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The implications of wikipedia for contemporary science education: Using social network analysis techniques for automatic organisation of knowledge

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Figuerola C.G., Quintanilla M.A., Groves T.

2015 ACM International Conference Proceeding Series

CITAS

1

DOI

10.1145/2808580.2808641

EID

2-s2.0-85014739883

ISBN

9781450334426

BIBTEX

@article{Groves2015,title = {The implications of wikipedia for contemporary science education: Using social network analysis techniques for automatic organisation of knowledge},journal = {ACM International Conference Proceeding Series},year = {2015},pages = {403-410},author = {Figuerola, C.G. and Quintanilla, M.A. and Groves, T.}}

AUTORES DE LA UEX

Tamar Rachel Groves

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Freinet Y Los Maestros Españoles: La Configuración De Un Movimiento Social Y Pedagógico (1969-1983)
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Introduction Performing Citizenship: Social Movements Across The Globe1
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Political Transition And Democratic Teachers: Negotiating Citizenship In The Spanish Education System
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Imagining A Democratic Future, Forgetting A Worrisome Past: Educational Policy, School Textbooks, And Teachers Under The Franco Regime
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Entre La Oposición Política Y La Oposición Social: Vecinos Y Maestros En El Tardofranquismo
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Eduación Como Tema: Prensa Pedagógica Y La Recuperación De La Sociedad Civil En El Ámbito Local
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¿ciudadanía Social Desde Abajo? La Movilización Por La Escuela Pública Y Sus Valores Cívicos
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El Pasado, El Presente Y El Futuro De Una Utopía: La Escuela Nueva Y La Renovación Pedagógica
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Conclusion
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Educational Revolution From Within: The Movements For Pedagogical Innovation
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Representation Put To The Test: The Teachers’ Movements And The Creation Of The Sindicato De Los Trabajadores De La Enseñanza
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Rehearsing For Democracy: Union Agitation In Madrid
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Liberating The Classroom: Pedagogical Innovation In Madrid
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Las Escuelas De Verano: Una Reforma Educativa Desde Abajo
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