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Utilización de la modelización para trabajarlas salidas al medio natural en profesores en formación de educación secundaria

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Emilio Costillo Borrego, Ana Belén Borrachero Cortés, Alba María Villalobos, Vicente Mellado Jiménez, Jesús Sánchez

2014 Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza

DOI

10.17227/20271034.vol.7num.13bio-grafia165.175

ISSN

2027-1034

AUTORES DE LA UEX

Emilio Costillo Borrego
Ana Belén Borrachero Cortés

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Análisis Comparativo De Creencias Sobre Las Actividades Experimentales De Futuros Profesores De Biología Y Geología
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Las Metáforas Sobre El Profesor Y El Aprendizaje De Estudiantes De Maestría De Brasil Y España
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La Influencia De Las Emociones En La Elección De Carreras Universitarias
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¿existen Diferencias En Las Emociones Experimentadas Por Los Alumnos De Educación Secundaria Según El Curso?
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Reducción De La Dimensionalidad Para El Análisis E Interpretación Afectiva En La Práctica Educativa
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Asociación Entre Notas Académicas Y El Recuerdo De Emociones Experimentadas En Secundaria En El Aprendizaje De Las Ciencias
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¿qué Aspectos De Las Salidas Al Medio Natural Valoran Los Profesores En Formación De Primaria Y Secundaria?
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¿las Emociones Que Experimentan Los Alumnos De Secundaria Hacia Las Ciencias Están Causadas Por El Profesor De La Materia?
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¿existe Relación Entre El Rendimiento Académico Y Las Emociones Hacia El Aprendizaje De Física Y Química De Los Alumnos De Educación Secundaria?
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¿existe Relación Entre El Rendimiento Académico Y Las Emociones Hacia El Aprendizaje De Física Y Química De Los Alumnos De Educación Secundaria?
What Do K-12 Students Feel When Dealing With Technology And Engineering Issues? Gardner's Multiple Intelligence Theory Implications In Technology Lessons For Motivating Engineering Vocations At Spanish Secondary School
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Teaching Technology: From Knowing To Feeling Enhancing Emotional And Content Acquisition Performance Through Gardner's Multiple Intelligences Theory In Technology And Design Lessons
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Influencia De La Metodología En El Aprendizaje De La Unidad Didáctica Modelado Del Relieve En Ciencias De La Naturaleza De 2º De La Eso
Relación Entre Conocimientos Previos En Alimentación Y Nutrición Y Emociones Manifestadas Por Los Estudiantes De Secundaria De Un Centro Penitenciario Español
Autorregulación En El Aprendizaje De Las Reacciones Químicas En Alumnos Del Tercer Ciclo En Portugal
Relación Entre Conocimientos Previos En Alimentación Y Nutrición Y Emociones Manifestadas Por Los Estudiantes De Secundaria De Un Centro Penitenciario Español
Autorregulación En El Aprendizaje De Las Reacciones Químicas En Alumnos Del Tercer Ciclo En Portugal
Las Creencias De Autoeficacia Docente Sobre La Enseñanza De Las Ciencias De Profesores De Secundaria En Formación Según El Género Y La Especialidad
Autorregulación En El Aprendizaje De Las Reacciones Químicas En Alumnos Del Tercer Ciclo En Portugal
Las Creencias De Autoeficacia Docente Sobre La Enseñanza De Las Ciencias De Profesores De Secundaria En Formación Según El Género Y La Especialidad
Emotions In Science Teaching
Las Creencias De Autoeficacia Docente Sobre La Enseñanza De Las Ciencias De Profesores De Secundaria En Formación Según El Género Y La Especialidad
Emotions In Science Teaching
Emotions In Prospective Secondary Teachers When Teaching Science Content, Distinguishing By Gender
Emotions In Science Teaching
Emotions In Prospective Secondary Teachers When Teaching Science Content, Distinguishing By Gender
La Evaluación Como Objeto De Investigación. El Caso De Una Profesora De Química De Enseñanza Secundaria
Emotions In Prospective Secondary Teachers When Teaching Science Content, Distinguishing By Gender
La Evaluación Como Objeto De Investigación. El Caso De Una Profesora De Química De Enseñanza Secundaria
Emotions About The Teaching And Learning Of Science And Mathematics In Secondary Education Student Teachers
La Evaluación Como Objeto De Investigación. El Caso De Una Profesora De Química De Enseñanza Secundaria
Emotions About The Teaching And Learning Of Science And Mathematics In Secondary Education Student Teachers
Relationship Between Self-Efficacy Beliefs And Emotions Of Future Teachers Of Physics In Secondary Education
Emotions About The Teaching And Learning Of Science And Mathematics In Secondary Education Student Teachers
Relationship Between Self-Efficacy Beliefs And Emotions Of Future Teachers Of Physics In Secondary Education
The Emotions About Teaching And Learning Science: A Study Of Prospective Primary Teachers In Three Spanish Universities
Relationship Between Self-Efficacy Beliefs And Emotions Of Future Teachers Of Physics In Secondary Education
The Emotions About Teaching And Learning Science: A Study Of Prospective Primary Teachers In Three Spanish Universities
Pedagogical Content Knowledge And Action-Research: A Shared Strategy For Professional Development
The Emotions About Teaching And Learning Science: A Study Of Prospective Primary Teachers In Three Spanish Universities
Pedagogical Content Knowledge And Action-Research: A Shared Strategy For Professional Development
Evaluation As Research Subject. The Case Of A Chemistry Teacher In Secondary Education
Pedagogical Content Knowledge And Action-Research: A Shared Strategy For Professional Development
Evaluation As Research Subject. The Case Of A Chemistry Teacher In Secondary Education
Las Emociones En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Y Las Matemáticas
Evaluation As Research Subject. The Case Of A Chemistry Teacher In Secondary Education
Las Emociones En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Y Las Matemáticas
Emociones Ante Las Ciencias Y Sus Posibles Causas: Estudio Realizado A Los Futuros Profesores De Ciencias De Secundaria
Las Emociones En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Y Las Matemáticas
Emociones Ante Las Ciencias Y Sus Posibles Causas: Estudio Realizado A Los Futuros Profesores De Ciencias De Secundaria
