PUBLICACIÓN

Investigación basada en diseño (DBR)

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2020 Caminos y derivas para otra investigación educativa y social

ISBN

9788418083693

BIBTEX

@incollection{valverde-berrocoso_investigacion_2020, address= {Barcelona}, title= {Investigación basada en diseño ({DBR})}, isbn= {978-84-18083-69-3}, booktitle= {Caminos y derivas para otra investigación educativa y social}, publisher= {Octaedro}, author= {Valverde-Berrocoso, Jesús and Fernández-Sánchez, María Rosa and Garrido Arroyo, María del Carmen and Maliverni, Laura and Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio}, year= {2020}, pages= {167--180}}

AUTORES DE LA UEX

María Rosa Fernández Sánchez
María Carmen Garrido Arroyo
Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
Jesús Valverde Berrocoso

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Gamificando El Aula Universitaria. Análisis De Una Experiencia De Escape Room En Educación Superior
Acquisition Of Emotional Competences By Means Of The Development And Use Of Serious Games In Higher Education
Gamificando El Aula Universitaria. Análisis De Una Experiencia De Escape Room En Educación Superior
Diseño Pedagógico De Blended Games: Descripción De Una Experiencia De Innovación Educativa
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Diseño Pedagógico De Blended Games: Descripción De Una Experiencia De Innovación Educativa
Implementando La Educación Emocional En Educación Primaria A Través Del Videojuego «el Bosque Encantado»
Diseño Pedagógico De Blended Games: Descripción De Una Experiencia De Innovación Educativa
Implementando La Educación Emocional En Educación Primaria A Través Del Videojuego «el Bosque Encantado»
Videojuegos Y Sus Posibilidades Contra El Ciberbullying
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Videojuegos Y Sus Posibilidades Contra El Ciberbullying
La Cultura Maker En Las Dinámicas De Construcción Colaborativa De Los Videojugadores Online. Caso De Estudio «gumiparty»
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Retos Y Evidencias En La Investigación Con Videojuegos En Educación
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Retos Y Evidencias En La Investigación Con Videojuegos En Educación
"monité" Como Prevención Del Acoso Escolar: Una Experiencia De Aula
Retos Y Evidencias En La Investigación Con Videojuegos En Educación
"monité" Como Prevención Del Acoso Escolar: Una Experiencia De Aula
Avances En La Aplicación De Videojuegos Y Serious Games Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa: De La Demonización A La Oportunidad
"monité" Como Prevención Del Acoso Escolar: Una Experiencia De Aula
Avances En La Aplicación De Videojuegos Y Serious Games Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa: De La Demonización A La Oportunidad
Serious Games-Based Learning Y Digital Storytelling En La Educación Superior.
Avances En La Aplicación De Videojuegos Y Serious Games Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa: De La Demonización A La Oportunidad
Serious Games-Based Learning Y Digital Storytelling En La Educación Superior.
Competency-Based Teaching And Assessment Model In Accounting’s Subject: Impact On Performance
Serious Games-Based Learning Y Digital Storytelling En La Educación Superior.
Competency-Based Teaching And Assessment Model In Accounting’s Subject: Impact On Performance
La Evaluación De La Competencia Narrativa En La Educación Básica
Competency-Based Teaching And Assessment Model In Accounting’s Subject: Impact On Performance
La Evaluación De La Competencia Narrativa En La Educación Básica
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
La Evaluación De La Competencia Narrativa En La Educación Básica
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Percepción De Habilidades Docentes A Través De Las Emociones Mediante El Uso De Videojuegos De Temática Social
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Percepción De Habilidades Docentes A Través De Las Emociones Mediante El Uso De Videojuegos De Temática Social
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Percepción De Habilidades Docentes A Través De Las Emociones Mediante El Uso De Videojuegos De Temática Social
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Contextualización De La Formación Virtual En Robótica Educativa De Los Docentes Rurales Del Perú
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Contextualización De La Formación Virtual En Robótica Educativa De Los Docentes Rurales Del Perú
Presentación: Bases Neuro-Educativas Y Socio-Emocionales Para Trabajar Con Videojuegos En Contextos De Aprendizaje
Contextualización De La Formación Virtual En Robótica Educativa De Los Docentes Rurales Del Perú
Presentación: Bases Neuro-Educativas Y Socio-Emocionales Para Trabajar Con Videojuegos En Contextos De Aprendizaje
Comunidad Diy/maker De Aprendizaje Trialógico En Un Ecosistema Digital
Presentación: Bases Neuro-Educativas Y Socio-Emocionales Para Trabajar Con Videojuegos En Contextos De Aprendizaje
