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La transformación de espacios educativos para aprendizaje activo y uso de tecnología: las Aulas del Futuro en la universidad

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Garrido Arroyo, María Carmen, Llamas Salguero, Fátima, Sosa Díaz, María José

2023 Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

ISBN

9788409553006

AUTORES DE LA UEX

Fátima Llamas Salguero
María Carmen Garrido Arroyo
María José Sosa Díaz

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El Uso Del Tangram Como Estrategia De Aprendizaje Para El Desarrollo De La Creatividad Y Las Inteligencias Múltiples
La Coordinación Tic Y La Formación Del Profesorado Como Elementos Impulsores De La Renovación Pedagógica En El Centro Educativo
El Uso Del Tangram Como Estrategia De Aprendizaje Para El Desarrollo De La Creatividad Y Las Inteligencias Múltiples
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Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
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Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
Relación Entre Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación Con El Rendimiento Académico Y La Práctica De La Actividad Física En Educación Primaria
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La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
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La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
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Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
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Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
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El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
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Efecto De Un Programa De Intervención Basado En Las Inteligencias Múltiples Y El Rendimiento Académico En El Área De Matemáticas En Educación Primaria
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Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
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Aportaciones Para La Educación Psicomotriz, Aprendizajes Lectoescritores Y La Asimilación Del Esquema Corporal En Niños/as De 5 Años
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Inteligencias Múltiples, Creatividad Y Lateralidad, Nuevos Retos En Metodologías Docentes Enfocadas A La Innovación Educativa
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Inteligencias Múltiples, Creatividad Y Lateralidad, Nuevos Retos En Metodologías Docentes Enfocadas A La Innovación Educativa
Relación Entre La Creatividad E Inteligencia Emocional En Alumnado Que Cursa Prácticas De Ingeniería En Colombia
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Nuevas Metodologías De Innovación Educativa Mediante La Relación Entre Inteligencias Múltiples, Creatividad Y Lateralidad En Educación Infantil
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E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
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Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
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3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
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Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
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El Patrimonio Cultural: Una Propuesta De Gestión Participativa
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Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
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Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
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Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
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Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
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Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
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Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
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Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
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El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
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Estudio Sobre Las Redes Sociales Y Su Implicación En La Adolescencia
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4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
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El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
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Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
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El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
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Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
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Cómo Entender El Término Competencia Digital En Educación Básica
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Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
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Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
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El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
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Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
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El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
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Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
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El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
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El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
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Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
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Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
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Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
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La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
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Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
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Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
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Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
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La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
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Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
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Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
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Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
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Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
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Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
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Buenas Prácticas Con Tic Sobre El Liderazgo De Un Equipo Directivo
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
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La Tutoría Universitaria: Sentido Y Practica Desde El Eees
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Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
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Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
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Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
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Pedagogía Social
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Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Pedagogía Social
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Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
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Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
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La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
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Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
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Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
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La Animación Sociocultural: Una Forma De Facilitar La Participación Social
La Formación De Animadores Competentes Desde La Universidad. La Asignatura Programas De Asc
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Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
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Competencias Básicas Del Educador Social Y El Animador Sociocultural En El Curso De Las Nuevas Tecnologías
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Competencias Básicas Del Educador Social Y El Animador Sociocultural En El Curso De Las Nuevas Tecnologías
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
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Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
La Formación Continua: Conceptualización
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El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
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Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
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Políticas Educativas De La Unión Europea Para La Formación Continua
Aportaciones A La Violencia En El Cole: (Entrevista De Vanesa Soldado. Bloc De Notas. Complementos)
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Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
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Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
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Las Políticas Públicas En La Gestión De La Cultura: Nuevos Retos De Futuro
La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
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El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
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La Detección De Necesidades En La Educación No Formal: Instrumentos Facilitadores Del Proceso
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