El Recuerdo De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre Sus Profesores De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Emociones Ante Las Ciencias Y Sus Posibles Causas: Estudio Realizado A Los Futuros Profesores De Ciencias De Secundaria
El Recuerdo De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre Sus Profesores De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Emociones Y Autoeficacia De Profesores De Secundaria En Formación Ante La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias
El Recuerdo De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre Sus Profesores De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Emociones Y Autoeficacia De Profesores De Secundaria En Formación Ante La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias
Ideas Alternativas De Un Grupo De Estudiantes Para Maestro Sobre La Sucesión Ecológica
Emociones Y Autoeficacia De Profesores De Secundaria En Formación Ante La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias
Ideas Alternativas De Un Grupo De Estudiantes Para Maestro Sobre La Sucesión Ecológica
Conductas Docentes De Profesores De Secundaria En Formación En Las Salidas Al Medio Natural Frente A Sus Concepciones
Ideas Alternativas De Un Grupo De Estudiantes Para Maestro Sobre La Sucesión Ecológica
Conductas Docentes De Profesores De Secundaria En Formación En Las Salidas Al Medio Natural Frente A Sus Concepciones
Diferencias En Las Emociones Como Estudiante Y Docente De Asignaturas De Ciencias De Secundaria
Conductas Docentes De Profesores De Secundaria En Formación En Las Salidas Al Medio Natural Frente A Sus Concepciones
Diferencias En Las Emociones Como Estudiante Y Docente De Asignaturas De Ciencias De Secundaria
La Evaluación Como Componente De Análisis Del Conocimiento Didáctico Del Contenido En El Caso Del Campo Eléctrico
Diferencias En Las Emociones Como Estudiante Y Docente De Asignaturas De Ciencias De Secundaria
La Evaluación Como Componente De Análisis Del Conocimiento Didáctico Del Contenido En El Caso Del Campo Eléctrico
El Conocimiento Didáctico Del Contenido Que Ponen En Juego Tres Profesores De Física De Bachillerato Alrededor De La Enseñanza Del Campo Eléctrico
La Evaluación Como Componente De Análisis Del Conocimiento Didáctico Del Contenido En El Caso Del Campo Eléctrico
El Conocimiento Didáctico Del Contenido Que Ponen En Juego Tres Profesores De Física De Bachillerato Alrededor De La Enseñanza Del Campo Eléctrico
Dificultades En El Aprendizaje De Acidez Y Basicidad Y El Conocimiento Didáctico Del Contenido De Profesores Mexicanos De Bachillerato
El Conocimiento Didáctico Del Contenido Que Ponen En Juego Tres Profesores De Física De Bachillerato Alrededor De La Enseñanza Del Campo Eléctrico
Dificultades En El Aprendizaje De Acidez Y Basicidad Y El Conocimiento Didáctico Del Contenido De Profesores Mexicanos De Bachillerato
Estudio Longitudinal Sobre Las Emociones Y Actitudes Del Alumnado De Maestro Del Grado En Educación Primaria Ante La Enseñanza De Ciencias Experimentales
Dificultades En El Aprendizaje De Acidez Y Basicidad Y El Conocimiento Didáctico Del Contenido De Profesores Mexicanos De Bachillerato
Estudio Longitudinal Sobre Las Emociones Y Actitudes Del Alumnado De Maestro Del Grado En Educación Primaria Ante La Enseñanza De Ciencias Experimentales
La Evaluación Como Objeto Complejo De Investigación: Estudio De Un Caso De Larga Duración
Estudio Longitudinal Sobre Las Emociones Y Actitudes Del Alumnado De Maestro Del Grado En Educación Primaria Ante La Enseñanza De Ciencias Experimentales
La Evaluación Como Objeto Complejo De Investigación: Estudio De Un Caso De Larga Duración
Emociones Del Profesor De Matemáticas En La Relación Con Los Alumnos Y Sus Familias
La Evaluación Como Objeto Complejo De Investigación: Estudio De Un Caso De Larga Duración
Emociones Del Profesor De Matemáticas En La Relación Con Los Alumnos Y Sus Familias
Percepciones Como Alumnos Sobre Las Salidas Al Medio Natural De Los Futuros Profesores De Biología Y Geología En Secundaria
Emociones Del Profesor De Matemáticas En La Relación Con Los Alumnos Y Sus Familias
Percepciones Como Alumnos Sobre Las Salidas Al Medio Natural De Los Futuros Profesores De Biología Y Geología En Secundaria
Análisis De Concepciones Alternativas, En Libros De Texto, Para Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología
Percepciones Como Alumnos Sobre Las Salidas Al Medio Natural De Los Futuros Profesores De Biología Y Geología En Secundaria
Análisis De Concepciones Alternativas, En Libros De Texto, Para Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología
El Recuerdo De Los Egresados De Carreras De Ciencias Sobre Sus Profesores De Física Y Química En Educación Secundaria
Análisis De Concepciones Alternativas, En Libros De Texto, Para Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología
El Recuerdo De Los Egresados De Carreras De Ciencias Sobre Sus Profesores De Física Y Química En Educación Secundaria
Análisis Del Desayuno En Una Población De Escolares Del 3º Ciclo De Primaria; Una Recurso Didáctico En Educación Para La Salud
El Recuerdo De Los Egresados De Carreras De Ciencias Sobre Sus Profesores De Física Y Química En Educación Secundaria
Análisis Del Desayuno En Una Población De Escolares Del 3º Ciclo De Primaria; Una Recurso Didáctico En Educación Para La Salud
Imagen Inicial Del Conocimientos Didáctico Del Contenido Sobre El Campo Eléctrico De Un Profesor De Bachillerato Colombiano
Análisis Del Desayuno En Una Población De Escolares Del 3º Ciclo De Primaria; Una Recurso Didáctico En Educación Para La Salud
Imagen Inicial Del Conocimientos Didáctico Del Contenido Sobre El Campo Eléctrico De Un Profesor De Bachillerato Colombiano
Propuesta Para Trabajar Las Salidas Al Medio Natural En La Formación Del Profesorado De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Imagen Inicial Del Conocimientos Didáctico Del Contenido Sobre El Campo Eléctrico De Un Profesor De Bachillerato Colombiano
Propuesta Para Trabajar Las Salidas Al Medio Natural En La Formación Del Profesorado De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Las Metáforas Emocionales De Los Estudiantes De Educación Primaria Y Educación Infantil
Propuesta Para Trabajar Las Salidas Al Medio Natural En La Formación Del Profesorado De Biología Y Geología En Educación Secundaria
Las Metáforas Emocionales De Los Estudiantes De Educación Primaria Y Educación Infantil
Prospective Primary Teachers' Self-Efficacy And Emotions In Science Teaching
Las Metáforas Emocionales De Los Estudiantes De Educación Primaria Y Educación Infantil
Prospective Primary Teachers' Self-Efficacy And Emotions In Science Teaching
¿se Pueden Hacer Actividades Prácticas Innovadoras En La Enseñanza De Las Ciencias En Educación Infantil?