Comunidad Diy/maker De Aprendizaje Trialógico En Un Ecosistema Digital
La Narrativa Gamificada Como Elemento Motivacional En El Modelo B-Learning A Través De Campus Virtual
Comunidad Diy/maker De Aprendizaje Trialógico En Un Ecosistema Digital
La Narrativa Gamificada Como Elemento Motivacional En El Modelo B-Learning A Través De Campus Virtual
Sherpa-Med: Tutorización Por Egresados A Estudiantes Del Máster Universitario En Educación Digital
La Narrativa Gamificada Como Elemento Motivacional En El Modelo B-Learning A Través De Campus Virtual
Sherpa-Med: Tutorización Por Egresados A Estudiantes Del Máster Universitario En Educación Digital
Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
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Laboratorios De Cambio Y Aprendizaje Expansivo: Educación Alternativa En La Infancia
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
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El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Identificación De Factores Para El Diseño Pedagógico De La Formación Online Universitaria
El Aprendizaje Expansivo. Análisis De Una Escuela Alternativa
Identificación De Factores Para El Diseño Pedagógico De La Formación Online Universitaria
Campus Virtuales Y Difusión De Conocimiento Científico. Universidad Ute Ecuador
Identificación De Factores Para El Diseño Pedagógico De La Formación Online Universitaria
Campus Virtuales Y Difusión De Conocimiento Científico. Universidad Ute Ecuador
Adecuación De Las Competencias Emocionales En Los Egresados Del Grado De Educación Social
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Adecuación De Las Competencias Emocionales En Los Egresados Del Grado De Educación Social
Perfiles De La Dimensión Afectiva Dentro De La Presencia Social En El Máster De Educación Digital De La Universidad De Extremadura
Adecuación De Las Competencias Emocionales En Los Egresados Del Grado De Educación Social
Perfiles De La Dimensión Afectiva Dentro De La Presencia Social En El Máster De Educación Digital De La Universidad De Extremadura
Catálogo De Recursos Tic Para Una Educación Emocional Con Adultos Mayores
Perfiles De La Dimensión Afectiva Dentro De La Presencia Social En El Máster De Educación Digital De La Universidad De Extremadura
Catálogo De Recursos Tic Para Una Educación Emocional Con Adultos Mayores
Comunidades Maker De Videojugadores En Línea: Una Ecología De Aprendizaje Colaborativo
Catálogo De Recursos Tic Para Una Educación Emocional Con Adultos Mayores
Comunidades Maker De Videojugadores En Línea: Una Ecología De Aprendizaje Colaborativo
De Los Videojuegos Al Aula Maker. Lo Que Nos Enseña La Comunidad De Videojugadores Sobre El Aprender Haciendo
Comunidades Maker De Videojugadores En Línea: Una Ecología De Aprendizaje Colaborativo
De Los Videojuegos Al Aula Maker. Lo Que Nos Enseña La Comunidad De Videojugadores Sobre El Aprender Haciendo
Emprendimiento Y Mujer Rural: Los Agentes De Socialización En Las Tecnologías Digitales
De Los Videojuegos Al Aula Maker. Lo Que Nos Enseña La Comunidad De Videojugadores Sobre El Aprender Haciendo
Emprendimiento Y Mujer Rural: Los Agentes De Socialización En Las Tecnologías Digitales
Campus Digitales En La Educación Superior
Emprendimiento Y Mujer Rural: Los Agentes De Socialización En Las Tecnologías Digitales
Campus Digitales En La Educación Superior
Introducción
Campus Digitales En La Educación Superior
Introducción
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Introducción
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Tecnologías Digitales En Ecologías Pedagógicas Emergentes. Un Estudio De Caso En Comunidad De Aprendizaje «do It Yourself»
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Tecnologías Digitales En Ecologías Pedagógicas Emergentes. Un Estudio De Caso En Comunidad De Aprendizaje «do It Yourself»
Ecologías Del Aprendizaje En Contextos Múltiples. Análisis De Proyectos De Educación Expandida Y Conformación De Ciudadanía
Tecnologías Digitales En Ecologías Pedagógicas Emergentes. Un Estudio De Caso En Comunidad De Aprendizaje «do It Yourself»
Ecologías Del Aprendizaje En Contextos Múltiples. Análisis De Proyectos De Educación Expandida Y Conformación De Ciudadanía
Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
Ecologías Del Aprendizaje En Contextos Múltiples. Análisis De Proyectos De Educación Expandida Y Conformación De Ciudadanía
Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
Diseños Pedagógicos Emergentes En La Formación Online En Educación Superior
Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
Diseños Pedagógicos Emergentes En La Formación Online En Educación Superior
La Investigación Narrativa Para El Análisis De Los Procesos De Autoinclusión Digital De Mujeres Rurales Extremeñas
Diseños Pedagógicos Emergentes En La Formación Online En Educación Superior
La Investigación Narrativa Para El Análisis De Los Procesos De Autoinclusión Digital De Mujeres Rurales Extremeñas
