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Design and Validation of an Instrument to Evaluate Teaching Practices and Conceptions Regarding the use of Cultural Video Games in the Classroom

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Cerezo-Pizarro M.; Revuelta-Dominguez F.I.; Guerra-Antequera J.

2025 Foro de Educacion

Education (Q4)

JCR: 0.5

SJR: 0.156

CITAS

0

DOI

10.14201/fde.23213

EID

2-s2.0-105029946388

EISSN

1698-7802

BIBTEX

@article{Cerezo-Pizarro2025,title = {Design and Validation of an Instrument to Evaluate Teaching Practices and Conceptions Regarding the use of Cultural Video Games in the Classroom,Dise{\~n}o y validaci{\'o}n de un instrumento para evaluar las pr{\'a}cticas y concepciones docentes sobre el uso de videojuegos culturales en el aula},journal = {Foro De Educacion},year = {2025},volume = {23},number = {2},pages = {246-272},author = {Cerezo-Pizarro, M. and Revuelta-Dom{\'i}nguez, F.I. and Guerra-Antequera, J.}}

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Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

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Videojuegos Y Su Potencial Para Producir Desarrollos En Los Aprendizajes
Estrategias Cognitivas Y Su Rol En El Desarrollo Creativo De Estudiantes Con Nee, (Necesidades Educativas Especiales), No Asociadas A La Discapacidad, De La Carrera De Diseño Gráfico - Facso – Universidad De Guayaquil, Ciclo Semestral 2016 – 2017
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Analisis Y Prospectiva De La Utilización De Las Tics En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Dentro De La Unidad Educativa “ibarra” (Ecuador) Como Estrategia Para Su Transversalización
Estrategias Cognitivas Y Su Rol En El Desarrollo Creativo De Estudiantes Con Nee, (Necesidades Educativas Especiales), No Asociadas A La Discapacidad, De La Carrera De Diseño Gráfico - Facso – Universidad De Guayaquil, Ciclo Semestral 2016 – 2017
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Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Modelos Cerrados Y Abiertos Para Evaluar Las Competencias Digitales
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Modelos Cerrados Y Abiertos Para Evaluar Las Competencias Digitales
Estudio De La Escala “reparación Emocional” En Los Alumnos De Prácticas Externas Del Grado De Educación Social
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Estudio De La Escala “reparación Emocional” En Los Alumnos De Prácticas Externas Del Grado De Educación Social
Análisis Del Conocimiento Del Código Pegi En La Formación Inicial Del Profesorado.
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La Institución Educativa A “juicio”: Una Experiencia Didáctica En Educación Superior
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Carta A La “escuela Nueva”. El Uso Del Género Epistolar Como (Re)acción Innovadora En La Formación Del Profesorado
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Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
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Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
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Videojuegos En El Aula Educativa: Orientaciones Y Recursos Para La Implementación De La Educación Emocional
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El Vínculo Entre El “aprendizaje Socio-Emocional” Y El “aprendizaje Invisible” Como Complementos Al Aprendizaje “trialógico”
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Relación Entre Competencias Emocionales Y La Competencia Digital Docente En El Alumnado Universitario
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Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Pablos Pons, J. De (Coord.) (2015). Los Centros Educativos Ante El Desafío De Las Tecnologías Digitales. Madrid: La Muralla
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Recursos Para Trabajar La Competencia Emocional Con Menores En Riesgo
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Código Pegi: Edad, Contenidos Y Adecuación Desde La Perspectiva De Los Alumnos/as Del Grado De Educación Infantil
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Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
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Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
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(Des) Montando Los Patrones Masculinos Y Femeninos A Través De Los Videojuegos: Intervención Educativa En La Infancia Y La Adolescencia
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La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
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Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
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Videojuegos Precursores De Emociones Positivas: Propuesta Metodológica Con Minecraft En El Aula Hospitalaria
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Visión Y Tratamiento Educativo De Los Roles Masculino Y Femenino Desde El Punto De Vista De Los Videojugadores: Tecnologías Emergentes Favorecedoras De La Igualdad De Género
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Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
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Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
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Dilemas Pedagógicos Sobre El Desarrollo De Los Massive Open Online Course (Mooc)
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5. Desarrollo Curricular: Recursos Educativos Digitales
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El Aprendizaje Basado En Juegos Digitales Como Elemento De Aula Y Gnerador De Aprendizajes
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Análisis De Arquetipos Masculinos En Los Videojuegos: Enfoques Para El Tratamiento De La Igualdad
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
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Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
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Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
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Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
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El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
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La Importancia Del Uso De Las Redes Sociales En La Educación Superior
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La Importancia Del Uso De Las Redes Sociales En La Educación Superior
Aprendizaje Activo De Contenidos Con La Ayuda De Twitter
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Minecraft Como Herramienta Pedagógica: Propuestas Metodológicas De Aula
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Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
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Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Gta Iv Un Sandbox Más Allá De La Violencia
