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University-School scenarios and voices from classrooms. Rethinking collaboration within the framework of an interuniversity project

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Fernandez-Diaz E., Esteban P.G., Olaskoaga L.F.

2019 Journal of New Approaches in Educational Research

Education (Q2)

SJR: 0.444

CITAS

4

DOI

10.7821/naer.2019.7.372

EID

2-s2.0-85069937127

ISSN

2254-7339

EISSN

2254-7339

AUTORES DE LA UEX

Prudencia Gutiérrez Esteban

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La Visión De La Discapacidad En Las Normas De Urbanidad Y Lecturas Escolares Femeninas De Los Años Veinte En Sevilla.
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Qué Piensa El Alumnado Egresado De La Facultad De Educación Sobre Su Formación Tecnológica?
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La Lectura En Voz Alta: Alguna Posibles Respuestas A Los Interrogantes Que Se Plantean En La Formación Del Profesorado
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¿igualdad Para Tod@s En La Carrera Investigadora?
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La Formación Inicial Del Profesorado Y La Transición Al Mercado De Trabajo Del Alumnado Egresado De La Facultad De Educación De La U.ex. Desde Una Perspectiva De Género
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Propuesta De Inclusión De Contenidos Sobre Reparto De Tareas En El Hogar En La Formación Inicial Del Profesorado
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Experiencia Docente En La Asignatura Redes De Computadores En La Universidad De Extremadura.
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Ser Becaria En La Universidad Y No Morir En El Intento.
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Cultura, Interculturalidad Y Didáctica De La Lengua Y La Literatura
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La Orientación Vocacional Y El Género
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El Psicopedagogo Impulsor De Una Nueva Relación Coeducativa
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Evaluation Of Open Educational Resources: A Narrative Literature Review
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