Diseño Y Elaboración De Materiales Educativos Digitales Gamificados (Med-Game) En La Formación Inicial De Educadores Sociales
La Investigación Narrativa Para El Análisis De Los Procesos De Autoinclusión Digital De Mujeres Rurales Extremeñas
Diseño Y Elaboración De Materiales Educativos Digitales Gamificados (Med-Game) En La Formación Inicial De Educadores Sociales
El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
Diseño Y Elaboración De Materiales Educativos Digitales Gamificados (Med-Game) En La Formación Inicial De Educadores Sociales
El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
La Cultura Maker En Las Dinámicas De Construcción Colaborativa De Los Videojugadores Online: Caso De Estudio Gumiparty
El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
La Cultura Maker En Las Dinámicas De Construcción Colaborativa De Los Videojugadores Online: Caso De Estudio Gumiparty
Estudio Exploratorio De Las Competencias Emocionales En La Red Extremeña De Escuelas De Inteligencia Emocional. Diseño Y Avances De Resultados
La Cultura Maker En Las Dinámicas De Construcción Colaborativa De Los Videojugadores Online: Caso De Estudio Gumiparty
Estudio Exploratorio De Las Competencias Emocionales En La Red Extremeña De Escuelas De Inteligencia Emocional. Diseño Y Avances De Resultados
Teachers’ Written Feedback Comments On Narrative Texts In Elementary And Secondary Education
Estudio Exploratorio De Las Competencias Emocionales En La Red Extremeña De Escuelas De Inteligencia Emocional. Diseño Y Avances De Resultados
Teachers’ Written Feedback Comments On Narrative Texts In Elementary And Secondary Education
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Teachers’ Written Feedback Comments On Narrative Texts In Elementary And Secondary Education
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Modelo De Integración De La Competencia Digital Del Docente Universitario Para Su Desarrollo Profesional En La Enseñanza De La Matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Enfoque Sociológico Del Uso Del B-Learning En La Educación Digital Del Docente Universitario
Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Enfoque Sociológico Del Uso Del B-Learning En La Educación Digital Del Docente Universitario
Digital Technologies And Rural Women's Entrepreneurship
Enfoque Sociológico Del Uso Del B-Learning En La Educación Digital Del Docente Universitario
Digital Technologies And Rural Women's Entrepreneurship
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Digital Technologies And Rural Women's Entrepreneurship
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Experiencia Auto-Formativa Para Docentes Rurales Del Perú. Caso: Curso De Robótica Educativa.
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Experiencia Auto-Formativa Para Docentes Rurales Del Perú. Caso: Curso De Robótica Educativa.
Gamificación Con Pbl Para Una Asignatura Del Grado De Maestro De Educación Infantil
Experiencia Auto-Formativa Para Docentes Rurales Del Perú. Caso: Curso De Robótica Educativa.
Gamificación Con Pbl Para Una Asignatura Del Grado De Maestro De Educación Infantil
Digital Technologies And Entrepreneurship Of Rural Women
Gamificación Con Pbl Para Una Asignatura Del Grado De Maestro De Educación Infantil
Digital Technologies And Entrepreneurship Of Rural Women
Percepción De Los Videojuegos En Educación Social: Una Visión De Género
Digital Technologies And Entrepreneurship Of Rural Women
Percepción De Los Videojuegos En Educación Social: Una Visión De Género
Análisis De Los Procesos De Construcción De Identidad Digital Y Ciudadanía De Mujeres Rurales “conectadas”
Percepción De Los Videojuegos En Educación Social: Una Visión De Género
Análisis De Los Procesos De Construcción De Identidad Digital Y Ciudadanía De Mujeres Rurales “conectadas”
Determinación De Los Patrones Emocionalesen Los Videojuegos De Problemática Social
Análisis De Los Procesos De Construcción De Identidad Digital Y Ciudadanía De Mujeres Rurales “conectadas”
Determinación De Los Patrones Emocionalesen Los Videojuegos De Problemática Social
Neuro-Maker, Lo Que Aportan Los Videojuegosal Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Determinación De Los Patrones Emocionalesen Los Videojuegos De Problemática Social
Neuro-Maker, Lo Que Aportan Los Videojuegosal Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Videojuegos Y Su Potencial Para Producir Desarrollos En Los Aprendizajes
Neuro-Maker, Lo Que Aportan Los Videojuegosal Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Videojuegos Y Su Potencial Para Producir Desarrollos En Los Aprendizajes
Gamificación En La Docencia Universitaria En Línea: Principios Para El Diseño Pedagógico
Videojuegos Y Su Potencial Para Producir Desarrollos En Los Aprendizajes
Gamificación En La Docencia Universitaria En Línea: Principios Para El Diseño Pedagógico
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Gamificación En La Docencia Universitaria En Línea: Principios Para El Diseño Pedagógico