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Propuestas Didácticas Para La Aplicación De Videojuegos En El Aprendizaje De Competencias Básicas
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Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
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Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
Reseña:: Aprender En Red: De La Interacción A La Colaboración
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Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
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Heroinas En Los Videojuegos: Cuerpo Y Comunicacion En Las Redes Sociales
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Guía Didáctica Sobre Los Mooc
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Relación De Factores De Ventas, Géneros De Preferencia Y Aprendizajes Vinculados Al Consumo De Videojuegos.
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Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
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Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
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Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
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Los Mecanismos De La Socialización Virtual
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
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Procesos Educativos Y Realidad Escolar ,2
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El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
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¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
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¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
Visibilidad De Las Historiadoras De La Educación En La Red
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Visibilidad De Las Historiadoras De La Educación En La Red
Aprendo Con Videojuegos
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Aprendo Con Videojuegos
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Aprendo Con Videojuegos
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
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Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
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Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
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Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
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Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
Aportaciones Para La Elaboración De Sistemas De Autoevaluación De Competencias Del Título De Grado De Primaria.
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Videojuegos: Integración Curricular En La Formación Inicial Del Profesorado
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Competencia Digital: Desarrollo De Aprendizajes Con Mundos Virtuales En La Escuela 2.0
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Competencia Digital: Desarrollo De Aprendizajes Con Mundos Virtuales En La Escuela 2.0
Social Network Analysis For Virtual Communities
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Interactividad En Los Entornos De Formación On-Line
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Evaluación Continua Soportada En Una Plataforma De Educación A Distancia Basada En Moodle: Experiencia Con La Asignatura Metodología Cualitativa De La Investigación Educativa
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La Docencia Universitaria En Los Espacios Virtuales
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La Docencia Universitaria En Los Espacios Virtuales
Modelos Y Enfoques De Formación Docente Universitario En Entornos Vituales
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Los Mecanismos De Socialización En Grupos De Discusión Y Listas De Distribución. Propuestas Sociales Para El Aprendizaje En Espacios Virtuales
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Los Mecanismos De Socialización En Grupos De Discusión Y Listas De Distribución. Propuestas Sociales Para El Aprendizaje En Espacios Virtuales
El Análisis De Redes Sociales Como Método De Ayuda A La Comprensión De La Estructura Y Del Poder En Los Grupos Virtuales
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Desarrollo Y Evaluación De Competencias En La Universidad De Salamanca A Través De Un Sistema Learning Management System (Lms)
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Desarrollo Y Evaluación De Competencias En La Universidad De Salamanca A Través De Un Sistema Learning Management System (Lms)
Ciberfeminismo: La Manifestación Tecnológica De Las Mujeres
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Social Network Analysis For Virtual Communities
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Cuerpo, Salud Y Enfermedad En Los Libros De Texto De La Eso
Social Network Analysis For Virtual Communities
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Patrones De Masculinidad Y Feminidad Asociados Al Ciclo De La Violencia De Género
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Prácticas De Alfabetización Digital Para El Profesorado
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Prácticas De Alfabetización Digital Para El Profesorado
Investigando Videojuegos: Recursos Online Para El Inicio De Una Investigación Cualitativa Sobre La Narrativa De/sobre Los Videojuegos
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Investigando Videojuegos: Recursos Online Para El Inicio De Una Investigación Cualitativa Sobre La Narrativa De/sobre Los Videojuegos
El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
Investigando Videojuegos: Recursos Online Para El Inicio De Una Investigación Cualitativa Sobre La Narrativa De/sobre Los Videojuegos
El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
Técnicas De Recogida De Información En Los Espacios Virtuales
Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
Técnicas De Recogida De Información En Los Espacios Virtuales
Los Juegos-Web Y El Ocio Electrónico, Un Nuevo Reto Para La Pedagogía Del Ocio
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Los Juegos-Web Y El Ocio Electrónico, Un Nuevo Reto Para La Pedagogía Del Ocio
Programas De Análisis Cualitativo Para La Investigación En Espacios Virtuales De Formación
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Programas De Análisis Cualitativo Para La Investigación En Espacios Virtuales De Formación
Estudio Cualitativo De Los Valores Como Mediadores Educativos En La Integración Del Enfermo Mental
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Estudio Cualitativo De Los Valores Como Mediadores Educativos En La Integración Del Enfermo Mental
Algunos Materiales Para Su Utilización En El Aula De Matemáticas
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Jesús Rodríguez Rodríguez, Manuel Area Moreira Y Ángel San Martín Alonso (Coords.). (2024). Infancia Y Transformación Digital De La Educación: Miradas Diversas. Dykinson, 292 Pp.
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