Prospective Primary Teachers' Self-Efficacy And Emotions In Science Teaching
¿se Pueden Hacer Actividades Prácticas Innovadoras En La Enseñanza De Las Ciencias En Educación Infantil?
La Alimentación Preescolar, Educación Para La Salud De Los 2 A Los 6 Años
¿se Pueden Hacer Actividades Prácticas Innovadoras En La Enseñanza De Las Ciencias En Educación Infantil?
La Alimentación Preescolar, Educación Para La Salud De Los 2 A Los 6 Años
Relación Entre Autoconcepto Y Autoeficacia En Los Futuros Profesores De Secundaria
La Alimentación Preescolar, Educación Para La Salud De Los 2 A Los 6 Años
Relación Entre Autoconcepto Y Autoeficacia En Los Futuros Profesores De Secundaria
Diferencias En Las Emociones En La Enseñanza De Las Ciencias De Futuros
Relación Entre Autoconcepto Y Autoeficacia En Los Futuros Profesores De Secundaria
Diferencias En Las Emociones En La Enseñanza De Las Ciencias De Futuros
Importancia Otorgada A Las Salidas Al Medio Natural Por Los Profesores En Formación De Biología Y Geología: Relaciones Entre Las Experiencias Vividas Como Alumnos Y Sus Concepciones Como Docentes.
Diferencias En Las Emociones En La Enseñanza De Las Ciencias De Futuros
Importancia Otorgada A Las Salidas Al Medio Natural Por Los Profesores En Formación De Biología Y Geología: Relaciones Entre Las Experiencias Vividas Como Alumnos Y Sus Concepciones Como Docentes.
Análisis Del Origen De Concepciones Alternativas Entre Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología.
Importancia Otorgada A Las Salidas Al Medio Natural Por Los Profesores En Formación De Biología Y Geología: Relaciones Entre Las Experiencias Vividas Como Alumnos Y Sus Concepciones Como Docentes.
Análisis Del Origen De Concepciones Alternativas Entre Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología.
Análisis Del Origen De Concepciones. Alternativas, En Internet, Entre Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología
Análisis Del Origen De Concepciones Alternativas Entre Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología.
Análisis Del Origen De Concepciones. Alternativas, En Internet, Entre Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología
Las Emociones Que Experimentan Los Futuros Profesores De Secundaria Al Impartir Contenidos Científicos
Análisis Del Origen De Concepciones. Alternativas, En Internet, Entre Los Conceptos De Aparato Y Sistema En Anatomía Y Fisiología
Las Emociones Que Experimentan Los Futuros Profesores De Secundaria Al Impartir Contenidos Científicos
Conocimiento Didáctico Del Contenido Sobre El Campo Eléctrico
Las Emociones Que Experimentan Los Futuros Profesores De Secundaria Al Impartir Contenidos Científicos
Conocimiento Didáctico Del Contenido Sobre El Campo Eléctrico
Estudio Longitudinal De Las Ideas Previas Sobre La Energía En Alumnos De Bachillerato De Ciencias
Conocimiento Didáctico Del Contenido Sobre El Campo Eléctrico
Estudio Longitudinal De Las Ideas Previas Sobre La Energía En Alumnos De Bachillerato De Ciencias
El Desarrollo Profesional De Una Profesora De Secundaria En Un Programa De Investigación Acción En La Enseñanza Aprendizaje De La Fotosíntesis
Estudio Longitudinal De Las Ideas Previas Sobre La Energía En Alumnos De Bachillerato De Ciencias
El Desarrollo Profesional De Una Profesora De Secundaria En Un Programa De Investigación Acción En La Enseñanza Aprendizaje De La Fotosíntesis
Influencia De Los Procesos Metacognitivos, Afectivos Y Sociales En El Aprendizaje De Las Reacciones Químicas En Alumnos De Tercer Ciclo, En Portugal
El Desarrollo Profesional De Una Profesora De Secundaria En Un Programa De Investigación Acción En La Enseñanza Aprendizaje De La Fotosíntesis
Influencia De Los Procesos Metacognitivos, Afectivos Y Sociales En El Aprendizaje De Las Reacciones Químicas En Alumnos De Tercer Ciclo, En Portugal
La Secuenciación De Actividades En El Aula De Ciencias: Estudio De Un Caso De Larga Duración.
Influencia De Los Procesos Metacognitivos, Afectivos Y Sociales En El Aprendizaje De Las Reacciones Químicas En Alumnos De Tercer Ciclo, En Portugal
La Secuenciación De Actividades En El Aula De Ciencias: Estudio De Un Caso De Larga Duración.
Actitud Del Profesorado Ante La Integración Del Alumnado Con Discapacidad Y Las Diferencias Entre Los Colectivos De Primaria Y Secundaria
La Secuenciación De Actividades En El Aula De Ciencias: Estudio De Un Caso De Larga Duración.
