PUBLICACIÓN

Experiencia con redes sociales para la formación de profesorado en el EEES

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Sosa Díaz, María José, Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio

2011 Innovación educativa en la enseñanza formal

ISBN

9788469428429

AUTORES DE LA UEX

María José Sosa Díaz
Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

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Alba Pastor, C. (2016). Diseño Universal Para El Aprendizaje: Educación Para Todos Y Prácticas De Enseñanza Inclusivas. Madrid: Morata
Flipped Classroom Para La Competencia De Autonomía
Alba Pastor, C. (2016). Diseño Universal Para El Aprendizaje: Educación Para Todos Y Prácticas De Enseñanza Inclusivas. Madrid: Morata
Flipped Classroom Para La Competencia De Autonomía
Flipped Classroom Para La Competencia De Aprender A Aprender
Flipped Classroom Para La Competencia De Autonomía
Flipped Classroom Para La Competencia De Aprender A Aprender
Consideraciones Organizativas Para La Innovación En Centros Educativos
Flipped Classroom Para La Competencia De Aprender A Aprender
Consideraciones Organizativas Para La Innovación En Centros Educativos
Determinación De Los Patrones Emocionalesen Los Videojuegos De Problemática Social
Consideraciones Organizativas Para La Innovación En Centros Educativos
Determinación De Los Patrones Emocionalesen Los Videojuegos De Problemática Social
Neuro-Maker, Lo Que Aportan Los Videojuegosal Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Determinación De Los Patrones Emocionalesen Los Videojuegos De Problemática Social
Neuro-Maker, Lo Que Aportan Los Videojuegosal Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Videojuegos Y Su Potencial Para Producir Desarrollos En Los Aprendizajes
Neuro-Maker, Lo Que Aportan Los Videojuegosal Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
Videojuegos Y Su Potencial Para Producir Desarrollos En Los Aprendizajes
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Videojuegos Y Su Potencial Para Producir Desarrollos En Los Aprendizajes
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Estrategias Cognitivas Y Su Rol En El Desarrollo Creativo De Estudiantes Con Nee, (Necesidades Educativas Especiales), No Asociadas A La Discapacidad, De La Carrera De Diseño Gráfico - Facso – Universidad De Guayaquil, Ciclo Semestral 2016 – 2017
Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
Estrategias Cognitivas Y Su Rol En El Desarrollo Creativo De Estudiantes Con Nee, (Necesidades Educativas Especiales), No Asociadas A La Discapacidad, De La Carrera De Diseño Gráfico - Facso – Universidad De Guayaquil, Ciclo Semestral 2016 – 2017
Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
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Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
Analisis Y Prospectiva De La Utilización De Las Tics En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Dentro De La Unidad Educativa “ibarra” (Ecuador) Como Estrategia Para Su Transversalización
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Analisis Y Prospectiva De La Utilización De Las Tics En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Dentro De La Unidad Educativa “ibarra” (Ecuador) Como Estrategia Para Su Transversalización
Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior: Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
La Educación Para La Ciudadanía Desde La Perspectiva Del E-Learning Social. Experiencias Desde La Confluencia De Contextos Formales Y No Formales
Modelos Cerrados Y Abiertos Para Evaluar Las Competencias Digitales
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Modelos Cerrados Y Abiertos Para Evaluar Las Competencias Digitales
Estudio De La Escala “reparación Emocional” En Los Alumnos De Prácticas Externas Del Grado De Educación Social
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Estudio De La Escala “reparación Emocional” En Los Alumnos De Prácticas Externas Del Grado De Educación Social
Análisis Del Conocimiento Del Código Pegi En La Formación Inicial Del Profesorado.
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La Institución Educativa A “juicio”: Una Experiencia Didáctica En Educación Superior
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Carta A La “escuela Nueva”. El Uso Del Género Epistolar Como (Re)acción Innovadora En La Formación Del Profesorado
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Creación De Libros En Realidad Aumentada En El Proyecto Milage
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Creación De Libros En Realidad Aumentada En El Proyecto Milage
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
Creación De Libros En Realidad Aumentada En El Proyecto Milage
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
M-Learning En La Educación Superior Con El Uso De La Red Social Edmodo.
Análisis De Las Oportunidades Y Problemas Que Ofrecen Los Mooc
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Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
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Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
Propuesta De La Investigación Entre El Uso Del Videojuego Y Las Competencias Emocionales En Edad Adulta
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
Videojuegos En El Aula Educativa: Orientaciones Y Recursos Para La Implementación De La Educación Emocional
Identificación De Las Competencias Emocionales Desarrolladas Al Programar Videojuegos En La Educación Superior
Videojuegos En El Aula Educativa: Orientaciones Y Recursos Para La Implementación De La Educación Emocional
La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
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La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
El Vínculo Entre El “aprendizaje Socio-Emocional” Y El “aprendizaje Invisible” Como Complementos Al Aprendizaje “trialógico”
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El Vínculo Entre El “aprendizaje Socio-Emocional” Y El “aprendizaje Invisible” Como Complementos Al Aprendizaje “trialógico”
Relación Entre Competencias Emocionales Y La Competencia Digital Docente En El Alumnado Universitario
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Relación Entre Competencias Emocionales Y La Competencia Digital Docente En El Alumnado Universitario
Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
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Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
