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Relación entre autoconcepto, autoeficacia y autorregulación en ciencias de futuros maestros de primaria

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Borrachero Cortés, Ana Belén

2011 International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN

0214-9877

AUTORES DE LA UEX

Ana Belén Borrachero Cortés

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Hábitos De Riesgo, En Conductas Alimentarias De Universitarias Extremeñas
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Emociones Hacia La Metodología Del Profesor De Física De Secundaria, Según La Rama De Conocimiento Del Alumno
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Evolution Of The Emotions Experienced By Prospective Primary Teachers, Focused On Didactics Of Matter And Energy
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¿qué Emociones Despiertan En Los Docentes Los Factores Sociales Y Ambientales?
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Programa De Intervención Para La Mejora De Las Creencias De Autoeficacia En Las Clases De Ciencias Intervention Program To Improve The Self-Efficacy Beliefs In Science Classes
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Las Emociones En Las Metáforas Personales De Futuros Profesores De Educación Primaria Y De Educación Secundaria De Economía
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Las Emociones En Las Metáforas Personales De Futuros Profesores De Educación Primaria Y De Educación Secundaria De Economía
Las Emociones Y Sus Causas En El Aprendizaje De La Física Y La Química
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Las Emociones Y Sus Causas En El Aprendizaje De La Física Y La Química
Valoración Por Los Profesores En Formación Del Dominio Afectivo En Las Salidas Al Medio Natural Como Actividades De Enseñanza-Aprendizaje
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Utilización De La Modelización Para Trabajarlas Salidas Al Medio Natural En Profesores En Formación De Educación Secundaria
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Las Metáforas Personales De Estudiantes De Psicopedagogía
El Desarrollo Del Conocimiento Didáctico Del Contenido En La Formación Continua Del Profesorado: El Caso Del Campo Eléctrico
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Diagnóstico De Emociones En El Aprendizaje De Ciencias En Educación Secundaria
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Emotions In Science Teaching
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Emotions In Science Teaching
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Las Emociones En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Y Las Matemáticas
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