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Los docentes que creen en la inclusión educativa ¿tienen una actitud favorable hacia el alumnado de altas capacidades?

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Gozalo Delgado, Margarita, Gómez Labrador, Carmen, Barrios Fernández, Sabina

2021 International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología


DOI

10.17060/ijodaep.2021.n1.v1.2077

ISSN

0214-9877


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