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Estrategias Cognitivas Y Su Rol En El Desarrollo Creativo De Estudiantes Con Nee, (Necesidades Educativas Especiales), No Asociadas A La Discapacidad, De La Carrera De Diseño Gráfico - Facso – Universidad De Guayaquil, Ciclo Semestral 2016 – 2017
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Estrategias Cognitivas Y Su Rol En El Desarrollo Creativo De Estudiantes Con Nee, (Necesidades Educativas Especiales), No Asociadas A La Discapacidad, De La Carrera De Diseño Gráfico - Facso – Universidad De Guayaquil, Ciclo Semestral 2016 – 2017
Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
Estrategias Cognitivas Y Su Rol En El Desarrollo Creativo De Estudiantes Con Nee, (Necesidades Educativas Especiales), No Asociadas A La Discapacidad, De La Carrera De Diseño Gráfico - Facso – Universidad De Guayaquil, Ciclo Semestral 2016 – 2017
Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
Analisis Y Prospectiva De La Utilización De Las Tics En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Dentro De La Unidad Educativa “ibarra” (Ecuador) Como Estrategia Para Su Transversalización
Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
Analisis Y Prospectiva De La Utilización De Las Tics En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Dentro De La Unidad Educativa “ibarra” (Ecuador) Como Estrategia Para Su Transversalización
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
Analisis Y Prospectiva De La Utilización De Las Tics En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Dentro De La Unidad Educativa “ibarra” (Ecuador) Como Estrategia Para Su Transversalización
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
La Evaluación De La Competencia Digital En La Docencia Universitaria: El Caso De Los Grados De Empresariales Y Económicas
Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
La Evaluación De La Competencia Digital En La Docencia Universitaria: El Caso De Los Grados De Empresariales Y Económicas
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
La Evaluación De La Competencia Digital En La Docencia Universitaria: El Caso De Los Grados De Empresariales Y Económicas
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
La Investigación En Tecnología Educativa Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Design-Based Research (Dbr) Como Enfoque Metodológico.
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
La Investigación En Tecnología Educativa Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Design-Based Research (Dbr) Como Enfoque Metodológico.
Modelos Cerrados Y Abiertos Para Evaluar Las Competencias Digitales
La Investigación En Tecnología Educativa Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Design-Based Research (Dbr) Como Enfoque Metodológico.
Modelos Cerrados Y Abiertos Para Evaluar Las Competencias Digitales
Estudio De La Escala “reparación Emocional” En Los Alumnos De Prácticas Externas Del Grado De Educación Social
Modelos Cerrados Y Abiertos Para Evaluar Las Competencias Digitales
Estudio De La Escala “reparación Emocional” En Los Alumnos De Prácticas Externas Del Grado De Educación Social
Análisis Del Conocimiento Del Código Pegi En La Formación Inicial Del Profesorado.
Estudio De La Escala “reparación Emocional” En Los Alumnos De Prácticas Externas Del Grado De Educación Social
Análisis Del Conocimiento Del Código Pegi En La Formación Inicial Del Profesorado.
La Institución Educativa A “juicio”: Una Experiencia Didáctica En Educación Superior
Análisis Del Conocimiento Del Código Pegi En La Formación Inicial Del Profesorado.
La Institución Educativa A “juicio”: Una Experiencia Didáctica En Educación Superior
Carta A La “escuela Nueva”. El Uso Del Género Epistolar Como (Re)acción Innovadora En La Formación Del Profesorado
La Institución Educativa A “juicio”: Una Experiencia Didáctica En Educación Superior
Carta A La “escuela Nueva”. El Uso Del Género Epistolar Como (Re)acción Innovadora En La Formación Del Profesorado
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
Carta A La “escuela Nueva”. El Uso Del Género Epistolar Como (Re)acción Innovadora En La Formación Del Profesorado
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
Videojuegos En El Aula Educativa: Orientaciones Y Recursos Para La Implementación De La Educación Emocional
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
Videojuegos En El Aula Educativa: Orientaciones Y Recursos Para La Implementación De La Educación Emocional
Red On Black. How Do Teachers Assess Their Students' Narrative Texts?
Videojuegos En El Aula Educativa: Orientaciones Y Recursos Para La Implementación De La Educación Emocional
Red On Black. How Do Teachers Assess Their Students' Narrative Texts?
El Vínculo Entre El “aprendizaje Socio-Emocional” Y El “aprendizaje Invisible” Como Complementos Al Aprendizaje “trialógico”
Red On Black. How Do Teachers Assess Their Students' Narrative Texts?
