PUBLICACIÓN

Analysis of the Use, Knowledge and Problems of E-learning in a Distance Learning Master’s Programme

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Juan Luis Cabanillas-García, Ricardo Luengo-González, José Luis Carvalho

2022 Lecture Notes in Networks and Systems

Computer Networks and Communications (Q4), Control and Systems Engineering (Q4), Signal Processing (Q4)

SJR: 0.151

CITAS

12

DOI

10.1007/978-3-031-04680-3_3

EID

2-s2.0-85130315784

ISSN

2367-3370

EISSN

2367-3389

ISBN

9783031046797

AUTORES DE LA UEX

Juan Luis Cabanillas García

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Educación Pública De La Mujer En Extremadura A Finales Del Siglo Xviii
Visión Del Docente Sobre La Utilización De Los Blogs En El Aula
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Visión Del Docente Sobre La Utilización De Los Blogs En El Aula
Representación Del Conocimiento Y Percepción Subjetiva Del Proceso De Aprendizaje Profesional: Estudio Cualitativo En Personal De Enfermería
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Estrutura Cognitiva Dos Alunos E Aprendizagem Conceptual Da Matemática: Contributos Para O Seu Conhecimento Através Da Técnica De Redes Associativas Pathfinder
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Estrutura Cognitiva Dos Alunos E Aprendizagem Conceptual Da Matemática: Contributos Para O Seu Conhecimento Através Da Técnica De Redes Associativas Pathfinder
Creando Música Con La Pizarra Digital
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Knowledge Representation And Perception Of The Professional Learning Process: Qualitative Study In Nursing
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La Escuela Y El Maestro Como Instituciones Sociales En Extremadura A Finales Del Antiguo Régimen
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Un Precursor En La Renovación De Métodos De Enseñanza De La Lectura Y Escritura A Finales Del Antiguo Régimen
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Diseño Y Validación De La Prueba De Competencia Curricular Proc-Hab1 Para La Diversificación Curricular En Extremadura
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Diseño Y Validación De La Prueba De Competencia Curricular Proc-Hab1 Para La Diversificación Curricular En Extremadura
Validation Of The Quality Of Subjects And Its Themes Using The Questionnaire On Quality Indicators For Online Courses
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Students' Cognitive Network And Science Network: Similarity
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Blogs: Un Nuevo Recurso Para La Docencia.
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Blogs: Un Nuevo Recurso Para La Docencia.
Libros: Líneas De Investigación En Educación Matemática. Volumen I
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Libros: Líneas De Investigación En Educación Matemática. Volumen I
Assessment Of The Quality Of Virtual Courses And Other Multimedia Materials: Quality Indicators And Construction Of A Customized Questionnaire
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The Web@classroom Project
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Conceptos Nucleares En La Construcción Del Concepto De "ángulo"
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Conceptos Nucleares En La Construcción Del Concepto De "ángulo"
Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.s.o.)
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Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.s.o.)
Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De E.s.o.: Ricardo Luengo González Y José Juan González Gómez
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Analysis Of The Relation Between The Learning Styles, The Performance In Maths And The Election Of Optional Subjects In Secondary School
Relación Entre Los Estilos De Aprendizaje, El Rendimiento En Matemáticas Y La Elección De Asignaturas Optativas En Alumnos De E.s.o.: Ricardo Luengo González Y José Juan González Gómez
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Líneas De Investigación En Educación Matemática
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Líneas De Investigación En Educación Matemática
El Espacio Europeo De Educación Superior Y Las Nuevas Titulaciones En La Universidad De Extremadura
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Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En La Formación Universitaria
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El Plan De Acción Tutorial En La Uex
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Representación Del Conocimiento Y Aprendizaje: Teoría De Los Conceptos Nucleares
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Las Nuevas Titulaciones Y El Concepto Del Espacio Superior Europeo: Las Titulaciones Relacionadas Con La Educación Matemática
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Redes Asociativas Pathfinder Y Teoría De Los Conceptos Nucleares. Aportaciones A La Investigación En Didáctica De Las Matemáticas
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Un Nuevo Reto Para Los Docentes: El Acceso A La Información Científica Después De Internet
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Cap Virtual: Una Experiencia De Formación Bimodal En La Universidad De Extremadura
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Enseñanza Colaborativa En La Red: El Entorno Visual Bscw
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Obtención De Datos Y Representación Del Conocimiento: Aproximación A Las Técnicas Más Frecuentes Empleadas En La Investigación Educativa
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Cultura, Historia Y Matemática: El Tema De La Medida
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Aproximación Al Concepto De Ángulo A Través De Redes Asociativas Pathfinder En Alumnos De Educación Primaria Y Secundaria Obligatoria
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La Exploración De La Estructura Conceptual En Los Alumnos: Un Método Empírico: Las Redes Asociativas Pathfinder
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Una Panorámica Sobre La Educación Matemática En España
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Recuperación Del Patrimonio Histórico Artístico Extremeño Y Geometría: Una Experiencia Curricular Basada En El Tema De La Media
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Nivel De Conocimientos Y Necesidades De Formación En Temas De Informática De La Universidad De Extremadura
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Recuperación De Instrumentos Y Unidades De Medida Tradicionales En Extremadura Como Motivación Al Estudio De La Medida
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Las Matemáticas En La Cresta De La Ola: Buscando Una Salida
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Acerca De La Formación Inicial De Los Profesores De Egb En Matemáticas Y Su Didáctica
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La Informática Y El Uso Del Ordenador Como Motivación Hacia El Trabajo Escolar En Niños Internos En Una Institución De Acción Social (Proyecto Atreyu)
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Ejemplo De Exploración De La Geometría Desde La Óptica Logo: Generación De Polígonos Regulares
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El Proyecto Curricular Como Instrumento Clave Para El Desarrollo Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Matemáticas
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Proporcionalidad Geométrica Y Semejanza
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Posibilidades Didácticas De Hipertexto: La Aplicación Guide
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Aprendizaje Sintónico De La Geometría Con La Ayuda Del Ordenador: Las Primeras Proyecciones De Los Ejes De Referencia
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Investigación Didáctica En Torno A La Enseñanza De La Informática En E.g.b.
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Un Punto De Vista Sobre La Introducción A La Informática Y La Tecnología Del Ordenador En Las Escuelas Universitarias De Formación Del Profesorado De E.g.b.
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Estudios De Formación Del Profesorado De Egb: Análisis De Las Opiniones De Profesores Y Alumnos, Sobre Una Nueva Organización De La Carrera Docente
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Harnessing Artificial Intelligence To Revolutionize Vocational Education: Emerging Trends, Challenges, And Contributions To Sdgs 2030
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