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Pablos Pons, J. De (Coord.) (2015). Los Centros Educativos Ante El Desafío De Las Tecnologías Digitales. Madrid: La Muralla
Los Blogs, Wikis Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior. Caso De Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial De Ecuador
Pablos Pons, J. De (Coord.) (2015). Los Centros Educativos Ante El Desafío De Las Tecnologías Digitales. Madrid: La Muralla
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
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Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
Recursos Para Trabajar La Competencia Emocional Con Menores En Riesgo
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Código Pegi: Edad, Contenidos Y Adecuación Desde La Perspectiva De Los Alumnos/as Del Grado De Educación Infantil
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Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
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Centros Educativos E-Competentes: Innovación Educativa Con Tic Desde La Autonomía Del Centro
Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
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Estrategias De Afrontamiento Del Riesgo En La Infancia: Videojuegos, Familia Y Código Pegi
(Des) Montando Los Patrones Masculinos Y Femeninos A Través De Los Videojuegos: Intervención Educativa En La Infancia Y La Adolescencia
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La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
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El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
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Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
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Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
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Videojuegos Precursores De Emociones Positivas: Propuesta Metodológica Con Minecraft En El Aula Hospitalaria
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El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
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El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
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Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Visión Y Tratamiento Educativo De Los Roles Masculino Y Femenino Desde El Punto De Vista De Los Videojugadores: Tecnologías Emergentes Favorecedoras De La Igualdad De Género
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Visión Y Tratamiento Educativo De Los Roles Masculino Y Femenino Desde El Punto De Vista De Los Videojugadores: Tecnologías Emergentes Favorecedoras De La Igualdad De Género
Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
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Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
Integración De La Webquest En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Formación Del Profesorado Del Grado De Educación Infantil
Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Mobile Learning: Una Propuesta De Intervención Para La Igualdad De Género En Educación Secundaria
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Dilemas Pedagógicos Sobre El Desarrollo De Los Massive Open Online Course (Mooc)
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Dilemas Pedagógicos Sobre El Desarrollo De Los Massive Open Online Course (Mooc)
5. Desarrollo Curricular: Recursos Educativos Digitales
Dilemas Pedagógicos Sobre El Desarrollo De Los Massive Open Online Course (Mooc)
5. Desarrollo Curricular: Recursos Educativos Digitales
El Aprendizaje Basado En Juegos Digitales Como Elemento De Aula Y Gnerador De Aprendizajes
5. Desarrollo Curricular: Recursos Educativos Digitales
El Aprendizaje Basado En Juegos Digitales Como Elemento De Aula Y Gnerador De Aprendizajes
Análisis De Arquetipos Masculinos En Los Videojuegos: Enfoques Para El Tratamiento De La Igualdad
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Análisis De Arquetipos Masculinos En Los Videojuegos: Enfoques Para El Tratamiento De La Igualdad
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Análisis De Arquetipos Masculinos En Los Videojuegos: Enfoques Para El Tratamiento De La Igualdad
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
Videojuegos En El Aula De Infantil: Análisis De Enfoques Docentes
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
La Importancia Del Uso De Las Redes Sociales En La Educación Superior
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
La Importancia Del Uso De Las Redes Sociales En La Educación Superior
Aprendizaje Activo De Contenidos Con La Ayuda De Twitter
La Importancia Del Uso De Las Redes Sociales En La Educación Superior
Aprendizaje Activo De Contenidos Con La Ayuda De Twitter
Minecraft Como Herramienta Pedagógica: Propuestas Metodológicas De Aula
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Minecraft Como Herramienta Pedagógica: Propuestas Metodológicas De Aula
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Minecraft Como Herramienta Pedagógica: Propuestas Metodológicas De Aula
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
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4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
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Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
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Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
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Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
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Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Gta Iv Un Sandbox Más Allá De La Violencia
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Propuestas Didácticas Para La Aplicación De Videojuegos En El Aprendizaje De Competencias Básicas
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Propuestas Didácticas Para La Aplicación De Videojuegos En El Aprendizaje De Competencias Básicas
Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
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Videojuegos En Redes Sociales: Perspectivas Del Edutainment Y La Pedagogía Lúdica En El Aula
Reseña:: Aprender En Red: De La Interacción A La Colaboración
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Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
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Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
Heroinas En Los Videojuegos: Cuerpo Y Comunicacion En Las Redes Sociales
