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Análisis de la percepción del alumnado con discapacidad intelectual sobre la colaboración en tareas de escritura

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Amante Botello, Cristina; Borrachero Cortés, Ana Belén; Fernández Sánchez, María Jesús

2023 Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento

ISBN

9788411705707

AUTORES DE LA UEX

María Jesús Fernández Sánchez
Ana Belén Borrachero Cortés

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¿existen Diferencias En Las Emociones Experimentadas Por Los Alumnos De Educación Secundaria Según El Curso?
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¿qué Aspectos De Las Salidas Al Medio Natural Valoran Los Profesores En Formación De Primaria Y Secundaria?
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¿qué Emociones Despiertan En Los Alumnos De Educación Secundaria Aspectos De La Metodología, La Evaluación Y La Actitud Del Profesor En El Aprendizaje De Física Y Química?
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Estudio Comparativo Sobre La Corrección De Aspectos Formales De Los Textos Narrativos
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Emociones Y Capacidad Para Aprenderasignaturas De Ciencias En Educación Secundaria
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Emociones Y Capacidad Para Aprenderasignaturas De Ciencias En Educación Secundaria
¿las Emociones Que Experimentan Los Alumnos De Secundaria Hacia Las Ciencias Están Causadas Por El Profesor De La Materia?
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¿existe Relación Entre El Rendimiento Académico Y Las Emociones Hacia El Aprendizaje De Física Y Química De Los Alumnos De Educación Secundaria?
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Relación Entre El Recuerdo Y El Vaticinio De Emociones Hacia Las Ciencias En Los Profesores En Formación Inicial
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Las Emociones En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Y Las Matemáticas
Emociones Ante Las Ciencias Y Sus Posibles Causas: Estudio Realizado A Los Futuros Profesores De Ciencias De Secundaria
Las Emociones En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Y Las Matemáticas
Emociones Ante Las Ciencias Y Sus Posibles Causas: Estudio Realizado A Los Futuros Profesores De Ciencias De Secundaria
El Recuerdo De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre Sus Profesores De Biología Y Geología En Educación Secundaria
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El Recuerdo De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre Sus Profesores De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Ideas Alternativas De Un Grupo De Estudiantes Para Maestro Sobre La Sucesión Ecológica
El Recuerdo De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre Sus Profesores De Biología Y Geología En Educación Secundaria
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Conductas Docentes De Profesores De Secundaria En Formación En Las Salidas Al Medio Natural Frente A Sus Concepciones
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Diferencias En Las Emociones Como Estudiante Y Docente De Asignaturas De Ciencias De Secundaria
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Diferencias En Las Emociones Como Estudiante Y Docente De Asignaturas De Ciencias De Secundaria
Estudio Longitudinal Sobre Las Emociones Y Actitudes Del Alumnado De Maestro Del Grado En Educación Primaria Ante La Enseñanza De Ciencias Experimentales
Diferencias En Las Emociones Como Estudiante Y Docente De Asignaturas De Ciencias De Secundaria
Estudio Longitudinal Sobre Las Emociones Y Actitudes Del Alumnado De Maestro Del Grado En Educación Primaria Ante La Enseñanza De Ciencias Experimentales
Emociones Del Profesor De Matemáticas En La Relación Con Los Alumnos Y Sus Familias
Estudio Longitudinal Sobre Las Emociones Y Actitudes Del Alumnado De Maestro Del Grado En Educación Primaria Ante La Enseñanza De Ciencias Experimentales
Emociones Del Profesor De Matemáticas En La Relación Con Los Alumnos Y Sus Familias
Percepciones Como Alumnos Sobre Las Salidas Al Medio Natural De Los Futuros Profesores De Biología Y Geología En Secundaria
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Percepciones Como Alumnos Sobre Las Salidas Al Medio Natural De Los Futuros Profesores De Biología Y Geología En Secundaria
El Recuerdo De Los Egresados De Carreras De Ciencias Sobre Sus Profesores De Física Y Química En Educación Secundaria
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Propuesta Para Trabajar Las Salidas Al Medio Natural En La Formación Del Profesorado De Biología Y Geología En Educación Secundaria
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Propuesta Para Trabajar Las Salidas Al Medio Natural En La Formación Del Profesorado De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Las Metáforas Emocionales De Los Estudiantes De Educación Primaria Y Educación Infantil
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Las Metáforas Emocionales De Los Estudiantes De Educación Primaria Y Educación Infantil
Prospective Primary Teachers' Self-Efficacy And Emotions In Science Teaching
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Relación Entre Autoconcepto Y Autoeficacia En Los Futuros Profesores De Secundaria
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Relación Entre Autoconcepto Y Autoeficacia En Los Futuros Profesores De Secundaria
Diferencias En Las Emociones En La Enseñanza De Las Ciencias De Futuros
Relación Entre Autoconcepto Y Autoeficacia En Los Futuros Profesores De Secundaria
Diferencias En Las Emociones En La Enseñanza De Las Ciencias De Futuros
Importancia Otorgada A Las Salidas Al Medio Natural Por Los Profesores En Formación De Biología Y Geología: Relaciones Entre Las Experiencias Vividas Como Alumnos Y Sus Concepciones Como Docentes.
Diferencias En Las Emociones En La Enseñanza De Las Ciencias De Futuros
Importancia Otorgada A Las Salidas Al Medio Natural Por Los Profesores En Formación De Biología Y Geología: Relaciones Entre Las Experiencias Vividas Como Alumnos Y Sus Concepciones Como Docentes.
Las Emociones Que Experimentan Los Futuros Profesores De Secundaria Al Impartir Contenidos Científicos
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Actitud Del Profesorado Ante La Integración Del Alumnado Con Discapacidad Y Las Diferencias Entre Los Colectivos De Primaria Y Secundaria
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Actitud Del Profesorado Ante La Integración Del Alumnado Con Discapacidad Y Las Diferencias Entre Los Colectivos De Primaria Y Secundaria
Construcción De Una Escala Para Medir Las Fuentes De Estrés En El Profesor De Secundaria De Matemáticas
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Diferencias En Las Percepciones En El Profesorado De Primaria Y De Secundaria Sobre La Actuación En El Aula Hacia El Alumnado Con Discapacidad
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Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Ciencias
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Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Ciencias
La Autorregulación En Las Clases De Ciencias De Estudiantes Del Grado De Maestro De Educación Primaria
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Ciencias
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Concepciones Sobre La Ciencia De Los Alumnos Del C.a.p., Futuros Profesores De Educación Secundaria
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Concepciones Sobre La Ciencia De Los Alumnos Del C.a.p., Futuros Profesores De Educación Secundaria
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje De Las Ciencias Según El Campo De Procedencia
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Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje De Las Ciencias Según El Campo De Procedencia
Relación Entre Autoconcepto, Autoeficacia Y Autorregulación En Ciencias De Futuros Maestros De Primaria
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje De Las Ciencias Según El Campo De Procedencia
Relación Entre Autoconcepto, Autoeficacia Y Autorregulación En Ciencias De Futuros Maestros De Primaria
Estudio Longitudinal De Las Emociones En Ciencias De Estudiantes De Maestro
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Dialogic Interaction Between Young Writers: Spontaneous Vs. Structured Collaboration
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