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Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º educación infantil y 1º de educación primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura

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María José Rabazo Méndez, María García López, Susana Sánchez Herrera

2016 International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología


DOI

10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.271

ISSN

0214-9877


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