Actitud Del Profesorado Ante La Integración Del Alumnado Con Discapacidad Y Las Diferencias Entre Los Colectivos De Primaria Y Secundaria
International Importance Of Extremadura, Spain, For Overwintering Migratory Dabbling Ducks: A Role For Reservoirs
Actitud Del Profesorado Ante La Integración Del Alumnado Con Discapacidad Y Las Diferencias Entre Los Colectivos De Primaria Y Secundaria
International Importance Of Extremadura, Spain, For Overwintering Migratory Dabbling Ducks: A Role For Reservoirs
Personal Metaphors Of Prospective Secondary Economics And Science Teachers
International Importance Of Extremadura, Spain, For Overwintering Migratory Dabbling Ducks: A Role For Reservoirs
Personal Metaphors Of Prospective Secondary Economics And Science Teachers
The Pre-School Feeding, Health Education From 2 To 6 Years
Personal Metaphors Of Prospective Secondary Economics And Science Teachers
The Pre-School Feeding, Health Education From 2 To 6 Years
An Action-Research Programme With Secondary Education Teachers On Teaching And Learning Photosynthesis
The Pre-School Feeding, Health Education From 2 To 6 Years
An Action-Research Programme With Secondary Education Teachers On Teaching And Learning Photosynthesis
The Process Of Change In A Science Teacher's Professional Development: A Case Study Based On The Types Of Problems In The Classroom
An Action-Research Programme With Secondary Education Teachers On Teaching And Learning Photosynthesis
The Process Of Change In A Science Teacher's Professional Development: A Case Study Based On The Types Of Problems In The Classroom
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
The Process Of Change In A Science Teacher's Professional Development: A Case Study Based On The Types Of Problems In The Classroom
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
The Affective Dimension Of Learning And Teaching Mathematics And Science
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
The Affective Dimension Of Learning And Teaching Mathematics And Science
An Action-Research Program With Secondary Education Teachers' On Teaching-Learning Energy. A Case Study
The Affective Dimension Of Learning And Teaching Mathematics And Science
An Action-Research Program With Secondary Education Teachers' On Teaching-Learning Energy. A Case Study
Educational Change In Two Secondary Science Teachers With Different Levels Of Experience Participating In A Longitudinal Program Of Professional Development
An Action-Research Program With Secondary Education Teachers' On Teaching-Learning Energy. A Case Study
Educational Change In Two Secondary Science Teachers With Different Levels Of Experience Participating In A Longitudinal Program Of Professional Development
Construcción De Una Escala Para Medir Las Fuentes De Estrés En El Profesor De Secundaria De Matemáticas
Educational Change In Two Secondary Science Teachers With Different Levels Of Experience Participating In A Longitudinal Program Of Professional Development
Construcción De Una Escala Para Medir Las Fuentes De Estrés En El Profesor De Secundaria De Matemáticas
Diferencias En Las Percepciones En El Profesorado De Primaria Y De Secundaria Sobre La Actuación En El Aula Hacia El Alumnado Con Discapacidad
Construcción De Una Escala Para Medir Las Fuentes De Estrés En El Profesor De Secundaria De Matemáticas
Diferencias En Las Percepciones En El Profesorado De Primaria Y De Secundaria Sobre La Actuación En El Aula Hacia El Alumnado Con Discapacidad
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Ciencias
Diferencias En Las Percepciones En El Profesorado De Primaria Y De Secundaria Sobre La Actuación En El Aula Hacia El Alumnado Con Discapacidad
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Ciencias
La Autorregulación En Las Clases De Ciencias De Estudiantes Del Grado De Maestro De Educación Primaria
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Ciencias
La Autorregulación En Las Clases De Ciencias De Estudiantes Del Grado De Maestro De Educación Primaria
La Educación Para La Salud En El Espacio Europeo De Educación Superior
La Autorregulación En Las Clases De Ciencias De Estudiantes Del Grado De Maestro De Educación Primaria
La Educación Para La Salud En El Espacio Europeo De Educación Superior
Concepciones Sobre La Ciencia De Los Alumnos Del C.a.p., Futuros Profesores De Educación Secundaria
La Educación Para La Salud En El Espacio Europeo De Educación Superior
Concepciones Sobre La Ciencia De Los Alumnos Del C.a.p., Futuros Profesores De Educación Secundaria
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje De Las Ciencias Según El Campo De Procedencia
Concepciones Sobre La Ciencia De Los Alumnos Del C.a.p., Futuros Profesores De Educación Secundaria
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje De Las Ciencias Según El Campo De Procedencia
Relación Entre Autoconcepto, Autoeficacia Y Autorregulación En Ciencias De Futuros Maestros De Primaria
Las Emociones De Los Futuros Profesores De Secundaria Sobre El Aprendizaje De Las Ciencias Según El Campo De Procedencia
Relación Entre Autoconcepto, Autoeficacia Y Autorregulación En Ciencias De Futuros Maestros De Primaria
Formación Del Profesorado De Ciencias Y Buenas Prácticas: El Lugar De La Innovación Y La Investigación Didáctica
Relación Entre Autoconcepto, Autoeficacia Y Autorregulación En Ciencias De Futuros Maestros De Primaria
Formación Del Profesorado De Ciencias Y Buenas Prácticas: El Lugar De La Innovación Y La Investigación Didáctica
Formación Del Profesorado De Ciencias Y Buenas Prácticas: El Lugar De La Innovación Y La Investigación Didáctica
Formación Del Profesorado De Ciencias Y Buenas Prácticas: El Lugar De La Innovación Y La Investigación Didáctica
Formación Del Profesorado De Ciencias Y Buenas Prácticas: El Lugar De La Innovación Y La Investigación Didáctica
An Action-Research Program With Science Teachers In A Secondary School About Teaching-Learning On Energy
Formación Del Profesorado De Ciencias Y Buenas Prácticas: El Lugar De La Innovación Y La Investigación Didáctica
An Action-Research Program With Science Teachers In A Secondary School About Teaching-Learning On Energy
Ciencia, Ideología Y Reflexión: Una Visión Del Desarrollo Profesional. Estudio De Un Caso
An Action-Research Program With Science Teachers In A Secondary School About Teaching-Learning On Energy
Ciencia, Ideología Y Reflexión: Una Visión Del Desarrollo Profesional. Estudio De Un Caso
Un Programa De Investigación-Acción Con Profesores De Secundaria Sobre La Enseñanza-Aprendizaje De La Energía: Un Estudio De Caso
