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Políticas educativas para la integración de las TIC en Extremadura y sus efectos sobre la innovación didáctica y el proceso enseñanza-aprendizaje: la percepción del profesorado

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Valverde Berrocoso, Jesús; Garrido Arroyo, María Carmen; Sosa Díaz, María José

2010 Revista de Educacion

Education (Q3)

JCR: 0.622

SJR: 0.18

ISSN

0034-8082

AUTORES DE LA UEX

María Carmen Garrido Arroyo
María José Sosa Díaz
Jesús Valverde Berrocoso

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Introducción
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Introducción
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Introducción
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Tecnologías Digitales En Ecologías Pedagógicas Emergentes. Un Estudio De Caso En Comunidad De Aprendizaje «do It Yourself»
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Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil En La Educación Superior: Revisión Bibliográfica
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Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
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Análisis De Prácticas Educativas Con Metodologías Alternativas En Extremadura.
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Flipped Classroom Para Adquirir La Competencia Digital Docente: Una Experiencia Didáctica En La Educación Superior
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A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
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A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
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Moocs: A Critical View From The Education Sciences
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Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
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Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
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Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
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El Patrimonio Cultural: Una Propuesta De Gestión Participativa
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Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
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Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
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Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
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Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
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Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
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1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
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1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
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Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
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Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
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Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
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Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
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Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
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Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
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Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
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4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
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El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
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Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
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El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
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Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
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Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
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Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
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Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
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Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
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El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
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Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
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Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
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Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
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Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
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El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
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Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
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Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
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El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
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Cómo Gestionar La Información Y Los Recursos Digitales De La Universidad: Bibliotecas Y Recursos Comunes A Disposición Del Profesorado
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Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
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Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
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Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
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La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
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La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
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La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
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La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
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Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
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Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
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Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional "buenas Prácticas Educativas Con Tic" : Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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Algunas Consecuencias De La Cárcel
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Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
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Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
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Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
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Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
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Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
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Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De "educación Abierta" Y La "universidad Expandida"
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El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
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Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
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Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
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Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Pedagogía Social
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Pedagogía Social
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Pedagogía Social
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
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Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
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Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
El Software Libre En La Innovación Educativa
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El Software Libre En La Innovación Educativa
Instrumento Didáctico Para La Valoración De Los Cursos Universitarios En Red
El Software Libre En La Innovación Educativa
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Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
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Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
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Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
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El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
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Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
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Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
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Learning To Think Historically With Information Technology Supports
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Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
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El Software Libre Y Las "buenas Prácticas" Educativas Con Tic
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Webquest Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje En La Educación Superior
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Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
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Hacia La Construcción De Comunidades Científicas
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La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
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Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
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La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
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La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
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Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
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Hacia Una Sociedad En Red: Recursos Telemáticos Para La Educación Especial
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La Formación De Animadores Competentes Desde La Universidad. La Asignatura Programas De Asc
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Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
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Competencias Básicas Del Educador Social Y El Animador Sociocultural En El Curso De Las Nuevas Tecnologías
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Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
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Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
La Formación Continua: Conceptualización
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La Formación Continua: Conceptualización
El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
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Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
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Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
Aportaciones A La Violencia En El Cole: (Entrevista De Vanesa Soldado. Bloc De Notas. Complementos)
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Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
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Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
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Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
Diaporama
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Tecnología Educativa Y Didáctica
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Multimedia Y Educación: Concepto Y Diseño
Tecnología Educativa Y Didáctica
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La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
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La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
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El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
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La Detección De Necesidades En La Educación No Formal: Instrumentos Facilitadores Del Proceso
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Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
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Perfil Actitudinal Del Educador De Adultos
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Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
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