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DIFFERENCES BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS IN THE ASSESSMENT OF THE USE OF THE PAE-IPP PLATFORM FOR TEACHING AND LEARNING MATHEMATICS

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Garcia J.L.C., Catarreira S.M.V., Gonzalez R.L.

2020 New Trends in Qualitative Research

CITAS

10

DOI

10.36367/ntqr.2.2020.378-389

EID

2-s2.0-85097030711

ISSN

2184-7770

EISSN

2184-7770

AUTORES DE LA UEX

Juan Luis Cabanillas García

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Editorial
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Análisis Cualitativo De Las Opiniones De Los Estudiantes Del Grado De Educación Primaria Sobre El Uso De Los Videojuegos Como Recurso Educativo
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La Entrevista En Educación Infantil Como Instrumento De Recogida De Datos Inicial Y Su Análisis A Través Del Software Webqda
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La Instalación Como Dispositivo Expositivo Y Comunicacional
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Propuesta De Nueva Metodología Cualitativa Para El Estudio De Las Teorías Implícitas Docentes
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Actualidad En Investigación Mediante Análisis Cualitativo Y Mixto
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Evaluación Por Parte De Los Docentes De Las Competencias Transversales Del Grado De Educación Social
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Avaluació Per Part Dels Docents De Les Competències Transversals Del Grau D’educació Social
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Evaluation Of Changes In Cognitive Structures After The Learning Process In Mathematics
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La Teoría De Los Conceptos Nucleares Y Sus Aplicaciones A Las Ciencias Sociales, Educación Matemática E Ingeniería
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Líneas De Investigación Del Grupo Ciberdidact: Enfoques Mixtos
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Editorial Del Número Monográfico Dedicado Al Ciaiq 2016
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Enseñanza De Los Elementos Notables Del Triángulo Utilizando Geogebra. Un Estudio Desde La Teoría De Los Conceptos Nucleares
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Enseñanza De Los Elementos Notables Del Triángulo Utilizando Geogebra. Un Estudio Desde La Teoría De Los Conceptos Nucleares
Study Of The Cognitive Structure Of Portuguese Students In Years 9 (14-15 Year-Olds) And 12 (17-18 Year-Olds) Concerning The Notion Of Probability: A Contribution Of Theories Of Nuclear Concepts And Threshold Concepts
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Study Of The Cognitive Structure Of Portuguese Students In Years 9 (14-15 Year-Olds) And 12 (17-18 Year-Olds) Concerning The Notion Of Probability: A Contribution Of Theories Of Nuclear Concepts And Threshold Concepts
Método Complementario De Obtención De Los Conceptos Nucleares Para La Teoría De Los Conceptos Nucleares: El Índice De Nuclearidad
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Unidades Didáticas À Luz Da Teoria Dos Conceitos Nucleares: Um Exemplo Em Geometria
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La Percepción De Los Asesores De Formación Permanente De Tic Sobre La Formación Del Profesorado
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Application Of Pathfinder Associative Networks To The Analysis Of Key Concepts (Shape, Size And Colour) With Intellectual Disabled Students
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Blogs: Un Nuevo Recurso Para La Docencia.
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Libros: Líneas De Investigación En Educación Matemática. Volumen I
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Libros: Líneas De Investigación En Educación Matemática. Volumen I
Assessment Of The Quality Of Virtual Courses And Other Multimedia Materials: Quality Indicators And Construction Of A Customized Questionnaire
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The Web@classroom Project
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Conceptos Nucleares En La Construcción Del Concepto De Ángulo
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Conceptos Nucleares En La Construcción Del Concepto De Ángulo
Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.s.o.)
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Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.s.o.)
Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De E.s.o.: Ricardo Luengo González Y José Juan González Gómez
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Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De E.s.o.: Ricardo Luengo González Y José Juan González Gómez
Analysis Of The Relation Between The Learning Styles, The Performance In Maths And The Election Of Optional Subjects In Secondary School
Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De E.s.o.: Ricardo Luengo González Y José Juan González Gómez
Analysis Of The Relation Between The Learning Styles, The Performance In Maths And The Election Of Optional Subjects In Secondary School
Líneas De Investigación En Educación Matemática
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Líneas De Investigación En Educación Matemática
El Espacio Europeo De Educación Superior Y Las Nuevas Titulaciones En La Universidad De Extremadura
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Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En La Formación Universitaria
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El Plan De Acción Tutorial En La Uex
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Representación Del Conocimiento Y Aprendizaje: Teoría De Los Conceptos Nucleares
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Redes Asociativas Pathfinder Y Teoría De Los Conceptos Nucleares. Aportaciones A La Investigación En Didáctica De Las Matemáticas
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Un Nuevo Reto Para Los Docentes: El Acceso A La Información Científica Después De Internet
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Cap Virtual: Una Experiencia De Formación Bimodal En La Universidad De Extremadura
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Enseñanza Colaborativa En La Red: El Entorno Visual Bscw
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Obtención De Datos Y Representación Del Conocimiento: Aproximación A Las Técnicas Más Frecuentes Empleadas En La Investigación Educativa
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Cultura, Historia Y Matemática: El Tema De La Medida
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Recuperación De Instrumentos Y Unidades De Medida Tradicionales En Extremadura Como Motivación Al Estudio De La Medida
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Las Matemáticas En La Cresta De La Ola: Buscando Una Salida
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Acerca De La Formación Inicial De Los Profesores De Egb En Matemáticas Y Su Didáctica
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Proporcionalidad Geométrica Y Semejanza
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Smart Financial Management For Cooperatives: A Web And Payment Gateway Integration Approach
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