Ciencia, Ideología Y Reflexión: Una Visión Del Desarrollo Profesional. Estudio De Un Caso
Un Programa De Investigación-Acción Con Profesores De Secundaria Sobre La Enseñanza-Aprendizaje De La Energía: Un Estudio De Caso
Estudio Longitudinal De Las Emociones En Ciencias De Estudiantes De Maestro
Un Programa De Investigación-Acción Con Profesores De Secundaria Sobre La Enseñanza-Aprendizaje De La Energía: Un Estudio De Caso
Estudio Longitudinal De Las Emociones En Ciencias De Estudiantes De Maestro
Los Obstáculos Para El Desarrollo Profesional De Una Profesora De Enseñanza Secundaria En Ciencias Experimentales
Estudio Longitudinal De Las Emociones En Ciencias De Estudiantes De Maestro
Los Obstáculos Para El Desarrollo Profesional De Una Profesora De Enseñanza Secundaria En Ciencias Experimentales
La Resolución De Problemas: ¿podemos Cambiar El Tipo De Actividades En El Aula? Estudio De Un Caso
Los Obstáculos Para El Desarrollo Profesional De Una Profesora De Enseñanza Secundaria En Ciencias Experimentales
La Resolución De Problemas: ¿podemos Cambiar El Tipo De Actividades En El Aula? Estudio De Un Caso
The Obstacles For The Professional Development Of A Secondary Science Teacher
La Resolución De Problemas: ¿podemos Cambiar El Tipo De Actividades En El Aula? Estudio De Un Caso
The Obstacles For The Professional Development Of A Secondary Science Teacher
Una Aportación Para Las “escuelas Sostenibles” En La Década De La Educación Para El Desarrollo Sostenible
The Obstacles For The Professional Development Of A Secondary Science Teacher
Una Aportación Para Las “escuelas Sostenibles” En La Década De La Educación Para El Desarrollo Sostenible
The Educational Change In Science Teachers
Una Aportación Para Las “escuelas Sostenibles” En La Década De La Educación Para El Desarrollo Sostenible
The Educational Change In Science Teachers
Study Of The Noise Associated With Night Leisure Activities In The Cáceres City
The Educational Change In Science Teachers
Study Of The Noise Associated With Night Leisure Activities In The Cáceres City
The Affective Dimension Of Learning And Teaching Mathematics And Science
Study Of The Noise Associated With Night Leisure Activities In The Cáceres City
The Affective Dimension Of Learning And Teaching Mathematics And Science
Las Emociones En Ciencias De Estudiantes De Maestro De Educación Primaria En Prácticas
The Affective Dimension Of Learning And Teaching Mathematics And Science
Las Emociones En Ciencias De Estudiantes De Maestro De Educación Primaria En Prácticas
Las Emociones Sobre La Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias En Estudiantes De Maestro De Primaria
Las Emociones En Ciencias De Estudiantes De Maestro De Educación Primaria En Prácticas
Las Emociones Sobre La Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias En Estudiantes De Maestro De Primaria
El Buitre Negro
Las Emociones Sobre La Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias En Estudiantes De Maestro De Primaria
El Buitre Negro
Formación Y Enseñanza De Las Ciencias. Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
El Buitre Negro
Formación Y Enseñanza De Las Ciencias. Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
La Interacción Entre Concepciones Y La Práctica De Una Profesora De Física De Nivel Secundario: Estudio Longitudinal De Desarrollo Profesional Basado En El Proceso De Reflexión Orientada Colaborativa
Formación Y Enseñanza De Las Ciencias. Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
La Interacción Entre Concepciones Y La Práctica De Una Profesora De Física De Nivel Secundario: Estudio Longitudinal De Desarrollo Profesional Basado En El Proceso De Reflexión Orientada Colaborativa
La Dimensión Afectiva Olvidada Del Conocimiento Didáctico Del Contenido De Los Profesores De Ciencias
La Interacción Entre Concepciones Y La Práctica De Una Profesora De Física De Nivel Secundario: Estudio Longitudinal De Desarrollo Profesional Basado En El Proceso De Reflexión Orientada Colaborativa
La Dimensión Afectiva Olvidada Del Conocimiento Didáctico Del Contenido De Los Profesores De Ciencias
El Conocimiento Didáctico De Los Ácidos Y Las Bases: Un Énfasis Hacia Las Competencias Procedimentales
La Dimensión Afectiva Olvidada Del Conocimiento Didáctico Del Contenido De Los Profesores De Ciencias
El Conocimiento Didáctico De Los Ácidos Y Las Bases: Un Énfasis Hacia Las Competencias Procedimentales
Los Obstáculos Para El Desarrollo Profesional De Profesoras De Enseñanza Secundaria En Ciencias Experimentales
El Conocimiento Didáctico De Los Ácidos Y Las Bases: Un Énfasis Hacia Las Competencias Procedimentales
Los Obstáculos Para El Desarrollo Profesional De Profesoras De Enseñanza Secundaria En Ciencias Experimentales
Aprendizaje Escolar Y Obstáculos: Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
Los Obstáculos Para El Desarrollo Profesional De Profesoras De Enseñanza Secundaria En Ciencias Experimentales
Aprendizaje Escolar Y Obstáculos: Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
Metacognition And Professional Development Of Secondary Education Science Teachers: A Case Study
Aprendizaje Escolar Y Obstáculos: Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
Metacognition And Professional Development Of Secondary Education Science Teachers: A Case Study
Biología Y Conservación De Las Poblaciones De Buitre Negro (Aegypius Monachus) En Extremadura: Resumen
Metacognition And Professional Development Of Secondary Education Science Teachers: A Case Study
Biología Y Conservación De Las Poblaciones De Buitre Negro (Aegypius Monachus) En Extremadura: Resumen
Construcción Y Aplicación De Mapas Cognitivos En El Análisis De Cuestionarios Y Entrevistas Del Profesorado De Ciencias
Biología Y Conservación De Las Poblaciones De Buitre Negro (Aegypius Monachus) En Extremadura: Resumen
Construcción Y Aplicación De Mapas Cognitivos En El Análisis De Cuestionarios Y Entrevistas Del Profesorado De Ciencias
The Classroom Practice Of A Prospective Secondary Biology Teacher And His Conceptions Of The Nature Of Science And Of Teaching And Learning Science
Construcción Y Aplicación De Mapas Cognitivos En El Análisis De Cuestionarios Y Entrevistas Del Profesorado De Ciencias
The Classroom Practice Of A Prospective Secondary Biology Teacher And His Conceptions Of The Nature Of Science And Of Teaching And Learning Science
El Proceso De Reflexión Orientado Como Una Estrategia De Investigación Y Formación: Estudio Longitudinal De Caso
The Classroom Practice Of A Prospective Secondary Biology Teacher And His Conceptions Of The Nature Of Science And Of Teaching And Learning Science