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Heroinas En Los Videojuegos: Cuerpo Y Comunicacion En Las Redes Sociales
Guía Didáctica Sobre Los Mooc
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Guía Didáctica Sobre Los Mooc
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
Guía Didáctica Sobre Los Mooc
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Relación De Factores De Ventas, Géneros De Preferencia Y Aprendizajes Vinculados Al Consumo De Videojuegos.
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Relación De Factores De Ventas, Géneros De Preferencia Y Aprendizajes Vinculados Al Consumo De Videojuegos.
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
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Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
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El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Los Mecanismos De La Socialización Virtual
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Los Mecanismos De La Socialización Virtual
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
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Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
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El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
Procesos Educativos Y Realidad Escolar ,2
El Videojuego En Red Social: Un Nuevo Modelo De Comunicación
Procesos Educativos Y Realidad Escolar ,2
El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
Procesos Educativos Y Realidad Escolar ,2
El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
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¿qué Aprendo Con Videojuegos? Una Perspectiva De Meta-Aprendizaje Del Videojugador
Visibilidad De Las Historiadoras De La Educación En La Red
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Aprendo Con Videojuegos
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Aprendo Con Videojuegos
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Aprendo Con Videojuegos
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video Game Industry. Formation, Present State And Future. London: Routledge
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
Aprendizajes Psicosociales Con Videojuegos En Redes Sociales
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
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Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
Aportaciones Para La Elaboración De Sistemas De Autoevaluación De Competencias Del Título De Grado De Primaria.
Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
Aportaciones Para La Elaboración De Sistemas De Autoevaluación De Competencias Del Título De Grado De Primaria.
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
Aportaciones Para La Elaboración De Sistemas De Autoevaluación De Competencias Del Título De Grado De Primaria.
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Videojuegos: Integración Curricular En La Formación Inicial Del Profesorado
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Videojuegos: Integración Curricular En La Formación Inicial Del Profesorado
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Videojuegos: Integración Curricular En La Formación Inicial Del Profesorado
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Competencia Digital: Desarrollo De Aprendizajes Con Mundos Virtuales En La Escuela 2.0
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Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
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Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
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Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
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Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
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Evaluación Continua Soportada En Una Plataforma De Educación A Distancia Basada En Moodle: Experiencia Con La Asignatura Metodología Cualitativa De La Investigación Educativa
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La Docencia Universitaria En Los Espacios Virtuales
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Modelos Y Enfoques De Formación Docente Universitario En Entornos Vituales
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Los Mecanismos De Socialización En Grupos De Discusión Y Listas De Distribución. Propuestas Sociales Para El Aprendizaje En Espacios Virtuales
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El Análisis De Redes Sociales Como Método De Ayuda A La Comprensión De La Estructura Y Del Poder En Los Grupos Virtuales
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Desarrollo Y Evaluación De Competencias En La Universidad De Salamanca A Través De Un Sistema Learning Management System (Lms)
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Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
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Ciberfeminismo: La Manifestación Tecnológica De Las Mujeres
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Cuerpo, Salud Y Enfermedad En Los Libros De Texto De La Eso
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Patrones De Masculinidad Y Feminidad Asociados Al Ciclo De La Violencia De Género
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Investigando Videojuegos: Recursos Online Para El Inicio De Una Investigación Cualitativa Sobre La Narrativa De/sobre Los Videojuegos
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El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
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El Proceso De Transcripción En El Marco De La Metodología De Investigación Cualitativa Actual
Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una Nueva Visita A La Comunidad Y A La Comunicación Mediada Por Ordenador. Barcelona: Uoc. Colección Nuevas Tecnologías Y Sociedad, Pp. 253.
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Técnicas De Recogida De Información En Los Espacios Virtuales
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Los Juegos-Web Y El Ocio Electrónico, Un Nuevo Reto Para La Pedagogía Del Ocio
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Estudio Cualitativo De Los Valores Como Mediadores Educativos En La Integración Del Enfermo Mental
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Algunos Materiales Para Su Utilización En El Aula De Matemáticas
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