El Vínculo Entre El “aprendizaje Socio-Emocional” Y El “aprendizaje Invisible” Como Complementos Al Aprendizaje “trialógico”
Relación Entre Competencias Emocionales Y La Competencia Digital Docente En El Alumnado Universitario
El Vínculo Entre El “aprendizaje Socio-Emocional” Y El “aprendizaje Invisible” Como Complementos Al Aprendizaje “trialógico”
Relación Entre Competencias Emocionales Y La Competencia Digital Docente En El Alumnado Universitario
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Relación Entre Competencias Emocionales Y La Competencia Digital Docente En El Alumnado Universitario
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
Percepción De Estudiantes Del Grado En Educación Social Sobre El Uso De Videojuegos En Contextos Educativos
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
Percepción De Estudiantes Del Grado En Educación Social Sobre El Uso De Videojuegos En Contextos Educativos
Identidad Digital En Mujeres Rurales. Procesos De Autoinclusión En Las Tecnologías Digitales
Percepción De Estudiantes Del Grado En Educación Social Sobre El Uso De Videojuegos En Contextos Educativos
Identidad Digital En Mujeres Rurales. Procesos De Autoinclusión En Las Tecnologías Digitales
Investigación En E-Learning: Una Propuesta Metodológica
Identidad Digital En Mujeres Rurales. Procesos De Autoinclusión En Las Tecnologías Digitales
Investigación En E-Learning: Una Propuesta Metodológica
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Investigación En E-Learning: Una Propuesta Metodológica
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
Pablos Pons, J. De (Coord.) (2015). Los Centros Educativos Ante El Desafío De Las Tecnologías Digitales. Madrid: La Muralla
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
Pablos Pons, J. De (Coord.) (2015). Los Centros Educativos Ante El Desafío De Las Tecnologías Digitales. Madrid: La Muralla
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
Pablos Pons, J. De (Coord.) (2015). Los Centros Educativos Ante El Desafío De Las Tecnologías Digitales. Madrid: La Muralla
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
Recursos Para Trabajar La Competencia Emocional Con Menores En Riesgo
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
Recursos Para Trabajar La Competencia Emocional Con Menores En Riesgo
Código Pegi: Edad, Contenidos Y Adecuación Desde La Perspectiva De Los Alumnos/as Del Grado De Educación Infantil
Recursos Para Trabajar La Competencia Emocional Con Menores En Riesgo
Código Pegi: Edad, Contenidos Y Adecuación Desde La Perspectiva De Los Alumnos/as Del Grado De Educación Infantil
Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
Código Pegi: Edad, Contenidos Y Adecuación Desde La Perspectiva De Los Alumnos/as Del Grado De Educación Infantil
Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
(Des) Montando Los Patrones Masculinos Y Femeninos A Través De Los Videojuegos: Intervención Educativa En La Infancia Y La Adolescencia
Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
(Des) Montando Los Patrones Masculinos Y Femeninos A Través De Los Videojuegos: Intervención Educativa En La Infancia Y La Adolescencia
La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
(Des) Montando Los Patrones Masculinos Y Femeninos A Través De Los Videojuegos: Intervención Educativa En La Infancia Y La Adolescencia
La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
El Proyecto De Educación Digital En Una Sociedad Abierta
La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
El Proyecto De Educación Digital En Una Sociedad Abierta
La Evaluación Del Proyecto De Educación Digital (Ped)
El Proyecto De Educación Digital En Una Sociedad Abierta
La Evaluación Del Proyecto De Educación Digital (Ped)
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
La Evaluación Del Proyecto De Educación Digital (Ped)
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
Videojuegos Precursores De Emociones Positivas: Propuesta Metodológica Con Minecraft En El Aula Hospitalaria
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
Videojuegos Precursores De Emociones Positivas: Propuesta Metodológica Con Minecraft En El Aula Hospitalaria
La Formación Universitaria En Tecnología Educativa: Enfoques, Perspectivas E Innovación
Videojuegos Precursores De Emociones Positivas: Propuesta Metodológica Con Minecraft En El Aula Hospitalaria
La Formación Universitaria En Tecnología Educativa: Enfoques, Perspectivas E Innovación
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
La Formación Universitaria En Tecnología Educativa: Enfoques, Perspectivas E Innovación
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Introducción
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Introducción
El Proyecto De Educación Digital En Un Centro Educativo: Guía Para Su Elaboración Y Desarrollo
Introducción
El Proyecto De Educación Digital En Un Centro Educativo: Guía Para Su Elaboración Y Desarrollo
Apoyar El Software Libre
El Proyecto De Educación Digital En Un Centro Educativo: Guía Para Su Elaboración Y Desarrollo
Apoyar El Software Libre
La Formación Inicial Del Profesorado En El Grado En Educación Primaria. Una Valoración Cualitativa Del Diseño Y Desarrollo Curricular De La Asignatura 'recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación'
Apoyar El Software Libre
La Formación Inicial Del Profesorado En El Grado En Educación Primaria. Una Valoración Cualitativa Del Diseño Y Desarrollo Curricular De La Asignatura 'recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación'
Diseño Pedagógico Para La Formación Online: El Máster En Educación Digital De La Universidad De Extremadura
La Formación Inicial Del Profesorado En El Grado En Educación Primaria. Una Valoración Cualitativa Del Diseño Y Desarrollo Curricular De La Asignatura 'recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación'
Diseño Pedagógico Para La Formación Online: El Máster En Educación Digital De La Universidad De Extremadura
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Diseño Pedagógico Para La Formación Online: El Máster En Educación Digital De La Universidad De Extremadura
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Webquest Como Actividad De Evaluación En Modalidad Blended-Learning. Estudio Sobre Su Impacto En El Aprendizaje Según La Valoración De Estudiantes Del Área De Contabilidad
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Webquest Como Actividad De Evaluación En Modalidad Blended-Learning. Estudio Sobre Su Impacto En El Aprendizaje Según La Valoración De Estudiantes Del Área De Contabilidad
Visión Y Tratamiento Educativo De Los Roles Masculino Y Femenino Desde El Punto De Vista De Los Videojugadores: Tecnologías Emergentes Favorecedoras De La Igualdad De Género
Webquest Como Actividad De Evaluación En Modalidad Blended-Learning. Estudio Sobre Su Impacto En El Aprendizaje Según La Valoración De Estudiantes Del Área De Contabilidad