El Proceso De Reflexión Orientado Como Una Estrategia De Investigación Y Formación: Estudio Longitudinal De Caso
The Classroom Practice Of A Prospective Secondary Biology Teacher And His Conceptions Of The Nature Of Science And Of Teaching And Learning Science
El Proceso De Reflexión Orientado Como Una Estrategia De Investigación Y Formación: Estudio Longitudinal De Caso
The Classroom Practice Of A Prospective Secondary Biology Teacher And His Conceptions Of The Nature Of Science And Of Teaching And Learning Science
The Diet Of Black Vulture Aegypius Monachus In Response To Environmental Changes In Extremadura (1970 - 2000)
The Classroom Practice Of A Prospective Secondary Biology Teacher And His Conceptions Of The Nature Of Science And Of Teaching And Learning Science
The Diet Of Black Vulture Aegypius Monachus In Response To Environmental Changes In Extremadura (1970 - 2000)
Identifying New Buffer Areas For Conserving Waterbirds In The Mediterranean Basin: The Importance Of The Rice Fields In Extremadura, Spain
The Diet Of Black Vulture Aegypius Monachus In Response To Environmental Changes In Extremadura (1970 - 2000)
Identifying New Buffer Areas For Conserving Waterbirds In The Mediterranean Basin: The Importance Of The Rice Fields In Extremadura, Spain
Diet Plasticity Of Cinereous Vulture Aegypius Monachus In Different Colonies In The Extremadura (Sw Spain)
Identifying New Buffer Areas For Conserving Waterbirds In The Mediterranean Basin: The Importance Of The Rice Fields In Extremadura, Spain
Diet Plasticity Of Cinereous Vulture Aegypius Monachus In Different Colonies In The Extremadura (Sw Spain)
El Programa Aquad Como Generador De Teorías Sobre La Reflexión: El Caso De Una Profesora De Ciencias En Secundaria
Diet Plasticity Of Cinereous Vulture Aegypius Monachus In Different Colonies In The Extremadura (Sw Spain)
El Programa Aquad Como Generador De Teorías Sobre La Reflexión: El Caso De Una Profesora De Ciencias En Secundaria
Análisis De Las Secuencias De Actividades: Reflexión E Intervención En El Aula De Ciencias. El Caso De Una Profesora De Secundaria
El Programa Aquad Como Generador De Teorías Sobre La Reflexión: El Caso De Una Profesora De Ciencias En Secundaria
Análisis De Las Secuencias De Actividades: Reflexión E Intervención En El Aula De Ciencias. El Caso De Una Profesora De Secundaria
El Desarrollo Profesional Del Profesorado De Ciencias Experimentales De Educación Secundaria, A Través De Procesos De Investigación-Acción Y/o De Reflexión Orientada Colaborativa: Estudio Longitudinal De Casos En Tres Contextos Diferentes : Resumen Del Trabajo De Investigación (2ª Prueba)
Análisis De Las Secuencias De Actividades: Reflexión E Intervención En El Aula De Ciencias. El Caso De Una Profesora De Secundaria
El Desarrollo Profesional Del Profesorado De Ciencias Experimentales De Educación Secundaria, A Través De Procesos De Investigación-Acción Y/o De Reflexión Orientada Colaborativa: Estudio Longitudinal De Casos En Tres Contextos Diferentes : Resumen Del Trabajo De Investigación (2ª Prueba)
Un Análisis De Las Interacciónes En El Aula: Estudio Del Caso De Una Profesora De Secundaria
El Desarrollo Profesional Del Profesorado De Ciencias Experimentales De Educación Secundaria, A Través De Procesos De Investigación-Acción Y/o De Reflexión Orientada Colaborativa: Estudio Longitudinal De Casos En Tres Contextos Diferentes : Resumen Del Trabajo De Investigación (2ª Prueba)
Un Análisis De Las Interacciónes En El Aula: Estudio Del Caso De Una Profesora De Secundaria
La Reflexión En Profesoras De Ciencias Experimentales De Enseñanza Secundaria: Estudio De Casos
Un Análisis De Las Interacciónes En El Aula: Estudio Del Caso De Una Profesora De Secundaria
La Reflexión En Profesoras De Ciencias Experimentales De Enseñanza Secundaria: Estudio De Casos
Evolution Of The Conceptions Of A Secondary Education Biology Teacher: Longitudinal Analysis Using Cognitive Maps
La Reflexión En Profesoras De Ciencias Experimentales De Enseñanza Secundaria: Estudio De Casos
Evolution Of The Conceptions Of A Secondary Education Biology Teacher: Longitudinal Analysis Using Cognitive Maps
El Desarrollo Profesional Del Profesorado De Ciencias Como Integración De La Reflexión Y La Práctica: La Hipótesis De La Complejidad
Evolution Of The Conceptions Of A Secondary Education Biology Teacher: Longitudinal Analysis Using Cognitive Maps
El Desarrollo Profesional Del Profesorado De Ciencias Como Integración De La Reflexión Y La Práctica: La Hipótesis De La Complejidad
The Diet Of The Black Vulture Aegypius Monachus In Response To Environmental Changes In Extremadura (1970 - 2000)
El Desarrollo Profesional Del Profesorado De Ciencias Como Integración De La Reflexión Y La Práctica: La Hipótesis De La Complejidad
The Diet Of The Black Vulture Aegypius Monachus In Response To Environmental Changes In Extremadura (1970 - 2000)
El Análisis De La Epistemología Del Conocimiento Escolar: Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
The Diet Of The Black Vulture Aegypius Monachus In Response To Environmental Changes In Extremadura (1970 - 2000)
El Análisis De La Epistemología Del Conocimiento Escolar: Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
Evolución De La Reflexión Y Práctica De Aula En La Resolución De Problemas: El Caso De Dos Profesoras De Ciencias De Secundaria
El Análisis De La Epistemología Del Conocimiento Escolar: Estudio De Caso De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
Evolución De La Reflexión Y Práctica De Aula En La Resolución De Problemas: El Caso De Dos Profesoras De Ciencias De Secundaria
Creencias Explícitas E Implícitas, Sobre La Ciencia Y Su Enseñanza Y Aprendizaje, De Una Profesora De Química De Secundaria
Evolución De La Reflexión Y Práctica De Aula En La Resolución De Problemas: El Caso De Dos Profesoras De Ciencias De Secundaria
Creencias Explícitas E Implícitas, Sobre La Ciencia Y Su Enseñanza Y Aprendizaje, De Una Profesora De Química De Secundaria
La Hipótesis De La Complejidad Como Integración Reflexión-Práctica
Creencias Explícitas E Implícitas, Sobre La Ciencia Y Su Enseñanza Y Aprendizaje, De Una Profesora De Química De Secundaria
La Hipótesis De La Complejidad Como Integración Reflexión-Práctica
Contributions From The Philosophy Of Science To The Education Of Science Teachers
La Hipótesis De La Complejidad Como Integración Reflexión-Práctica
Contributions From The Philosophy Of Science To The Education Of Science Teachers
