Lopez-Andrada C.

2019 Pedagogia Social

Education (Q4), Sociology and Political Science (Q4)

SJR: 0.11

CITAS

1

DOI

10.7179/psri_2019.33.06

EID

2-s2.0-85062642166

ISSN

1139-1723

EISSN

1989-9742

AUTORES DE LA UEX

Concepción López Andrada

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