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¿Qué planteamiento se debería seguir para fomentar una Educación Física justa y equitativa?: reflexiones desde la Pedagogía Crítica

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Sánchez Miguel, Pedro Antonio; Tapia Serrano, Miguel Ángel

2025 Movimento

Education (Q3)

JCR: 0.4

SJR: 0.207


ISSN

0104-754X


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