Spatial Variation In Anthropic And Natural Factors Regulating The Breeding Success Of The Cinereous Vulture (Aegypius Monachus) In The Sw Iberian Peninsula
Contributions From The Philosophy Of Science To The Education Of Science Teachers
Spatial Variation In Anthropic And Natural Factors Regulating The Breeding Success Of The Cinereous Vulture (Aegypius Monachus) In The Sw Iberian Peninsula
Nest-Site Selection Of Endangered Cinereous Vulture (Aegypius Monachus) Populations Affected By Anthropogenic Disturbance: Present And Future Conservation Implications
Spatial Variation In Anthropic And Natural Factors Regulating The Breeding Success Of The Cinereous Vulture (Aegypius Monachus) In The Sw Iberian Peninsula
Nest-Site Selection Of Endangered Cinereous Vulture (Aegypius Monachus) Populations Affected By Anthropogenic Disturbance: Present And Future Conservation Implications
Construcción De Mapas Cognitivos A Partir Del Cuestionario Inpecip. Aplicación Al Estudio De La Evolución De Las Concepciones De Una Profesora De Secundaria Entre 1993 Y 2002
Nest-Site Selection Of Endangered Cinereous Vulture (Aegypius Monachus) Populations Affected By Anthropogenic Disturbance: Present And Future Conservation Implications
Construcción De Mapas Cognitivos A Partir Del Cuestionario Inpecip. Aplicación Al Estudio De La Evolución De Las Concepciones De Una Profesora De Secundaria Entre 1993 Y 2002
Evolución De Las Ideas Alternativas De Un Grupo De Alumnos Portugueses De Secundaria Sobre Fotosíntesis Y Respiración Celular
Construcción De Mapas Cognitivos A Partir Del Cuestionario Inpecip. Aplicación Al Estudio De La Evolución De Las Concepciones De Una Profesora De Secundaria Entre 1993 Y 2002
Evolución De Las Ideas Alternativas De Un Grupo De Alumnos Portugueses De Secundaria Sobre Fotosíntesis Y Respiración Celular
Los Mapas Cognitivos, Elaborados A Partir Del Cuestionario Inpecip, En La Evolución (1993-2002) De Las Concepciones De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
Evolución De Las Ideas Alternativas De Un Grupo De Alumnos Portugueses De Secundaria Sobre Fotosíntesis Y Respiración Celular
Los Mapas Cognitivos, Elaborados A Partir Del Cuestionario Inpecip, En La Evolución (1993-2002) De Las Concepciones De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
Los Mapas Cognitivos Elaborados A Partir De Entrevistas: Un Procedimiento De Análsis Para Comparar Las Concepciones Del Profesorado Sobre La Enseñanza De Las Ciencias
Los Mapas Cognitivos, Elaborados A Partir Del Cuestionario Inpecip, En La Evolución (1993-2002) De Las Concepciones De Una Profesora De Ciencias De Secundaria
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La Reflexión Sobre Las Dificultades De Los Alumnos: Una Propuesta De Formación En El Ámbito De La Investigación-Acción Colaborativa
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La Reflexión Sobre Las Dificultades De Los Alumnos: Una Propuesta De Formación En El Ámbito De La Investigación-Acción Colaborativa
Status And Trends Of Gull-Billed Tern Gelochelidon Nilotica In Europe And Africa
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Status And Trends Of Gull-Billed Tern Gelochelidon Nilotica In Europe And Africa
Solving Physics Problems: The Conceptions And Practice Of An Experienced Teacher And An Inexperienced Teacher
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Idees Alternatives Sobre L'alimentació En Alumnes Portuguesos D'ensenyament Bàsic (11-12 Anys).
Solving Physics Problems: The Conceptions And Practice Of An Experienced Teacher And An Inexperienced Teacher
Idees Alternatives Sobre L'alimentació En Alumnes Portuguesos D'ensenyament Bàsic (11-12 Anys).
Los Libros De Texto Y Las Ideas Alternativa Sobre La Energía Del Alumnado De Primer Ciclo De Educación Secundariao Obligatoria
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Los Libros De Texto Y Las Ideas Alternativa Sobre La Energía Del Alumnado De Primer Ciclo De Educación Secundariao Obligatoria
Productivity And Fledging Sex Ratio In Cinereous Vulture (Aegypius Monachus) Population In Spain
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Cognitive Maps From Interviews As A Procedure To Analyse Science Teachers' Conceptions Of The Nature Of Science
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Estudios Sobre La Biología Reproductora, Manejo Y Conservación De Una Especie Amenazada: El Aguilucho Cenizo (Circus Pygargus L. 1758)
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Estudios Sobre La Biología Reproductora, Manejo Y Conservación De Una Especie Amenazada: El Aguilucho Cenizo (Circus Pygargus L. 1758)
Las Ideas Alternativas Sobre La Conservación De La Energía, Calor Y Temperatura Del Alumnado De Primer Ciclo De Educación Secundaria Obligatoria
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Las Ideas Alternativas Sobre La Conservación De La Energía, Calor Y Temperatura Del Alumnado De Primer Ciclo De Educación Secundaria Obligatoria
Patterns Of Structural Complexity And Human Disturbance Of Riparian Vegetation In Agricultural Landscapes Of A Mediterranean Area
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Cambio Didáctico Del Profesorado De Ciencias Experimentales Y Filosofía De La Ciencia
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Introducción A La Experimentación En Zoología: Un Curso Práctico Para Estudiantes De Ciencias De La Naturaleza
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Introducción A La Experimentación En Zoología: Un Curso Práctico Para Estudiantes De Ciencias De La Naturaleza
Blood Chemistry And Haematocrit Of The Black Vulture (Aegypius Monachus)
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Los Mapas Cognitivos En El Análisis Gráfico De Las Concepciones Del Profesorado De Ciencias Experimentales
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Los Mapas Cognitivos En El Análisis Gráfico De Las Concepciones Del Profesorado De Ciencias Experimentales
El Psicopedagogo Y La Intervención En Ciencias Experimentales
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El Aprendizaje De Las Ciencias En Niños Ciegos Y Deficientes Visuales
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El Estudio De Aula En La Formación Continua Del Profesorado De Ciencias
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El Estudio De Aula En La Formación Continua Del Profesorado De Ciencias
La Formación Inicial Del Profesorado De Matemáticas En La Enseñanza Secundaria
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¿por Qué A Los Profesores De Ciencias Nos Cuesta Tanto Cambiar Nuestras Concepciones Y Modelos Didácticos?