Visión Y Tratamiento Educativo De Los Roles Masculino Y Femenino Desde El Punto De Vista De Los Videojugadores: Tecnologías Emergentes Favorecedoras De La Igualdad De Género
El Uso De E-Rúbricas Para La Evaluación De Competencias En Estudiantes Universitarios: Estudio Sobre Viabilidad Del Instrumento
Visión Y Tratamiento Educativo De Los Roles Masculino Y Femenino Desde El Punto De Vista De Los Videojugadores: Tecnologías Emergentes Favorecedoras De La Igualdad De Género
El Uso De E-Rúbricas Para La Evaluación De Competencias En Estudiantes Universitarios: Estudio Sobre Viabilidad Del Instrumento
A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
El Uso De E-Rúbricas Para La Evaluación De Competencias En Estudiantes Universitarios: Estudio Sobre Viabilidad Del Instrumento
A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
Writing Narrative Texts In Primary Education: Relationship Between Teaching Resources For Its Assessment
A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
Writing Narrative Texts In Primary Education: Relationship Between Teaching Resources For Its Assessment
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
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E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
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Dilemas Pedagógicos Sobre El Desarrollo De Los Massive Open Online Course (Mooc)
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Dilemas Pedagógicos Sobre El Desarrollo De Los Massive Open Online Course (Mooc)
5. Desarrollo Curricular: Recursos Educativos Digitales
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El Aprendizaje Basado En Juegos Digitales Como Elemento De Aula Y Gnerador De Aprendizajes
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Análisis De Arquetipos Masculinos En Los Videojuegos: Enfoques Para El Tratamiento De La Igualdad
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Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
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Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
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3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
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Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
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El Patrimonio Cultural: Una Propuesta De Gestión Participativa
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Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
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Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
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Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
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El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
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La Importancia Del Uso De Las Redes Sociales En La Educación Superior
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Aprendizaje Activo De Contenidos Con La Ayuda De Twitter
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Minecraft Como Herramienta Pedagógica: Propuestas Metodológicas De Aula
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Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
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Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
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Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
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1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
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1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
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Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
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Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
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Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
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Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
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El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
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El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Iterative Co-Evaluation With A Rubric Of Narrative Texts In Primary Education / Coevaluación Iterativa Con Rúbrica De Textos Narrativos En La Educación Primaria
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Iterative Co-Evaluation With A Rubric Of Narrative Texts In Primary Education / Coevaluación Iterativa Con Rúbrica De Textos Narrativos En La Educación Primaria
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Iterative Co-Evaluation With A Rubric Of Narrative Texts In Primary Education / Coevaluación Iterativa Con Rúbrica De Textos Narrativos En La Educación Primaria
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Gta Iv Un Sandbox Más Allá De La Violencia
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Gta Iv Un Sandbox Más Allá De La Violencia
Propuestas Didácticas Para La Aplicación De Videojuegos En El Aprendizaje De Competencias Básicas
Gta Iv Un Sandbox Más Allá De La Violencia
Propuestas Didácticas Para La Aplicación De Videojuegos En El Aprendizaje De Competencias Básicas
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
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Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
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El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
La Formación Universitaria En Valores Éticos (Referencia A La Empresa Y A La Economía)
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Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
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Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
Reseña:: Aprender En Red: De La Interacción A La Colaboración
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Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
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Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
Heroinas En Los Videojuegos: Cuerpo Y Comunicacion En Las Redes Sociales
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Heroinas En Los Videojuegos: Cuerpo Y Comunicacion En Las Redes Sociales
Guía Didáctica Sobre Los Mooc
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Guía Didáctica Sobre Los Mooc
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
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Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
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Relación De Factores De Ventas, Géneros De Preferencia Y Aprendizajes Vinculados Al Consumo De Videojuegos.
