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Diseño pedagógico en blended learning: Bases teóricas

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Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez

2021 La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

ISBN

9788409276325

AUTORES DE LA UEX

María Rosa Fernández Sánchez
Jesús Valverde Berrocoso

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Serious Games-Based Learning Y Digital Storytelling En La Educación Superior.
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Competency-Based Teaching And Assessment Model In Accounting’s Subject: Impact On Performance
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Comunidad Diy/maker De Aprendizaje Trialógico En Un Ecosistema Digital
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Sherpa-Med: Tutorización Por Egresados A Estudiantes Del Máster Universitario En Educación Digital
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Emprendimiento Y Mujer Rural: Los Agentes De Socialización En Las Tecnologías Digitales
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Introducción
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Introducción
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Introducción
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Tecnologías Digitales En Ecologías Pedagógicas Emergentes. Un Estudio De Caso En Comunidad De Aprendizaje «do It Yourself»
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Ecologías Del Aprendizaje En Contextos Múltiples. Análisis De Proyectos De Educación Expandida Y Conformación De Ciudadanía
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Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
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Diseños Pedagógicos Emergentes En La Formación Online En Educación Superior
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La Investigación Narrativa Para El Análisis De Los Procesos De Autoinclusión Digital De Mujeres Rurales Extremeñas
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Diseño Y Elaboración De Materiales Educativos Digitales Gamificados (Med-Game) En La Formación Inicial De Educadores Sociales
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Diseño Y Elaboración De Materiales Educativos Digitales Gamificados (Med-Game) En La Formación Inicial De Educadores Sociales
El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
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Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
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Percepción De Los Videojuegos En Educación Social: Una Visión De Género
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Percepción De Los Videojuegos En Educación Social: Una Visión De Género
Análisis De Los Procesos De Construcción De Identidad Digital Y Ciudadanía De Mujeres Rurales “conectadas”
Percepción De Los Videojuegos En Educación Social: Una Visión De Género
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Análisis De La Herramienta Xerte Para La Creación De Materiales Didácticos Desde El Diseño Dua
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Narrativas Digitales («digital Storytelling») Como Estrategia De Aprendizaje Para La Enseñanza En Línea
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
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Identidad Digital En Mujeres Rurales. Procesos De Autoinclusión En Las Tecnologías Digitales
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E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
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Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
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Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
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Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
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Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
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Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
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Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
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1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
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Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
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Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
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Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
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Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
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El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
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El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
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Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Iterative Co-Evaluation With A Rubric Of Narrative Texts In Primary Education / Coevaluación Iterativa Con Rúbrica De Textos Narrativos En La Educación Primaria
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Iterative Co-Evaluation With A Rubric Of Narrative Texts In Primary Education / Coevaluación Iterativa Con Rúbrica De Textos Narrativos En La Educación Primaria
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Iterative Co-Evaluation With A Rubric Of Narrative Texts In Primary Education / Coevaluación Iterativa Con Rúbrica De Textos Narrativos En La Educación Primaria
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
La Formación Universitaria En Valores Éticos (Referencia A La Empresa Y A La Economía)
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
La Formación Universitaria En Valores Éticos (Referencia A La Empresa Y A La Economía)
Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
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El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
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Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
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Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
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Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
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Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
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Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
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Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Cómo Gestionar La Información Y Los Recursos Digitales De La Universidad: Bibliotecas Y Recursos Comunes A Disposición Del Profesorado
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Cómo Gestionar La Información Y Los Recursos Digitales De La Universidad: Bibliotecas Y Recursos Comunes A Disposición Del Profesorado
Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
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Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
Implicaciones De Las Tics En El Ámbito Socio-Educativo Y De Los Servicios Sociales: Una Experiencia Universitaria De Innovación Y Desarrollo Docente En Tecnologías 2.0
La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
Implicaciones De Las Tics En El Ámbito Socio-Educativo Y De Los Servicios Sociales: Una Experiencia Universitaria De Innovación Y Desarrollo Docente En Tecnologías 2.0
La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
Implicaciones De Las Tics En El Ámbito Socio-Educativo Y De Los Servicios Sociales: Una Experiencia Universitaria De Innovación Y Desarrollo Docente En Tecnologías 2.0
La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
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Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