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Um Estudo Sobre Concepções E Práticas De Professores Relativamente Ao Papel Da Resolução De Problemas No Ensino/aprendizagem Das Ciências
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Um Estudo Sobre Concepções E Práticas De Professores Relativamente Ao Papel Da Resolução De Problemas No Ensino/aprendizagem Das Ciências
Las Prácticas De Enseñanza En La Facultad De Educación De Badajoz En El Periodo 1970-200: Problemas Y Desafíos
Um Estudo Sobre Concepções E Práticas De Professores Relativamente Ao Papel Da Resolução De Problemas No Ensino/aprendizagem Das Ciências
Las Prácticas De Enseñanza En La Facultad De Educación De Badajoz En El Periodo 1970-200: Problemas Y Desafíos
¿es Adecuada La Formación Científica Del Profesorado De Ciencias De Secundaria Para Sus Necesidades Profesionales?
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¿es Adecuada La Formación Científica Del Profesorado De Ciencias De Secundaria Para Sus Necesidades Profesionales?
La Formación Inicial Del Profesorado De Ciencias
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La Formación Inicial Del Profesorado De Ciencias
A Framework For Learning To Teach Sciences In Initial Primary Teacher Education
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La Investigación Sobre La Formación Del Profesorado De Ciencias Experimentales
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La Investigación Sobre La Formación Del Profesorado De Ciencias Experimentales
Estudio Longitudinal De Las Concepciones De Los Estudiantes De Maestro De Educación Primaria Sobre Las Enseñanzas De Las Ciencias
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Aprender A Enseñar Ciencias Experimentales En La Formación Inicial Del Profesorado: Estudios De Caso Sobre La Enseñanza De La Energía
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La Formación Didáctica Del Profesorado Universitario En Ciencias Experimentales
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La Formación Didáctica Del Profesorado Universitario En Ciencias Experimentales
A Framework For Learning To Teach Science In Initial Primary Teacher Education
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The Classroom Practice Of Preservice Teachers And Their Conceptions Of Teaching And Learning Science
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Preservice Teachers’ Classroom Practice And Their Conceptions Of The Nature Of Science
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Selection Of Breeding Habitats By The Roller (Coracias Garrulus) In Farming Areas Of The Southwestern Iberian Peninsula
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El Estudio De Aula En La Formación Continua Del Profesorado De Ciencias.
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El Estudio De Aula En La Formación Continua Del Profesorado De Ciencias.
La Investigación Sobre El Profesorado De Ciencias Experimentales
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La Enseñanza De La Energía Por Profesores De Ciencias Con Distinta Formación Inicial
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Preservice Teachers' Classroom Practice And Their Conceptions Of The Nature Of Science
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Preservice Teachers' Classroom Practice And Their Conceptions Of The Nature Of Science
Evolución De Las Ardeidas Coloniales En La Cuenca Extremeña Del Guadiana (Suroeste De España)
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A Roller (Coracias Garrulus) Presumably Nesting In A White Stork (Ciconia Ciconia) Nest
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Los Mapas Conceptuales En La Formación Inicial De Maestros En La Enseñanza De Las Ciencias De La Tierra
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Los Mapas Conceptuales En La Formación Inicial De Maestros En La Enseñanza De Las Ciencias De La Tierra
Aprender A Enseñar Ciencias Experimentales En La Formación Inicial De Maestros
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Aprender A Enseñar Ciencias Experimentales En La Formación Inicial De Maestros
Concepciones Prácticas De Aula De Profesores De Ciencias, En Formación Inicial De Primaria Y Secundaria
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Concepciones Prácticas De Aula De Profesores De Ciencias, En Formación Inicial De Primaria Y Secundaria
Los Diarios De Prácticas En La Formación De Maestros
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Conocimiento Didáctico Del Contenido De Ciencias Experimentales Y Matemáticas Y Formación De Profesores
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La Formación Del Profesorado De Ciencias Y Matemáticas En España Y Portugal
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La Formación Del Profesorado De Ciencias Y Matemáticas En España Y Portugal
Contribuciones De La Filosofía De La Ciencia A La Didáctica De Las Ciencias
La Formación Del Profesorado De Ciencias Y Matemáticas En España Y Portugal
Contribuciones De La Filosofía De La Ciencia A La Didáctica De Las Ciencias
La Grulla Común (Grus Grus) En Extremadura: Status Y Relación Con El Uso Del Suelo
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La Grulla Común (Grus Grus) En Extremadura: Status Y Relación Con El Uso Del Suelo
Las Prácticas De Enseñanza En La Escuela Universitaria De Magisterio De Badajoz
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Un Punto De Vista Sobre La Introducción A La Informática Y La Tecnología Del Ordenador En Las Escuelas Universitarias De Formación Del Profesorado De E.g.b.
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Un Punto De Vista Sobre La Introducción A La Informática Y La Tecnología Del Ordenador En Las Escuelas Universitarias De Formación Del Profesorado De E.g.b.
Estudios De Formación Del Profesorado De Egb: Análisis De Las Opiniones De Profesores Y Alumnos, Sobre Una Nueva Organización De La Carrera Docente
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Actitudes Y Emociones De Los Futuros Docentes De Educación Primaria Hacia La Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias
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