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Differences between the technical-traditional model and the Teaching Games for Understanding model on motivation and commitment of young athletes: a cross-sectional study,Diferencias entre el modelo técnico-tradicional y el modelo comprensivo en la motivación y compromiso de jóvenes deportistas: un estudio transversal
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Diloy-Peña, S., Sevil-Serrano, J., Abós, Á., Sanz-Remacha, M., García-González, L.
2022
DOI
10.47197/retos.v44i0.88787
EID
2-s2.0-85121813935
ISSN
1988204115791726
BIBTEX
@article{Sevil-Serrano2022,title = {Differences between the technical-traditional model and the Teaching Games for Understanding model on motivation and commitment of young athletes: a cross-sectional study,Diferencias entre el modelo t{\'e}cnico-tradicional y el modelo comprensivo en la motivaci{\'o}n y compromiso de j{\'o}venes deportistas: un estudio transversal},journal = {Retos},year = {2022},volume = {44},pages = {421-432},author = {Diloy-Pe{\~n}a, S. and Sevil-Serrano, J. and Ab{\'o}s, ?. and Sanz-Remacha, M. and Garc{\'i}a-Gonz{\'a}lez, L.}}
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