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Relación De Factores De Ventas, Géneros De Preferencia Y Aprendizajes Vinculados Al Consumo De Videojuegos.
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
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El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Los Mecanismos De La Socialización Virtual
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Los Mecanismos De La Socialización Virtual
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Los Mecanismos De La Socialización Virtual
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Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
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El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
Procesos Educativos Y Realidad Escolar ,2
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El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
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¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
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¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
Visibilidad De Las Historiadoras De La Educación En La Red
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Visibilidad De Las Historiadoras De La Educación En La Red
Aprendo Con Videojuegos
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Aprendo Con Videojuegos
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Aprendo Con Videojuegos
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
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Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
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Cómo Gestionar La Información Y Los Recursos Digitales De La Universidad: Bibliotecas Y Recursos Comunes A Disposición Del Profesorado
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Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
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Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
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Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
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La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
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Implicaciones De Las Tics En El Ámbito Socio-Educativo Y De Los Servicios Sociales: Una Experiencia Universitaria De Innovación Y Desarrollo Docente En Tecnologías 2.0
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La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
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Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
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Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
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Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
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Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
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Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
Aportaciones Para La Elaboración De Sistemas De Autoevaluación De Competencias Del Título De Grado De Primaria.
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Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional "buenas Prácticas Educativas Con Tic" : Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional "buenas Prácticas Educativas Con Tic" : Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
I Simposio Internacional "buenas Prácticas Educativas Con Tic" : Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Algunas Consecuencias De La Cárcel
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Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
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Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
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Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
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Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Videojuegos: Integración Curricular En La Formación Inicial Del Profesorado
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Videojuegos: Integración Curricular En La Formación Inicial Del Profesorado
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
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Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Competencia Digital: Desarrollo De Aprendizajes Con Mundos Virtuales En La Escuela 2.0
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Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
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Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
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Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
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Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De "educación Abierta" Y La "universidad Expandida"
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El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
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El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación, En Los Procesos De Inclusión De Los Colectivos Desfavorecidos: Minorías Étnicas E Inmigrados
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Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación, En Los Procesos De Inclusión De Los Colectivos Desfavorecidos: Minorías Étnicas E Inmigrados
Buenas Prácticas Con Tic En Educación Infantil
Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación, En Los Procesos De Inclusión De Los Colectivos Desfavorecidos: Minorías Étnicas E Inmigrados
Buenas Prácticas Con Tic En Educación Infantil
La Figura Del Educador Social Como Dinamizador Tecnológico
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La Figura Del Educador Social Como Dinamizador Tecnológico
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
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Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Pedagogía Social
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Pedagogía Social
Interactividad En Los Entornos De Formación On-Line
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Evaluación Continua Soportada En Una Plataforma De Educación A Distancia Basada En Moodle: Experiencia Con La Asignatura Metodología Cualitativa De La Investigación Educativa
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Evaluación Continua Soportada En Una Plataforma De Educación A Distancia Basada En Moodle: Experiencia Con La Asignatura Metodología Cualitativa De La Investigación Educativa
La Docencia Universitaria En Los Espacios Virtuales
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La Docencia Universitaria En Los Espacios Virtuales
Modelos Y Enfoques De Formación Docente Universitario En Entornos Vituales
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Los Mecanismos De Socialización En Grupos De Discusión Y Listas De Distribución. Propuestas Sociales Para El Aprendizaje En Espacios Virtuales
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Los Mecanismos De Socialización En Grupos De Discusión Y Listas De Distribución. Propuestas Sociales Para El Aprendizaje En Espacios Virtuales
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Los Mecanismos De Socialización En Grupos De Discusión Y Listas De Distribución. Propuestas Sociales Para El Aprendizaje En Espacios Virtuales
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
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Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
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Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
El Software Libre En La Innovación Educativa
Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
El Software Libre En La Innovación Educativa
Instrumento Didáctico Para La Valoración De Los Cursos Universitarios En Red
El Software Libre En La Innovación Educativa
Instrumento Didáctico Para La Valoración De Los Cursos Universitarios En Red
El Análisis De Redes Sociales Como Método De Ayuda A La Comprensión De La Estructura Y Del Poder En Los Grupos Virtuales
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El Análisis De Redes Sociales Como Método De Ayuda A La Comprensión De La Estructura Y Del Poder En Los Grupos Virtuales
