PUBLICACIÓN

Aportaciones a La violencia en el cole: (entrevista de Vanesa Soldado. Bloc de notas. Complementos)

ACCEDER A LA PUBLICACIÓN: Dialnet

Garrido Arroyo, María Carmen

2000 La brújula de papel: revista de iniciación a la investigación psicoeducativa

ISSN

1578-701X

AUTORES DE LA UEX

María Carmen Garrido Arroyo

OTRAS PUBLICACIONES DE INTERÉS

La Detección De Necesidades En La Educación No Formal: Instrumentos Facilitadores Del Proceso
Tejiendo El Cambio: Cultura De Innovación, Educación Secundaria Y Entornos Rurales
Transformation Of Educational Models In Higher Education During And After “emergency Remote Teaching”
Tejiendo El Cambio: Cultura De Innovación, Educación Secundaria Y Entornos Rurales
Transformation Of Educational Models In Higher Education During And After “emergency Remote Teaching”
El Pensamiento De Diseño Como Metodología Didáctica En Estudiantes Universitarios De Grado
Transformation Of Educational Models In Higher Education During And After “emergency Remote Teaching”
El Pensamiento De Diseño Como Metodología Didáctica En Estudiantes Universitarios De Grado
La Inclusión Educativa En Ecuador: Una Mirada Desde Las Políticas Educativas
El Pensamiento De Diseño Como Metodología Didáctica En Estudiantes Universitarios De Grado
La Inclusión Educativa En Ecuador: Una Mirada Desde Las Políticas Educativas
El Pensamiento De Diseño Y El Proyecto De Educación Digital
La Inclusión Educativa En Ecuador: Una Mirada Desde Las Políticas Educativas
El Pensamiento De Diseño Y El Proyecto De Educación Digital
Los "estudios De Futuro" Como Enfoque De Investigación En Tecnología Educativa
El Pensamiento De Diseño Y El Proyecto De Educación Digital
Los "estudios De Futuro" Como Enfoque De Investigación En Tecnología Educativa
La Transformación De Espacios Educativos Para Aprendizaje Activo Y Uso De Tecnología: Las Aulas Del Futuro En La Universidad
Los "estudios De Futuro" Como Enfoque De Investigación En Tecnología Educativa
La Transformación De Espacios Educativos Para Aprendizaje Activo Y Uso De Tecnología: Las Aulas Del Futuro En La Universidad
Computational Thinking And Educational Technology: A Scoping Review Of The Literature
La Transformación De Espacios Educativos Para Aprendizaje Activo Y Uso De Tecnología: Las Aulas Del Futuro En La Universidad
Computational Thinking And Educational Technology: A Scoping Review Of The Literature
Generación Del Conocimiento Científico: Dimensiones De Análisis Para La Innovación Educativa En Universidades Ecuatorianas
Computational Thinking And Educational Technology: A Scoping Review Of The Literature
Generación Del Conocimiento Científico: Dimensiones De Análisis Para La Innovación Educativa En Universidades Ecuatorianas
Investigación Basada En Diseño (Dbr)
Generación Del Conocimiento Científico: Dimensiones De Análisis Para La Innovación Educativa En Universidades Ecuatorianas
Investigación Basada En Diseño (Dbr)
Raposo-Rivas, M. Y Cebrián De La Serna, M. (Coord.) (2020) Tecnologías Para La Formación De Educadores En La Sociedad Del Conocimiento, Madrid. Pirámide
Investigación Basada En Diseño (Dbr)
Raposo-Rivas, M. Y Cebrián De La Serna, M. (Coord.) (2020) Tecnologías Para La Formación De Educadores En La Sociedad Del Conocimiento, Madrid. Pirámide
Uso De La Distopía Tecnológica Para El Aprendizaje Crítico En Medios
Raposo-Rivas, M. Y Cebrián De La Serna, M. (Coord.) (2020) Tecnologías Para La Formación De Educadores En La Sociedad Del Conocimiento, Madrid. Pirámide
Uso De La Distopía Tecnológica Para El Aprendizaje Crítico En Medios
Edumakers: Una Experiencia Educativa Disruptiva En Competencias Digitales Para La Creación Y Compromiso Social
Uso De La Distopía Tecnológica Para El Aprendizaje Crítico En Medios
Edumakers: Una Experiencia Educativa Disruptiva En Competencias Digitales Para La Creación Y Compromiso Social
Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
Edumakers: Una Experiencia Educativa Disruptiva En Competencias Digitales Para La Creación Y Compromiso Social
Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Identificación De Factores Para El Diseño Pedagógico De La Formación Online Universitaria
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Identificación De Factores Para El Diseño Pedagógico De La Formación Online Universitaria
Campus Virtuales Y Difusión De Conocimiento Científico. Universidad Ute Ecuador
Identificación De Factores Para El Diseño Pedagógico De La Formación Online Universitaria
Campus Virtuales Y Difusión De Conocimiento Científico. Universidad Ute Ecuador
El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
Campus Virtuales Y Difusión De Conocimiento Científico. Universidad Ute Ecuador
El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
El Patrimonio Cultural: Una Propuesta De Gestión Participativa
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
El Patrimonio Cultural: Una Propuesta De Gestión Participativa
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
El Patrimonio Cultural: Una Propuesta De Gestión Participativa
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Pedagogía Social
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Pedagogía Social
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Pedagogía Social
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
La Formación De Animadores Competentes Desde La Universidad. La Asignatura Programas De Asc
La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
La Formación De Animadores Competentes Desde La Universidad. La Asignatura Programas De Asc
Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
La Formación De Animadores Competentes Desde La Universidad. La Asignatura Programas De Asc
Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
Competencias Básicas Del Educador Social Y El Animador Sociocultural En El Curso De Las Nuevas Tecnologías
Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
Competencias Básicas Del Educador Social Y El Animador Sociocultural En El Curso De Las Nuevas Tecnologías
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
Competencias Básicas Del Educador Social Y El Animador Sociocultural En El Curso De Las Nuevas Tecnologías
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
La Formación Continua: Conceptualización
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
La Formación Continua: Conceptualización
El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
La Formación Continua: Conceptualización
El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
Aportaciones A La Violencia En El Cole: (Entrevista De Vanesa Soldado. Bloc De Notas. Complementos)
Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
Aportaciones A La Violencia En El Cole: (Entrevista De Vanesa Soldado. Bloc De Notas. Complementos)
Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
Aportaciones A La Violencia En El Cole: (Entrevista De Vanesa Soldado. Bloc De Notas. Complementos)
Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
La Detección De Necesidades En La Educación No Formal: Instrumentos Facilitadores Del Proceso
El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
La Detección De Necesidades En La Educación No Formal: Instrumentos Facilitadores Del Proceso
Tejiendo El Cambio: Cultura De Innovación, Educación Secundaria Y Entornos Rurales
WEB ACCESIBLE