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Changes in emotions and metaphors about the role of teachers and students, of Prospective Secondary Science Teachers, after teaching practices
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Mellado L., De La Montana J.L., Luengo M.R., Bermejo M.L.
2017 Revista Eureka
Education (Q2)
SJR: 0.485
CITAS
4
DOI
10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i2.14
EID
2-s2.0-85024492284
ISSN
1697-011X
EISSN
1697-011X
BIBTEX
@article{de la Montaña2017,title = {Changes in emotions and metaphors about the role of teachers and students, of Prospective Secondary Science Teachers, after teaching practices,Cambios en las emociones y en las met{\'a}foras sobre el rol docente y del alumnado, del futuro profesorado de Ciencias de Secundaria, tras las pr{\'a}cticas de ense{\~n}anza},journal = {Revista Eureka},year = {2017},volume = {14},number = {2},pages = {487-504},author = {Mellado, L. and De La Monta{\~n}a, J.L. and Luengo, M.R. and Bermejo, M.L.}}
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