Desarrollo Y Evaluación De Competencias En La Universidad De Salamanca A Través De Un Sistema Learning Management System (Lms)
El Análisis De Redes Sociales Como Método De Ayuda A La Comprensión De La Estructura Y Del Poder En Los Grupos Virtuales
Desarrollo Y Evaluación De Competencias En La Universidad De Salamanca A Través De Un Sistema Learning Management System (Lms)
Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Desarrollo Y Evaluación De Competencias En La Universidad De Salamanca A Través De Un Sistema Learning Management System (Lms)
Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
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Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
Ciberfeminismo: La Manifestación Tecnológica De Las Mujeres
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Ciberfeminismo: La Manifestación Tecnológica De Las Mujeres
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Ciberfeminismo: La Manifestación Tecnológica De Las Mujeres
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
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Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
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Learning To Think Historically With Information Technology Supports
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Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
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Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
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Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
Cuerpo, Salud Y Enfermedad En Los Libros De Texto De La Eso
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El Software Libre Y Las "buenas Prácticas" Educativas Con Tic
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Patrones De Masculinidad Y Feminidad Asociados Al Ciclo De La Violencia De Género
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Webquest Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje En La Educación Superior
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Prácticas De Alfabetización Digital Para El Profesorado
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Investigando Videojuegos: Recursos Online Para El Inicio De Una Investigación Cualitativa Sobre La Narrativa De/sobre Los Videojuegos
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Hacia La Construcción De Comunidades Científicas
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La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
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El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
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Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
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Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
Técnicas De Recogida De Información En Los Espacios Virtuales
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Los Juegos-Web Y El Ocio Electrónico, Un Nuevo Reto Para La Pedagogía Del Ocio
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Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
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Programas De Análisis Cualitativo Para La Investigación En Espacios Virtuales De Formación
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Estudio Cualitativo De Los Valores Como Mediadores Educativos En La Integración Del Enfermo Mental
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Propuesta De Tutoría Telemática A.d.e.n. (Análisis, Detección Y Evaluación De Necesidades) Para La Pequeña Y Mediana Empresa.
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La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
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Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
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Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
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Hacia Una Sociedad En Red: Recursos Telemáticos Para La Educación Especial
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La Formación De Animadores Competentes Desde La Universidad. La Asignatura Programas De Asc
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Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
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Competencias Básicas Del Educador Social Y El Animador Sociocultural En El Curso De Las Nuevas Tecnologías
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Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
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La Formación Continua: Conceptualización
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El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
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Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
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Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
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Aportaciones A La Violencia En El Cole: (Entrevista De Vanesa Soldado. Bloc De Notas. Complementos)
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Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
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Ordenadores Y Sistemas Multimedia
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Tecnología Educativa Y Didáctica
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Multimedia Y Educación: Concepto Y Diseño
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La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
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Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
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Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
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La Detección De Necesidades En La Educación No Formal: Instrumentos Facilitadores Del Proceso
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La Detección De Necesidades En La Educación No Formal: Instrumentos Facilitadores Del Proceso
Pensar Para Escribir: Un Programa De Enseñanza Para La Composición Escrita
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Pensar Para Escribir: Un Programa De Enseñanza Para La Composición Escrita
Evaluación De Medios Informáticos: Una Escala De Evaluación Para Software Educativo
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Evaluación De Medios Informáticos: Una Escala De Evaluación Para Software Educativo
El Libro De Texto Ante El Reto De Las Nuevas Tecnologías De Información Y La Comunicación
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El Libro De Texto Ante El Reto De Las Nuevas Tecnologías De Información Y La Comunicación
Algunos Materiales Para Su Utilización En El Aula De Matemáticas
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Orientación Educativa Y Diferencias Individuales: Perfil Global Del Estilo De Aprendizaje En Alumnos De Secundaria
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Estrategias De Aprendizaje: El Mapa Conceptual.(Software Educativo)
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Evaluación Psicopedagógica Del Estilo De Aprendizaje: Estudio De Las Propiedades De Medida Del Learning Style Inventory De Dunn, Dunn & Price
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Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
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Recursos Documentales Y Competencia Profesional Del Educador Social Ante El Maltrato Infantil
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Perfil Actitudinal Del Educador De Adultos
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Perfil Actitudinal Del Ecuador De Adultos
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Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
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Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
El Educador Social Ante El Maltrato Infantil: Fuentes De Información Y Rol Profesional: Un Estudio Documental
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Consideraciones En Torno A Algunos Aspectos De La Obra De Román Perpiñá
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Dialogic Interaction Between Young Writers: Spontaneous Vs. Structured Collaboration
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