I Simposio Internacional Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
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Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
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La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
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Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De Educación Abierta Y La Universidad Expandida
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De Educación Abierta Y La Universidad Expandida
El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
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El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación, En Los Procesos De Inclusión De Los Colectivos Desfavorecidos: Minorías Étnicas E Inmigrados
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Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación, En Los Procesos De Inclusión De Los Colectivos Desfavorecidos: Minorías Étnicas E Inmigrados
Buenas Prácticas Con Tic En Educación Infantil
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Buenas Prácticas Con Tic En Educación Infantil
La Figura Del Educador Social Como Dinamizador Tecnológico
Buenas Prácticas Con Tic En Educación Infantil
La Figura Del Educador Social Como Dinamizador Tecnológico
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
La Figura Del Educador Social Como Dinamizador Tecnológico
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
El Software Libre En La Innovación Educativa
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El Software Libre En La Innovación Educativa
Instrumento Didáctico Para La Valoración De Los Cursos Universitarios En Red
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Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
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Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
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Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
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Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
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Learning To Think Historically With Information Technology Supports
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
Learning To Think Historically With Information Technology Supports
Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
Learning To Think Historically With Information Technology Supports
Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
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Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
El Software Libre Y Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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El Software Libre Y Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Webquest Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje En La Educación Superior
El Software Libre Y Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Webquest Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje En La Educación Superior
Hacia La Construcción De Comunidades Científicas
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Hacia La Construcción De Comunidades Científicas
La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
Hacia La Construcción De Comunidades Científicas
La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
Propuesta De Tutoría Telemática A.d.e.n. (Análisis, Detección Y Evaluación De Necesidades) Para La Pequeña Y Mediana Empresa.
Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
Propuesta De Tutoría Telemática A.d.e.n. (Análisis, Detección Y Evaluación De Necesidades) Para La Pequeña Y Mediana Empresa.
Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
Propuesta De Tutoría Telemática A.d.e.n. (Análisis, Detección Y Evaluación De Necesidades) Para La Pequeña Y Mediana Empresa.
Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
Hacia Una Sociedad En Red: Recursos Telemáticos Para La Educación Especial
Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
Hacia Una Sociedad En Red: Recursos Telemáticos Para La Educación Especial
Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
Hacia Una Sociedad En Red: Recursos Telemáticos Para La Educación Especial
Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
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Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
Diaporama
Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
Diaporama
Ordenadores Y Sistemas Multimedia
Diaporama
Ordenadores Y Sistemas Multimedia
Tecnología Educativa Y Didáctica
Ordenadores Y Sistemas Multimedia
Tecnología Educativa Y Didáctica
Multimedia Y Educación: Concepto Y Diseño
Tecnología Educativa Y Didáctica
Multimedia Y Educación: Concepto Y Diseño
La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
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La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
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El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
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Pensar Para Escribir: Un Programa De Enseñanza Para La Composición Escrita
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Pensar Para Escribir: Un Programa De Enseñanza Para La Composición Escrita
Evaluación De Medios Informáticos: Una Escala De Evaluación Para Software Educativo
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Evaluación De Medios Informáticos: Una Escala De Evaluación Para Software Educativo
El Libro De Texto Ante El Reto De Las Nuevas Tecnologías De Información Y La Comunicación
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Orientación Educativa Y Diferencias Individuales: Perfil Global Del Estilo De Aprendizaje En Alumnos De Secundaria
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Orientación Educativa Y Diferencias Individuales: Perfil Global Del Estilo De Aprendizaje En Alumnos De Secundaria
Estrategias De Aprendizaje: El Mapa Conceptual.(Software Educativo)
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Estrategias De Aprendizaje: El Mapa Conceptual.(Software Educativo)
Evaluación Psicopedagógica Del Estilo De Aprendizaje: Estudio De Las Propiedades De Medida Del Learning Style Inventory De Dunn, Dunn & Price
Estrategias De Aprendizaje: El Mapa Conceptual.(Software Educativo)
Evaluación Psicopedagógica Del Estilo De Aprendizaje: Estudio De Las Propiedades De Medida Del Learning Style Inventory De Dunn, Dunn & Price
Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
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Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
Recursos Documentales Y Competencia Profesional Del Educador Social Ante El Maltrato Infantil
Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
Recursos Documentales Y Competencia Profesional Del Educador Social Ante El Maltrato Infantil
Perfil Actitudinal Del Educador De Adultos
Recursos Documentales Y Competencia Profesional Del Educador Social Ante El Maltrato Infantil
Perfil Actitudinal Del Educador De Adultos
Perfil Actitudinal Del Ecuador De Adultos
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Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
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Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
El Educador Social Ante El Maltrato Infantil: Fuentes De Información Y Rol Profesional: Un Estudio Documental
Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
El Educador Social Ante El Maltrato Infantil: Fuentes De Información Y Rol Profesional: Un Estudio Documental
Consideraciones En Torno A Algunos Aspectos De La Obra De Román Perpiñá
El Educador Social Ante El Maltrato Infantil: Fuentes De Información Y Rol Profesional: Un Estudio Documental
Consideraciones En Torno A Algunos Aspectos De La Obra De Román Perpiñá
Dialogic Interaction Between Young Writers: Spontaneous Vs. Structured Collaboration
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