PUBLICACIÓN

Diseño de un estudio del uso de mindfulness como metodología disruptiva para el desarrollo de la competencia socioemocional en 1º de ESO

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Martínez-Sánchez, Alina M., Fernandes Procopio, Leandra, Pizarro Elizo, Silvia, Rabelo Procópio, Marcos Vinicios

2023

ISBN

'9788419900326'

AUTORES DE LA UEX

Jorge Guerra Antequera
Rubén Arriazu Muñoz
Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

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El Papel De La Educación En La Estrategia Europa 2020: Una Aproximación Crítica
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La Publicidad De Tabaco En Argentina (1935-2012): Un Análisis Semiótico De Los Valores Sociales Asociados A Su Consumo
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La Calidad De La Educación Superior A Debate: El Paroxismo Credencialista En El Ámbito Científico Español.
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Analysis Of Pegi Code's Knowledge On Teacher Education
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La Institución Educativa A “juicio”: Una Experiencia Didáctica En Educación Superior
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La Institución Educativa A “juicio”: Una Experiencia Didáctica En Educación Superior
Carta A La “escuela Nueva”. El Uso Del Género Epistolar Como (Re)acción Innovadora En La Formación Del Profesorado
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Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
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Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
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Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
Videojuegos En El Aula Educativa: Orientaciones Y Recursos Para La Implementación De La Educación Emocional
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Los Sistemas De Desigualdad En Los Ecosistemas Digitales: Un Análisis De Los Perfiles Sociales Y Culturales De La Brecha Tecnológica En Los Procesos De Alfabetización Digital
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El Vínculo Entre El “aprendizaje Socio-Emocional” Y El “aprendizaje Invisible” Como Complementos Al Aprendizaje “trialógico”
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Relación Entre Competencias Emocionales Y La Competencia Digital Docente En El Alumnado Universitario
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Revisión Bibliográfica Del Paradigma Dgbl. Aproximación Al Concepto
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Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
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Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
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La Importancia De La Evaluación En Las Políticas Públicas Españolas:: Una Aproximación Histórica Basada En El Método Biográfico.
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Pablos Pons, J. De (Coord.) (2015). Los Centros Educativos Ante El Desafío De Las Tecnologías Digitales. Madrid: La Muralla
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The Role Of Education In Times Of Crisis: A Critical Analysis Of The Europe 2020 Strategy
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Recursos Para Trabajar La Competencia Emocional Con Menores En Riesgo
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Código Pegi: Edad, Contenidos Y Adecuación Desde La Perspectiva De Los Alumnos/as Del Grado De Educación Infantil
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Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
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Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
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Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
(Des) Montando Los Patrones Masculinos Y Femeninos A Través De Los Videojuegos: Intervención Educativa En La Infancia Y La Adolescencia
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La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
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Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
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La Incidencia De La Brecha Digital Y La Exclusión Social Tecnológica: El Impacto De Las Competencias Digitales En Los Colectivos Vulnerables
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Videojuegos Precursores De Emociones Positivas: Propuesta Metodológica Con Minecraft En El Aula Hospitalaria
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Visión Y Tratamiento Educativo De Los Roles Masculino Y Femenino Desde El Punto De Vista De Los Videojugadores: Tecnologías Emergentes Favorecedoras De La Igualdad De Género
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Dilemas Pedagógicos Sobre El Desarrollo De Los Massive Open Online Course (Mooc)
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5. Desarrollo Curricular: Recursos Educativos Digitales
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El Aprendizaje Basado En Juegos Digitales Como Elemento De Aula Y Gnerador De Aprendizajes
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Análisis De Arquetipos Masculinos En Los Videojuegos: Enfoques Para El Tratamiento De La Igualdad
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La Elaboración De Contenidos Multimedia En El Entorno De Enseñanza Universitario:: Una Alternativa Al Modelo Ortodoxo De Práctica Grupal
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Diagnóstico E Intervención 2.0: Posibilidades De La Metodología Online En Trabajo Social.
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Dinamización Comunitaria 2.0: Las Inclusión De Las Herramientas Virtuales En Los Procesos De Intervención Comunitaria
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Los Procesos Comunicativos En Las Herramientas E-Learning:: Potencialidades Del “wikiforo” En Los Procesos De Reflexión Y Aprendizaje
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
2. Infraestructuras Tic Para El Sistema Educativo
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Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
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Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
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Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
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El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
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La Importancia Del Uso De Las Redes Sociales En La Educación Superior
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Aprendizaje Activo De Contenidos Con La Ayuda De Twitter
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Minecraft Como Herramienta Pedagógica: Propuestas Metodológicas De Aula
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Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
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Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
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Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Gta Iv Un Sandbox Más Allá De La Violencia
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Propuestas Didácticas Para La Aplicación De Videojuegos En El Aprendizaje De Competencias Básicas
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Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
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Editorial: I Congreso Nacional De Comunicación Social Y Educación
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Internet En El Ámbito Del Trabajo Social: Formas Emergentes De Participación E Intervención Socio-Comunitaria
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Los Procesos De Interacción Y Reflexión On Line En El Aula Universitaria: Una Propuesta Pedagógica Basada En El Wikiforo.
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Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
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Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
Reseña:: Aprender En Red: De La Interacción A La Colaboración
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Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
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Heroinas En Los Videojuegos: Cuerpo Y Comunicacion En Las Redes Sociales
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Guía Didáctica Sobre Los Mooc
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Relación De Factores De Ventas, Géneros De Preferencia Y Aprendizajes Vinculados Al Consumo De Videojuegos.
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Reseñas: Revuelta, F.i, Esnaola, G. (Coord.) (2012).videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula. Barcelona: Laertes, 196 Pp.
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Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
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Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Editorial: Comunicación Social
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Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
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Los Mecanismos De La Socialización Virtual
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Resultados De La Adaptación Del Eees En España: Un Análisis De Las Asignaturas Piloto En El Periodo 2003-2007
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
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El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
Procesos Educativos Y Realidad Escolar ,2
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El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
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¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
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¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
Visibilidad De Las Historiadoras De La Educación En La Red
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Aprendo Con Videojuegos
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Aprendo Con Videojuegos
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
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Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Reseñas: Montagnana, V. (2008) Videojuegos: Una Nueva Forma De Cultura. Su Evolución A Lo Largo De La Historia. Lorente, F.j. (Traductor). Barcelona: Ma Non Troppo. P. 141.
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Reseñas: Montagnana, V. (2008) Videojuegos: Una Nueva Forma De Cultura. Su Evolución A Lo Largo De La Historia. Lorente, F.j. (Traductor). Barcelona: Ma Non Troppo. P. 141.
Reseñas: Lacasa, P. (2011) Los Videojuegos. Aprender En Mundos Reales Y Virtuales. Madrid: Ed. Morata.
Reseñas: Montagnana, V. (2008) Videojuegos: Una Nueva Forma De Cultura. Su Evolución A Lo Largo De La Historia. Lorente, F.j. (Traductor). Barcelona: Ma Non Troppo. P. 141.
Reseñas: Lacasa, P. (2011) Los Videojuegos. Aprender En Mundos Reales Y Virtuales. Madrid: Ed. Morata.
Comunicación Social Y Educación
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Comunicación Social Y Educación
Cuando La Manzana Cayó Del Árbol. La Concreción De La Teoría De Las Inteligencias Múltiples A Través De Ibooks Author
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El Impacto De Las Comunidades De Aprendizaje En El Ámbito Universitario: Una Propuesta Metodológica Basada En El Modelo Dialógico
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Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
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Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
Editorial: Comunicación Social Y Educación
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Metamorfosis De La Política Educativa En Europa: De Los Programas Sectoriales Al Espacio Europeo De Educación Superior
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La Perspectiva Institucional Del Eees En España: Resultados Cualitativos De La Convergencia Universitaria
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Analogías Y Discrepancias Del Eees: Una Aproximación A Los Procesos De Evaluación Internos Y Externos Durante El Periodo De Convergencia Universitaria En España
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Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
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Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
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Aportaciones Para La Elaboración De Sistemas De Autoevaluación De Competencias Del Título De Grado De Primaria.
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Videojuegos: Integración Curricular En La Formación Inicial Del Profesorado
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Competencia Digital: Desarrollo De Aprendizajes Con Mundos Virtuales En La Escuela 2.0
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Demandas Socioeducativas En El Ámbito Rural: Una Propuesta De Intervención Sociocomunitaria En La Sierra Norte De Madrid
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Modelos Y Enfoques De Formación Docente Universitario En Entornos Vituales
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Desarrollo Y Evaluación De Competencias En La Universidad De Salamanca A Través De Un Sistema Learning Management System (Lms)
The Development Of Evaluation Culture In Spain
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Ciberfeminismo: La Manifestación Tecnológica De Las Mujeres
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Informe De Diagnóstico Y Evaluación De Necesidades Socio-Educativas En Mangirón
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Patrones De Masculinidad Y Feminidad Asociados Al Ciclo De La Violencia De Género
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Prácticas De Alfabetización Digital Para El Profesorado
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Investigando Videojuegos: Recursos Online Para El Inicio De Una Investigación Cualitativa Sobre La Narrativa De/sobre Los Videojuegos
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El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
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Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
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